【正文】 請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期)?！　?6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具。　　(4)培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣。自己學著穿鞋，認清左右腳。　　(2)培養(yǎng)幼兒習慣于集體生活，樂意參加各項活動。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動手吃飯。喜歡和老師，小朋友們一起學本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。最初我們將繼承約請家長加入開放日舉止，使家長以曲不雅的方法理解幼兒園的教誨方式，理解教員任務(wù)狀況，促進與教員的感情聯(lián)絡(luò)。應(yīng)用遲早接收孩子的時光，與家長交換，交換育兒疑息?！　∷?，家長任務(wù)　　正在家長任務(wù)圓面，我們一向本著尊敬、對等、互助的本則，爭奪家長的懂得、撐持戰(zhàn)自動到場，進步故里互助的量量?！　。ㄋ模┍Ｓ虇T脆持做好平常潔凈任務(wù)、消毒任務(wù)，防備流行癥的產(chǎn)生。　?。▋桑├^承正在平凡舉止中對幼兒的糊口自理才能停止培育種植提拔。建造：勉勵應(yīng)用天然物或興舊資料，依照本身的志愿戰(zhàn)念象斗膽浮現(xiàn)。）畫繪：繼承用各類線條戰(zhàn)簡略外形浮現(xiàn)物體的重要特性。愛好跟著音樂的節(jié)拍戰(zhàn)情感模擬行動、舞蹈的做游戲。關(guān)懷四周情況，愛惜動動物，萌生開端的環(huán)保認識。能從糊口戰(zhàn)游戲中進修簡略的數(shù)、形、時空等觀點。愛好看電視、聽播送、進修搜集消息?！　。ㄈ?、說話范疇目的；進修賞識文教做，甘愿答應(yīng)表達自已的感觸感染，能心齒明白地朗讀童謠戰(zhàn)進修復述故事。開端辨別長短，對自已能做的事浮現(xiàn)出自負?！　。▋桑?、社會范疇目的：閉愛并尊崇怙恃、尊長、學生，打仗與自已糊口有閉的社會任務(wù)職員，理解他們的職業(yè)與自已的閉系，尊敬他們的休息。注重糊口情況衛(wèi)生。曉得需要的衛(wèi)生保健常識，熟悉身材的重要器民及根本功用，進修對自已戰(zhàn)身材停止得當?shù)难谧o?！　?，本教期成長目的　　（一）、康健范疇目的：進修用得當?shù)姆椒ū磉_情感，教會調(diào)解自已的情感。經(jīng)過平常視察我們也理解到一般家長平常閑于任務(wù)或教誨認識沒有強對孩子的平常教誨存正在不雅念上的誤區(qū)。　　《兩》.家長狀況：經(jīng)由一段時光的勤奮，我們學生曾經(jīng)獲得家長們的承認戰(zhàn)疑任。正在藝術(shù)范疇圓面，經(jīng)由一個教期的進修，孩子們測驗考試應(yīng)用了各類畫繪對象做繪，幼兒關(guān)于畫繪的興趣性愈來愈濃重了。正在社會范疇中，我班的年夜部門皆能懂得并能恪守與本身相干的行動規(guī)矩，甘愿答應(yīng)與人來往，能斗膽、自負的正在散面子前演出，興奮地融進散體糊口。正在說話范疇中，我們幼兒是成長得比力好的，平常我們班孩子迥殊愛聽故事，另有一般幼兒已有許多的識字。另有一般幼兒平安認識較好，要迥殊引誘戰(zhàn)閉注?！　【唧w工作安排：　　九月　　第一周：常規(guī)訓練　　第二周：《新的學期又來到》　　第三周：《春雨》 《春天真美麗》　　第四周：《輕輕地》　　十月　　第五周：《小熊醒來吧一》 《小熊醒來吧二》　　第六周：《春曉》　　第七周：《小螞蟻搬蟲蟲》 《小手摸摸摸》　　第八周：《下雨的時候》　　十一月　　第九周：《捉迷藏》 《找朋友》　　第十周：《小板凳》　　第十一周：《小兔找家》 《好朋友》　　第十二周：《大家來抬水》 《我愛洗澡》　　十二月　　第十三周：《排皮球》　　第十四周：《手指謠》 《小手真能干》　　第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》 《種西瓜》　　第十六周：《數(shù)星星》 《捉蜻蜓》　　十三月　　第十七周：《猜果謎》 《夏天到》　　第十八周：《小豬的小水槍》　　第十九周：《瞌睡來》 《西瓜皮變變變》　　第二十周：復習幼兒園小班教育教學計劃6　　一，班級狀況剖析　　《一》班級狀況：我班現(xiàn)有37名幼?！　