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關(guān)于小小班個人計(jì)劃錦集十篇-文庫吧資料

2025-04-05 21:08本頁面
  

【正文】 繼續(xù)完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。小小班個人計(jì)劃 篇6  一、指導(dǎo)思想:  上學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,順利地完成了各項(xiàng)任務(wù),但也有不足之處。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。平常積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。眼觀四路,要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,一定要提醒家長看好孩子。  來園、離園人流較大,小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引,所以來園時要求家長送到保教老師手中,并與教師相互問好,不在園內(nèi)其他地方逗留。  家園聯(lián)系方面  利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑,對家長進(jìn)行知識的宣傳,請家長積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作,特別是加強(qiáng)交通安全的重視,在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。檢查幼兒不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺。進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全,以及乘熱菜熱湯時的安全事項(xiàng)。  做好三檢工作  晨檢:一看二摸三查四問,主次班安排合理,交接班交代清楚,銜接好。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動,對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。不將手指放在門、窗處,以防夾傷。小小班個人計(jì)劃 篇5  根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),以保育為主針對我班幼兒制定本學(xué)期計(jì)劃如下:  一日活動方面  班級三位教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,合理地安排好幼兒的一日生活?! ?五)藝術(shù)領(lǐng)域  ⒈在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。 ?、诚矚g操作、擺弄。  (四)科學(xué)領(lǐng)域 ?、痹诔扇艘龑?dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物?! 、磳W(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同?! 、吃诔扇藛l(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人?! ?三)社會領(lǐng)域  ⒈愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,愿意親近老師或熟悉的成人?! 、矊W(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并按其行動?! 、丛敢夂屯閰⒓芋w育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 ?、苍诔扇说膸椭聦W(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。小小班個人計(jì)劃 篇4  新的學(xué)期,新的希望,新的起點(diǎn),在新的學(xué)期中,我將和另外5位老師共同步入小班的生活。  幼兒園小班保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶,只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們放心工作?! ?5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。獨(dú)立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。(2)幼兒進(jìn)餐時,教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會用筷子,進(jìn)餐時不大聲說話,不亂扔殘?jiān)?,飯后收拾干凈,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。  生活能力(1)指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。(2)懂得交通安全。(4)知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙?! ∩钚l(wèi)生常識(1)知道保護(hù)視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。事情自己做,培養(yǎng)幼兒自理能力。  抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣,如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動完成好。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。  二、加強(qiáng)幼兒保育工作,做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)  這個班都是新入園的孩子,我要用愛心和耐心對待每一位孩子,讓他們感到老師的愛、小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園,盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。以教師道德規(guī)范要求自己,以身作則,細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。本學(xué)期工作計(jì)劃如下:  一、提高思想政治素養(yǎng)  積極參加各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛本職工作,樹立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。主動幫助家長解決問題,提高服務(wù)質(zhì)量?! ±镁W(wǎng)絡(luò)的力量,多與家長進(jìn)行溝通與交流。  利用電訪、留言本的形式,及時與家長取得溝通,向家長反饋孩子在園的情況。將自己的心得體會形成文字后,在教育網(wǎng)的個人博客上發(fā)表,多與其他教師交流心得,聽取意見,提升個人教育教學(xué)能力。在撰寫文章方面的能力得到提高?! 。?、提高科研能力 ?、?、寫好教學(xué)反思。本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任小班的識字閱讀教師,我會繼續(xù)把重點(diǎn)放在“喜歡閱讀”這個方面,讓更多的孩子們對閱讀感興趣,喜歡上閱讀活動?! 。?)、識字閱讀活動的開展 通過一學(xué)期的識字閱讀活動的開展,本班幼兒不管是在閱讀上掌握了一些方法,同時有了一定的閱讀習(xí)慣,而且漸漸的喜歡上了閱讀識字課。 ?。?)、德育活動及幼兒常規(guī)的開展 本園教研以“五個一”活動為主開展活動,希望在本學(xué)期這個階段的教研中能真正的體會到如何在生活中,游戲中進(jìn)行我們的德育活動。上學(xué)期有幾次教學(xué)活動中自己已經(jīng)很好的運(yùn)用了ppt這樣一個教學(xué)教具,而且取得了較好的教學(xué)效果。 ?。病⒄n堂教學(xué)創(chuàng)新 ?。?)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)?! 。?)、六月份幼兒園將進(jìn)行全園教師技能比賽,希望通過這次比賽讓自己在技能上能多加學(xué)習(xí),取得一定的進(jìn)步。同時也要為我班幼兒排出具有小班幼兒特色的舞蹈。作為舞蹈特長的我來說,應(yīng)該多為這次活動出自己的一份力?! 。?)、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,培養(yǎng)幼兒。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍、網(wǎng)絡(luò)等,讓每月的主題活動真正的在教學(xué)活動、區(qū)域活動、親子互動活動、主題墻中體現(xiàn)出來?! ∮變杭倨诎踩逃??! ≌J(rèn)識夏季的各種水果。(種大蒜)  安全教育活動:養(yǎng)成良好的自律意識,不抓人、不咬人,與同伴友好相處!  四月份:  主題活動:我喜歡的動物  繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動  安全教育:他為什么肚子疼?藥片寶寶的話  五月份:  開展主題:“千字文體操比賽”.  結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)  “五一”勞動節(jié)慶?;顒印 ?zhǔn)備慶“六一”節(jié)目  六月份:  開展慶“六一”活動?! ∪路?  繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作?! ”緦W(xué)期向家長開放一次半日活動,安排教學(xué)活動觀摩等活動,讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,親眼目睹自己孩子在園的活動情況,從而優(yōu)化家庭教育行為?! ±煤⒆咏铀偷臅r間,與家長進(jìn)行面對面地交流,真實(shí)反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識。  通過教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣?! 〕浞掷眉彝ァ⒂變簣@,帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸
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