【正文】 寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一齊討論教學問題，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎樣講怎樣教。在課堂教學時，要十分注意學生的實際狀況，不斷歸納總結經(jīng)驗教訓?？傊?，要用多心，勤觀察，嚴要求，這樣才能搞好管理，讓學生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習慣，是人生一個完美的開始。宿舍要求啞語洗刷，行動迅速，地面干凈，床下整潔，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z，不浪費。管理上，不忽視，不放松，各個方面都嚴抓、狠抓，衛(wèi)生上堅持檢查，角角落落，點點滴滴不可馬虎，讓學生做到我不丟，我來撿，從而使整個校園都干凈整潔，有一個良好的學習環(huán)境，有一份舒暢的情緒。　　一、常規(guī)管理，將班主任工作進行到底　　作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言行身教的作用?！　】粗帐幨幍慕淌依锖⒆觽儼沁^的課桌、坐過的板凳，跟隨記憶的腳印，頓時腦海里如放電影般，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖龃丝涛业难矍?，侯嬉的活潑，景虎鵬的可愛，賈潔的文靜，王寧貴的調皮……每當站在三尺講臺上，應對著一張張活潑可愛的笑臉，一雙雙渴求知識的眼神。新年伊始，我將以全新的面貌投入新學期的教學工作中。　　總之，半年的工作在領導的正確領導下，全體師生的共同努力下順利結束，有成績，也有不足?！　≈v評中引思路，給時間，講技巧，富有針對性，講評后，引導學生查缺補漏，深化鞏固，突出實效性?！　∩虾弥v評課　　結合考綱分析出題的類型、方向和趨勢甚至明白命題者的考查意圖，也增強學生對考試的認識?！　【x習題，優(yōu)化訓練　　高三階段是專項復習與系統(tǒng)訓練相結合的時期，要讓學生能更好將知識運用到實際做題中去，就要精選試題?！　「呷慕虒W工作絕不是高一高二的簡單重復，教材的復習要在原有的基礎上有所突破，形成一個知識樹，學生有一個基本的答題思路?！　∽ズ贸Ｒ?guī)，突破重點　　語文學科知識點多，分布廣，這就要求我們掌握記憶的遺忘特點，多積累，多練習，為高考的最后沖刺夯實基礎。　　課堂教學，指導為主　　要真正改善和提升教學質量，老師應精于講述，即進行富有針對性的、具有啟發(fā)性的、含有前瞻意義的指導。面對這樣的情況，我認真配合班主任在期中考試總結會上，讓成功的學生的介紹經(jīng)驗，讓進步較大的學生找到自己的優(yōu)勢，樹立自信心，認清現(xiàn)狀，放手一搏，形成“我要學”的良好習慣。首先要求老師自己成為一個具有高尚師德的人，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛集體，關心他人，團結同志，尊重學生，以自己的人格魅力影響學生，教育他們成人成才。如何提高學生學習語文的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，成為本學期教學中的重中之重。同時我在其他同學科老師的啟發(fā)下,加強了教學手段的探索和變化,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課.　　高中語文教學工作總結9伴著嚴冬的寒意，高三第一學期的工作步入尾聲。并且分層次作要求，對基礎好的學生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，以學促寫，為以后高三的學習作好足夠準備，在上學期的基礎上更上一個臺階。課堂教學基本功扎實，課堂教學效果比較好。由于有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果?！　「叨A段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是對打下一個堅實的基礎非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的。為了有效的全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次，以及新課程教材的編排，制定了切實可行的教學計劃，并在落實中不斷調整完善，基本上達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結，以總結經(jīng)驗，吸取教訓，促進今后的教學工作更上一個臺階?！　≌鎸ψ约捍嬖诘膯栴}，一定要克服，一定要反思，一定要糾正?！　∽詈?，教學的反思總結較少?！　≡俅?，看書學習的時間投入很少?！　∑浯危瑫r不時有懈怠倦怠的情緒?！　∈紫龋虒W經(jīng)驗缺乏，摸著石頭過河而對問題缺少預見性。三、自己在語文教學當中仍然存在的問題　　語文教學活動是活的，語文教師也是活的，而活的人靈活處理活的活動，不可避免各種問題的產生?！　∽詈?，要建立健全小組合作評價機制?？梢宰寣W生到前臺展示，黑板上寫，也可以開辯論會等，當然，當一些情景無法用真切的語言表達時，也可以換用其他方式。課堂教學要緊可多的引入一些新的活動或是要讓活動有創(chuàng)新性，如課前演講，分角色朗讀，方言朗讀和課堂劇表演等等，教師要能“多換湯”。如文言文翻譯就可以嘗到兩兩合作，而進行小組分工的就可以進行組內合作，對于一些凝難問題，小組內不能解決的，還可以倡導組間合作。針對這一點，我會鼓勵學生多自我思考，然后再進行小組件的交流探討，因為缺乏深刻自我思考的討論只是走形式主義，就會成為孔子所說的“學而不思則罔”。　　首先，倡導自主學習和合作學習方式的多樣化。　　高中語文教學工作總結8把課堂還給學生，把主動權還給學生，讓學生沉侵在自由、民主、開放的學習氛圍當中而又學有所得。截止xx月，我已和近xx名學生進行了長談，鼓勵學生樹立自信，努力爭取，決不放棄，引導學生從易到難的解決問題，從部分簡單題的分析，到記誦基礎知識，從基礎部分的把握中獲取更高的分值?！　∷?、不遺余力地做好后進生轉化工作。學習沒有信心導致上課效果不佳，為減小學生心理負擔，提高課堂教學效果，我主動找學生談話，給他們講解學習方法，面臨的局勢等，重點做好學生心理疏導，力爭使每個學生都放下包袱，輕裝上陣。　　三、與學生加強溝通，耐心地做好考前動員工作。依照《xxxx》的訓練要求和題型，組織學生實際練習，認真講解了每一套練習題?！　楦愫酶咭荒昙墄班的教學工作，我認真?zhèn)鋵懡贪?