八年級上冊生物入侵者說課稿-文庫吧資料
2025-04-05 13:39本頁面
【正文】 的能力?！ ×私馕闹薪榻B的生態(tài)環(huán)境知識，了解生物入侵者的有關(guān)情況，學習篩選信息。教師只作必要的點撥指導?！ ”疚氖侨私贪娉踔姓Z文八年級上冊第四單元第4 篇課文，屬于自讀課文。首先引出話題，接著擺出現(xiàn)象，再探討因果，最后討論對策?！ ”疚恼f明事理層次分明，步步深入?！ ×⒄f預期效果 本節(jié)課按照我的教學設計，我認為教學目標達到，從教學實踐看，學生的概括能力較好，歸納能力也很強，教學環(huán)節(jié)的展開還算流暢，今后在教學中需要加強的是：留給學生質(zhì)疑的機會，把文本挖掘更透徹些?！ ≡鯓硬拍苡行Ф笾粕锶肭值默F(xiàn)象?！ ?，歸納小結(jié)學生的態(tài)度和觀點。 七、展開辯論，表明觀點?！ ?。 五、跳讀課文、賞析語言 文中哪些詞、句子用得好？ 文中有些字詞可否刪掉，為什么？ 六．質(zhì)疑問難，領(lǐng)悟主旨 。 1）通過圈點勾畫，在文中找出相關(guān)的說明方法。 本文除了告訴我們什么叫“生物入侵者”，它還講了哪些內(nèi)容？（在找出各段的中心句的基礎(chǔ)上進行歸納） 三、把握內(nèi)容，理清順序； 學生瀏覽課文，思考下列問題： 文中寫了哪些生物入侵者？它們有什么危害？ 生物入侵者增多的原因和途徑分別是什么？ 本文采用了怎樣的說明順序？說說這樣安排的好處?！ ∷?、說學法 這節(jié)課中主要以自學與合作探究這兩種方式為主，在上課前，同學們已預習了本課的內(nèi)容，生字詞的音、形、義，我也調(diào)查一下學生對說明文的相關(guān)知識，在這節(jié)課，我沒有檢查文中的生字詞，我重點安排學生獨立勾畫文中每段的中心句，說明順序及說明方法的好處或作用，讓他們在自學的基礎(chǔ)上合作探究一些答題技巧和方法，這樣一來，既提高了他們的自學能力，也提高了他們合作探究的意識，還提高了他們閱讀此類文章的能力?？鬃诱f：“三人行，必有我?guī)熝伞！ ⊙菔痉ǎ罕疚挠性S
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