【正文】 于更好的統(tǒng)計出質量問題的所在。時刻堅持不懂就問，不明白就多學的態(tài)度，與同事多合作，與領導多匯報工作情況，來更好的完成本職工作，同時也增強團隊合作能力，來更好的服務于客戶。對著裝、儀表、手勢等需嚴格注意，　　(二)轉變服務觀念，把“要我服務”改變成“我要服務”。誠信為本，不輕易承諾諾客戶，承諾的事必須辦到、辦好。為了能夠盡快贏得客戶的認可，優(yōu)勢于其他廠商，提升公司在客戶心中的服務形象，特制定20xx年個人工作計劃如下：　　(一)創(chuàng)建“服務形象”。單元測試是對學生一段時期學習資料的全面考量，教師就應認真研究學生得與失，并根據失誤的地方，跟進練習。作業(yè)的布置也是一個學問，如何分層，如何精選作業(yè)資料，如何透過作業(yè)調動學生用心性，都就應思考好再進行。　　作業(yè)布置了就要有檢查，有反饋?！　〔扇《嗲琅c家長溝通，讓家長及時了解學生家庭作業(yè)的完成狀況，讓家長對孩子作業(yè)的完成狀況進行監(jiān)督，對個別學習困難的學生，要取得家長支持，幫忙教師一同來對孩子進行轉化。　　家庭教育是學校教育的有效補充，充分發(fā)揮家長作用能有效地減輕教師負擔，提高教學成績?！　∽プr間，中午午讀時間也許是我們能夠利用的最有利的時機。低年級語文課堂指導學生寫字時間不能低于十分鐘?！　∽ズ脤懽纸虒W。習慣是制約教學成績一個最關鍵因素，所以務必高度重視。必讀書目教師，家長要一同進行閱讀，上好讀書交流課?！　≌Z文教學以推進學生超多閱讀，提高學生語言素養(yǎng)為主要形式?！　祵W以計算為抓手，每堂課要利用好小黑板進行口算、聽算?！　÷鋵嵑贸Ｒ?guī)，努力提高課堂教學水平?！　∷?、提高教學質量的主要措施　　我們要這樣問我們自己：　　，使之更加適合自己，也更加適合自己的學生　　，是不是每一名學生都能夠參與，包括學困生　　，還是在拼智力　　　　，有哪些方法來彌補　　相比其他村小，年輕教師多是我們的優(yōu)勢。將部分社團活動與學校特色建設相整合，結合社團活動開發(fā)校本課程。推薦青年教師分批到中心小學執(zhí)教體驗。以網絡觀看名師課堂和骨干教師指導提高青年教師的課堂教學水平，到達師徒共進。二次培訓結束后，方可報銷外出學習費用。鎮(zhèn)內組織的學習活動，由參加教師進行口頭匯報。　　活動的開展與校本教研相結合。　　?！　祵W：　　?！　?。　　語文：　　。培養(yǎng)目標不求過多，以三姿、書寫、上課秩序、自主審查等學習習慣的培養(yǎng)為主。課堂教學考核也從上述幾個維度進行考核，促進教師關注學生、關注練習設計、關注教與學的方式。觀課幾個基本維度：教學效果、學生參與度、學習習慣培養(yǎng)、教師提問面、知識點的含蓋量、重難點的突破、教學目標評價、教與學的方式。透過問題教研活動解決或改善教師在教學過程中遇到的問題，基本方式為：提出問題――思考分析(一周)――組織交流――實踐檢驗――反饋。單元檢測、質量分析和二次過關題一并裝訂，以備檢查。及時進行單元檢測分析，制定改善和復習的措施，設計好普遍出錯的練習題并進行強化練習，進行二次過關。作業(yè)教學的考核管理與備課同步、同表?！皟蓵弊鳂I(yè)盡可能使用鉛筆完成，以便于批閱后修改。二是改錯。繼續(xù)高效利用“兩書”作為布置課外書面作業(yè)的依據。實質上是透過檢查備課來檢查老師的上課?！　栏駥Υ粋湔n就上課的教學職責事故。所以備課應本著注重實效而不是注重形式的原則，提倡和鼓勵教師備祥案，但為減輕教師負擔按中心小學的規(guī)定，貼合條件的教師能夠使用老備課?！　∪?、上學期教學工作基本安排　　(一)教學業(yè)務常規(guī)及督查計劃　　　　我們要認識到，備課是上課的準備和計劃，是為了讓“上什么怎樣上”做到心中有數。語文持續(xù)優(yōu)勢學科地位，處于全鎮(zhèn)第三名?！　盗魁嫶螅绕涫菙祵W將近一半。　　二、上學期教學工作基本狀況　　較上個學期有進步的教師占語數英教學總人數(19人)%。語文、數學思考方案為：……?！　】傊?，本學期我將繼續(xù)努力學習和工作，使自己成為一個合格的專業(yè)課教師，并爭取使自己向優(yōu)秀教師靠近。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，并寫出感想及反思。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討?！　〖訌娮陨硭刭|的提高，不斷更新思想觀念，以適應新形勢下教學發(fā)展的需要?！　〕浞掷矛F代化的教學手段，對汽車的重點、難點進行教學，提高教學質量?！　∫﹂_發(fā)、充分利用實踐課程資源，開展豐富多彩的語實踐實習活動?！　〖ぐl(fā)學生學習汽車的興趣。課堂中創(chuàng)