，對知識做到了較細致的網(wǎng)絡化聯(lián)系，從字詞到篇章，從句子到文章謀篇，力求使學生形成知識完整的體系。另外，特別強調和練習學生出錯率較高的閱讀能力，審題能力和書寫能力，做到有的放矢?！　「咭荒昙墄班語文教學計劃的制定已于學期初開始，并有步驟地實施。　　高中語文教學工作總結7本學期我擔任高一年級x班的語文教學任務，根據(jù)本屆高一年級的特點，學科特點及本學期面臨的教學實際，我在教育教學工作中嚴格按照學期初的工作計劃，有步驟的完成了高一年級x班的教學任務?！　「咭坏膶W生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會向學生講解有關高考的各種信息，介紹高考的考生經(jīng)驗，學習方法，往屆的高考語文試卷，使學生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準備?！　〗虒W中，我根據(jù)學生的不同程度，在教學過程中面向全體學生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練，對基礎較差的學生加強基礎訓練。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好課外，還引導學生閱讀名著等書籍，做好語文的學習積累，開展語文背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽，激發(fā)了他們學習語文的熱情?！　W習語文，最重要的就是積累。許多課文的學習，我都播放配樂朗誦，給學生一定的熏陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧?！　∥倚碛邢冗M的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調動了學習積極性。　　調動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。為了切實地提高語文課的效率和質量，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導，考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做，保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化，從教的方面給學生的學提供了切實的保障?！　《?、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)?；谶@樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領學生掌握基本知識，并將學習中遇到的已在初中學過的知識點，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內容，做到溫故知新?！　∫弧⒑粚嵒A，溫故知新，全面提高學生語文學習的興趣，培養(yǎng)語文學習的能力。這學期的語文課的的教學任務是必修3和必修4的兩個模塊的內容。雖然他們的學習成績提高不是很突出，但樹立起了對語文學科的興趣和信心?！　”M管高考還沒有到來但對后進生的轉化工作決不放松，教學要面向群體，要不遺余力地做好后進生轉化工作。到后半學期學生課堂的表現(xiàn)有了明顯改觀，學習興趣和學習積極性有所提高?！　∵M入高中階段的篩選增加了部分學生的心理負擔，產生了自己不如*班、*班學生的心理陰影，在平時學習中背負著沉重的包袱放不開手腳，或者個別同學產生了破罐破摔的現(xiàn)象。另外，對****年、****年、****年三年的高考試題進行了部分講解，以提高學生們對高考的理解，為以后的參加考試奠定堅實的思想基礎。做到知識當堂消化，力求在教學中實現(xiàn)學生主題地位?！　《⒆龅秸J真?zhèn)湔n，做到知識的縱橫聯(lián)系更好的引導學生思維。由于學校進行了優(yōu)差生分班，高一年級*班的學生總體水平普遍較差，通過兩次考試發(fā)現(xiàn)學生的識字、閱讀、分析、寫作方面有很大的不足，班級缺乏能帶動班風轉變的優(yōu)秀學生，平時學習中學生缺乏自信、學習能動性較差，所以在學習的過程中不斷做學生的思想工作，鼓勵他們樹立信心，教學重點放在對課本涉獵的語文知識和對話題和閱讀部分的訓練上?，F(xiàn)將本學期教育教學工作總結如下：　　一、根據(jù)教育教學實際制定高一年級教學計劃，做到有的放矢。今后，我會更加努力工作，吸取組里教師一些好的教學經(jīng)驗，讓自己的教學水平有一個更高層次的提高。既保證復習的完整性、系統(tǒng)性和每一階段的主要知識點，又能保證使各個考點都能在整個過程中時時有所體現(xiàn)。　　需要指出的是，作為教師，在把握“靈活性”原則的時候，還要有高度的全局觀念，不能打亂整個復習計劃、進程。一方面，能使各知識點互為聯(lián)系、綜合滲透。現(xiàn)代文閱讀和作文練習相輔相成，等等。動手又動腦，其樂無窮。例如，在復習基礎知識三四天后，就安排一堂課作文課，這時，學生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎復習好得多?！　∪?、靈活安排，注重體系　　由于高三復習存在著不可避免的講課——練習的重復性，因而也就帶來了相應的單調乏味性，甚至在每個階段，都存在學生對學習感到枯燥的現(xiàn)象。因此，在高三我狠抓了課本的背誦篇目，每節(jié)課前，五分鐘默寫。默寫題，只要掌握課要求背誦的篇目，就基本能拿滿分。至于課內現(xiàn)代文的復習，以練習帶動相關知識點的落實，也用了相當一個月的時間。十月初開始進入會考復習，用時一個月左右的時間復習課內文言文，強化大綱要求的重點實詞、虛詞、古今異義詞和特殊的文言句式。所以會考的統(tǒng)籌復習對我們學校的學生而言是勢在必行的?！　《⒙鋵嵳n內基礎，強化知識點　　語文會考雖說不難，但我們學校亦有部分學生處于過與不過的臨界點。只有通過交流學習，才能對自己的教學和成長起到積極的促進作用和更顯著的提高?！　⊥瑫r，注重與其他教師的溝通和交流。并根據(jù)要求選擇練習，強化訓練。我們學校學情特殊，每年的會考都成為教學的重中之重。通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地?！　∶绹囊晃唤逃抑赋觯骸罢n堂的外延與課外的外延相等。要讓學生充分表述他們學習課文過程中的真實感受，引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵?！　≌Z文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，