【正文】 請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等用語(yǔ)(整個(gè)學(xué)期)。　　(6)培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴要友好，不打人、不罵人，不爭(zhēng)搶玩具?！　?4)培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、老師，能聽(tīng)老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣。自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳?！　?2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng)。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在做操方面我們班小朋友也比開(kāi)學(xué)初有了進(jìn)步。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動(dòng)手吃飯。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問(wèn)“早”，“好”，“再見(jiàn)”。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且大部分幼兒都愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。最初我們將繼承約請(qǐng)家長(zhǎng)加入開(kāi)放日舉止，使家長(zhǎng)以曲不雅的方法理解幼兒園的教誨方式，理解教員任務(wù)狀況，促進(jìn)與教員的感情聯(lián)絡(luò)。應(yīng)用遲早接收孩子的時(shí)光，與家長(zhǎng)交換，交換育兒疑息。　　四，家長(zhǎng)任務(wù)　　正在家長(zhǎng)任務(wù)圓面，我們一向本著尊敬、對(duì)等、互助的本則，爭(zhēng)奪家長(zhǎng)的懂得、撐持戰(zhàn)自動(dòng)到場(chǎng)，進(jìn)步故里互助的量量。　?。ㄋ模┍Ｓ虇T脆持做好平常潔凈任務(wù)、消毒任務(wù)，防備流行癥的產(chǎn)生?！　。▋桑├^承正在平凡舉止中對(duì)幼兒的糊口自理才能停止培育種植提拔。建造：勉勵(lì)應(yīng)用天然物或興舊資料，依照本身的志愿戰(zhàn)念象斗膽浮現(xiàn)。）畫繪：繼承用各類線條戰(zhàn)簡(jiǎn)略外形浮現(xiàn)物體的重要特性。愛(ài)好跟著音樂(lè)的節(jié)拍戰(zhàn)情感模擬行動(dòng)、舞蹈的做游戲。關(guān)懷四周情況，愛(ài)惜動(dòng)動(dòng)物，萌生開(kāi)端的環(huán)保認(rèn)識(shí)。能從糊口戰(zhàn)游戲中進(jìn)修簡(jiǎn)略的數(shù)、形、時(shí)空等觀點(diǎn)。愛(ài)好看電視、聽(tīng)播送、進(jìn)修搜集消息?！　。ㄈ?、說(shuō)話范疇目的；進(jìn)修賞識(shí)文教做，甘愿答應(yīng)表達(dá)自已的感觸感染，能心齒明白地朗讀童謠戰(zhàn)進(jìn)修復(fù)述故事。開(kāi)端辨別長(zhǎng)短，對(duì)自已能做的事浮現(xiàn)出自負(fù)?！　。▋桑⑸鐣?huì)范疇目的：閉愛(ài)并尊崇怙恃、尊長(zhǎng)、學(xué)生，打仗與自已糊口有閉的社會(huì)任務(wù)職員，理解他們的職業(yè)與自已的閉系，尊敬他們的休息。注重糊口情況衛(wèi)生。曉得需要的衛(wèi)生保健常識(shí)，熟悉身材的重要器民及根本功用，進(jìn)修對(duì)自已戰(zhàn)身材停止得當(dāng)?shù)难谧o(hù)?！　桑窘唐诔砷L(zhǎng)目的　?。ㄒ唬?、康健范疇目的：進(jìn)修用得當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情感，教會(huì)調(diào)解自已的情感。經(jīng)過(guò)平常視察我們也理解到一般家長(zhǎng)平常閑于任務(wù)或教誨認(rèn)識(shí)沒(méi)有強(qiáng)對(duì)孩子的平常教誨存正在不雅念上的誤區(qū)?！　　秲伞?家長(zhǎng)狀況：經(jīng)由一段時(shí)光的勤奮，我們學(xué)生曾經(jīng)獲得家長(zhǎng)們的承認(rèn)戰(zhàn)疑任。正在藝術(shù)范疇圓面，經(jīng)由一個(gè)教期的進(jìn)修，孩子們測(cè)驗(yàn)考試應(yīng)用了各類畫繪對(duì)象做繪，幼兒關(guān)于畫繪的興趣性愈來(lái)愈濃重了。正在社會(huì)范疇中，我班的年夜部門皆能懂得并能恪守與本身相干的行動(dòng)規(guī)矩，甘愿答應(yīng)與人來(lái)往，能斗膽、自負(fù)的正在散面子前演出，興奮地融進(jìn)散體糊口。正在說(shuō)話范疇中，我們幼兒是成長(zhǎng)得比力好的，平常我們班孩子迥殊愛(ài)聽(tīng)故事，另有一般幼兒已有許多的識(shí)字。另有一般幼兒平安認(rèn)識(shí)較好，要迥殊引誘戰(zhàn)閉注?！　