∑綍r帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，散步時引導幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學會舉一反三，活動中要求幼兒說話表達清楚，聲音不要太大或太??；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會鍛煉。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行語言知識的滲透。　　理解故事內(nèi)容，初步學習朗誦兒歌，能發(fā)準音，讀準“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞?！　∧芾斫鈨焊柚忻鑼懙挠亚?。　　能夠在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用較完整的語句看圖講述。　　能夠用語言表達自己的生活經(jīng)驗和對圖片、兒歌的理解?！　∧荏w驗故事表演游戲的樂趣?！　≡敢饴曇繇懥恋募w面前朗誦兒歌，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。　　班級情況分析：　　本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新學期的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動。幼兒園小班教育教學計劃5　　指導思想　　《語言》科目的開展是為了培養(yǎng)幼語言的發(fā)展能力和理解能力,從而了解周圍的事物激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲?！　〗?jīng)過音樂舉止，讓幼兒教會用準確的姿式，天然的聲響，一句一句地唱。　?。ㄎ澹┧囆g(shù)范疇：　　開端培育種植提拔孩子感觸感染并賞識糊口、情況戰(zhàn)藝術(shù)中的好的才能。　　培育種植提拔對事物簡略的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“很多”“1個”等常識的應(yīng)用戰(zhàn)遷徙才能?！　。ㄋ模┟孕欧懂牐骸　÷B(yǎng)成對四周的事物、景象感興致，有獵奇心戰(zhàn)供知欲?！　￠_端養(yǎng)成恪守規(guī)矩的認識，教誨孩子沒有進犯他人，用合適的行動與伙伴來往（如沒有挨人、沒有咬人、沒有抓人等）。　　開端培育種植提拔孩子甘愿答應(yīng)與人來往，進修合作、互助戰(zhàn)分享的才能?！　。ㄈ┥鐣懂牐骸　○B(yǎng)成自動到場各項舉止的興致。　　養(yǎng)成看書、支放書戰(zhàn)掩護圖書的認識。　　開端養(yǎng)成道出完好話的風俗，能正在成人的引誘下，完好的論述故事，或看圖措辭?！　∧茏詣拥叵騽e人利用規(guī)矩用語“請、您好、學生好、再會”等。注重小我私家衛(wèi)生，愛潔凈?！　±斫夂喡缘男l(wèi)生保健常識，熟悉五民及重要功用，明白并進修掩護?！　÷虝粤M餐戰(zhàn)進廁，正在成人贊助放學習洗臉、刷牙、脫脫簡略的衣、褲、鞋。　　五年夜范疇成長目的：　?。ㄒ唬┛到》懂牐骸　u漸順應(yīng)散體糊口，連結(jié)不亂、興奮的情感。　　正在音樂舉止中孩子們到場游戲的渴望很強，但常常做的行動沒法與音樂符合，特別是邊唱歌邊鼓掌時，孩子們鼓掌老是跟沒有上節(jié)拍或比節(jié)拍快?！　≌谌ビ變簣@戰(zhàn)脫離幼兒園的時刻，本班孩