高中語文教學工作計劃-文庫吧資料
2025-04-05 21:01本頁面
【正文】 教學進度、集體備課的時間和內容。課外練筆，各備課組和老師們自行安排，原則上每周不少于1000字的寫作量。各備課組要統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一要求，不搞各自為政，這樣便于集體研究，有針對性的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。一個月一檢查通報。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫文章，落實每人圍繞課題一節(jié)課例分析。
(二)加強課題研究管理，提升研修能力。各年級要組織好學生讀書活動，除高三年級之外，要求每生本學期必讀一本名著，選讀一兩本好書。
配合政教處搞好校園文化活動。指導教師要深入課堂，具體指導，有針對性，有實效。一是組織本組教師學習掌握多媒體技術，以網絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。聽課評課活動要準時參加，認真記好聽課筆記，做好評課反思教學。
規(guī)范日常教學常規(guī)，各教學環(huán)節(jié)要認真落實。備課組活動還要加強對語文練習的研究，做到精要，實用，不做無效作業(yè)。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學習，共同成長。
加強課堂教學的管理和研究，以課堂為主陣地，合理、科學、有效地進行課堂教學，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
三、教學思路
(一)、加強常規(guī)教學過程管理，提高教學質量。
教研教改。堅持學習新課程理論，學習新課程標準，進一步明確初高中階段語文教育教學目標，探索教育教學方法，提升教育教學理論修養(yǎng)
課堂教學研究。
以學校教學計劃和教導處教學計劃為指導，積極貫徹上級教育部門關于教學教研的意見，認真學習，適時反思和總結，創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學效率。第四次“‘愛我學校，愛我中華’即興演講賽”，目的是鍛煉學生采集與處理信息、綜合分析、表達交流、探索創(chuàng)新等多項本事與素質，促進學生的全面發(fā)展，構成進取向上的思想、文化與爭鳴的良好風氣。第二次“報刊剪摘、注評、展評活動”，目的是激發(fā)廣泛閱讀報刊、探求新知的興趣，培養(yǎng)動腦動手的學習技能與習慣，創(chuàng)造互相幫忙、團結協(xié)作的學習氛圍。本學期安排四次語文實踐活動。課外練筆方式主要是三種：一是專項片段本事訓練，如聯(lián)想和想象，二是二次作文，重在錘煉學生提升作文的本事，三是延升性作文，主要是完成作文單元后的練習。本學期口語訓練的重點是兩個：一大膽開口，快速思維；二禮貌應答，得體應和。每次訓練后，重視評獎的及時性，為學生供給范文，或分工下水，或從學生習作中提取，或收集佳作為我所用，努力做到做一次作文，有一次收獲。如觀察生活如何觀察？怎樣才能培養(yǎng)感受本事？在寫作中如何恰當?shù)膽孟胂蠛吐?lián)想？怎樣才能寫出個性、構成創(chuàng)新？這些資料在教材中都有較系統(tǒng)的闡述，這大大有助于作文本事的細化，所以，決不能棄教材于不顧。每次寫作，“寫什么”、“怎樣寫”，都要明確到位，決不含糊。
設想：充分挖掘教材資源，努力探尋閱讀與寫作的關系，密切聯(lián)系社會生活，注意開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文教學資源，課堂作文訓練與口語交際本事的培養(yǎng)雙管齊下，使作文教學真正走上系列、優(yōu)化的健康之路。
持之以恒地做好提優(yōu)補差工作，防止兩極分化的過早出現(xiàn)。
重視每堂課的收效，重視每個知識點的教學，力求做到重點突出，訓練到位，把功夫花在基本功的培養(yǎng)上。
把學習的主動權交給學生。
重視備課組建設，充分發(fā)揮團體的知識和力量，不斷完善教學資料、教學過程和教學方法。
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