【唧w工作安排：　　九月　　第一周：常規(guī)訓(xùn)練　　第二周：《新的學(xué)期又來(lái)到》　　第三周：《春雨》 《春天真美麗》　　第四周：《輕輕地》　　十月　　第五周：《小熊醒來(lái)吧一》 《小熊醒來(lái)吧二》　　第六周：《春曉》　　第七周：《小螞蟻搬蟲(chóng)蟲(chóng)》 《小手摸摸摸》　　第八周：《下雨的時(shí)候》　　十一月　　第九周：《捉迷藏》 《找朋友》　　第十周：《小板凳》　　第十一周：《小兔找家》 《好朋友》　　第十二周：《大家來(lái)抬水》 《我愛(ài)洗澡》　　十二月　　第十三周：《排皮球》　　第十四周：《手指謠》 《小手真能干》　　第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》 《種西瓜》　　第十六周：《數(shù)星星》 《捉蜻蜓》　　十三月　　第十七周：《猜果謎》 《夏天到》　　第十八周：《小豬的小水槍》　　第十九周：《瞌睡來(lái)》 《西瓜皮變變變》　　第二十周：復(fù)習(xí)幼兒園小班教育教學(xué)計(jì)劃6　　一，班級(jí)狀況剖析　　《一》班級(jí)狀況：我班現(xiàn)有37名幼。　　平時(shí)帶領(lǐng)幼兒多說(shuō)多講，從生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時(shí)間，讓孩子們多說(shuō)，散步時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀察，說(shuō)說(shuō)周圍的景色及幼兒自己看到的東西，注意在這種無(wú)意識(shí)的活動(dòng)中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說(shuō)，并學(xué)會(huì)舉一反三，活動(dòng)中要求幼兒說(shuō)話表達(dá)清楚，聲音不要太大或太小；對(duì)于膽子小的幼兒，在上課時(shí)總也不敢發(fā)言，多給他機(jī)會(huì)鍛煉。在一日生活中，我們將注重對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)的滲透?！　±斫夤适聝?nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能發(fā)準(zhǔn)音，讀準(zhǔn)“滴答”“梨樹(shù)”“蟲(chóng)”等字詞?！　∧芾斫鈨焊柚忻鑼懙挠亚?。　　能夠在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用較完整的語(yǔ)句看圖講述?！　∧軌蛴谜Z(yǔ)言表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)圖片、兒歌的理解?！　∧荏w驗(yàn)故事表演游戲的樂(lè)趣?！　≡敢饴曇繇懥恋募w面前朗誦兒歌，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵(lì)。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育?！　“嗉?jí)情況分析：　　本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。幼兒園小班教育教學(xué)計(jì)劃5　　指導(dǎo)思想　　《語(yǔ)言》科目的開(kāi)展是為了培養(yǎng)幼語(yǔ)言的發(fā)展能力和理解能力,從而了解周圍的事物激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲?！　〗?jīng)過(guò)音樂(lè)舉止，讓幼兒教會(huì)用準(zhǔn)確的姿式，天然的聲響，一句一句地唱?！　。ㄎ澹┧囆g(shù)范疇：　　開(kāi)端培育種植提拔孩子感觸感染并賞識(shí)糊口、情況戰(zhàn)藝術(shù)中的好的才能。　　培育種植提拔對(duì)事物簡(jiǎn)略的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“很多”“1個(gè)”等常識(shí)的應(yīng)用戰(zhàn)遷徙才能?！　。ㄋ模┟孕欧懂牐骸　÷B(yǎng)成對(duì)四周的事物、景象感興致，有獵奇心戰(zhàn)供知欲?！　￠_(kāi)端養(yǎng)成恪守規(guī)矩的認(rèn)識(shí)，教誨孩子沒(méi)有進(jìn)犯他人，用合適的行動(dòng)與伙伴來(lái)往（如沒(méi)有挨人、沒(méi)有咬人、沒(méi)有抓人等）?！　￠_(kāi)端培育種植提拔孩子甘愿答應(yīng)與人來(lái)往，進(jìn)修合作、互助戰(zhàn)分享的才能。　?。ㄈ┥鐣?huì)范疇：　　養(yǎng)成自動(dòng)到場(chǎng)各項(xiàng)舉止的興致?！　○B(yǎng)成看書(shū)、支放書(shū)戰(zhàn)掩護(hù)圖書(shū)的認(rèn)識(shí)。　　開(kāi)端養(yǎng)成道出完好話的風(fēng)俗，能正在成人的引誘下，完好的論述故事，或看圖措辭?！　∧茏詣?dòng)地向別人利用規(guī)矩用語(yǔ)“請(qǐng)、您好、學(xué)生好、再會(huì)”等。注重小我私家衛(wèi)生，愛(ài)潔凈。　　理解簡(jiǎn)略的衛(wèi)生保健常識(shí)，熟悉五民及重要功用，明白并進(jìn)修掩護(hù)?！　÷虝?huì)自力進(jìn)餐戰(zhàn)進(jìn)廁，正在成人贊助放學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、脫脫簡(jiǎn)略的衣、褲、鞋。　　五年夜范疇成長(zhǎng)目的：　?。ㄒ唬┛到》懂牐骸　u漸順應(yīng)散體糊口，連結(jié)不亂、興奮的情感?！　≌谝魳?lè)舉止中孩子們到場(chǎng)游戲的渴望很強(qiáng)，但常常做的行動(dòng)沒(méi)法與音樂(lè)符合，特別是邊唱歌邊鼓掌時(shí)，孩子們鼓掌老是跟沒(méi)有上節(jié)拍或比節(jié)拍快?！　≌谌ビ變簣@戰(zhàn)脫離幼兒園的時(shí)刻，本班孩