人教版筍芽?jī)盒W(xué)二年級(jí)語(yǔ)文原文及教案-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 13:25本頁(yè)面
【正文】 ?理解沉不住氣一個(gè)勁兒向上鉆不住地。 ⑶筍芽?jī)郝?tīng)了春雨姑娘的呼喚，她怎樣向竹媽媽表示? ⑷可是，竹媽媽對(duì)筍芽?jī)涸趺凑f(shuō)?筍芽?jī)河衷鯓颖硎?指導(dǎo)朗讀對(duì)話。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)檢查 《作業(yè)本》第2題，比較字形組詞。 能找出呼喚、央求的近義詞，認(rèn)識(shí)省略號(hào)的用法，能說(shuō)出課文中幾處省略號(hào)所表示的意思。 五、完成《作業(yè)本》第3題 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：精讀課文，體會(huì)筍芽?jī)核枷敫星榈淖兓?，重點(diǎn)朗讀好課后作業(yè)第2題中的句子。 四、檢查預(yù)習(xí)效果 指名認(rèn)讀生字，講講沉睡、撒嬌、央求、阻攔的意思。 輕聲自由讀課文，把課文讀正確，讀通順 讀后說(shuō)說(shuō)筍芽?jī)合群舐?tīng)了誰(shuí)的話，怎樣成長(zhǎng)的，哪些句子寫(xiě)得生動(dòng)。注意辨析揉、辮、裹、潤(rùn)等字形。注意揉r243。 故事形象生動(dòng)，我們朗讀這篇課文時(shí)要正確表達(dá)筍芽?jī)涸诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的情感變化。課文描繪了筍芽?jī)涸诖河旯媚?、雷公公小草弟弟的鼓?lì)下，不斷鍛煉，終于破土而出長(zhǎng)成一株強(qiáng)壯的。 教學(xué)過(guò)程 一、啟發(fā)談話 學(xué)習(xí)這一課，我們要繼續(xù)訓(xùn)練課文朗讀，正確表達(dá)感情。 教學(xué)難點(diǎn)：如何正確地表達(dá)出筍芽?jī)涸诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的感情變化。 教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，特別是在體會(huì)筍芽?jī)核枷敫星樽兓幕A(chǔ)上讀好課后習(xí)題2的幾個(gè)句子。 學(xué)會(huì)本課生字、新詞。她站在山岡上自豪地喊著“我長(zhǎng)大啦!” 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《筍芽?jī)骸方贪? 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：有感情地朗讀全文
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