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信息化條件教育教學(xué)模式創(chuàng)新探討-文庫(kù)吧資料

2025-04-05 12:43本頁(yè)面
  

【正文】 而信息化教學(xué)模式雖然及時(shí)互動(dòng)性較傳統(tǒng)教學(xué)模式相比較差,但教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)于學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)觀察,更方便了解大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和動(dòng)態(tài)。 信息化條件下教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式的關(guān)聯(lián) 信息化教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式存在極強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性,首先,信息化教學(xué)模式脫胎于傳統(tǒng)的教學(xué)模式,本質(zhì)而言都是教與學(xué),但區(qū)別在于,信息化教學(xué)模式的教育三中心,與傳統(tǒng)教育模式的教育三中心不同,傳統(tǒng)教育模式的三中心是指,教師學(xué)生與課堂,或者說(shuō)是教師學(xué)生與活動(dòng),但都離不開(kāi)物質(zhì)載體,傳統(tǒng)教學(xué)模式的物質(zhì)載體是教室,而信息化條件下的教學(xué)模式,則以平臺(tái)為載體,以網(wǎng)絡(luò)為載體,雖然說(shuō)教育的主體和客體沒(méi)有變化,但是教育的載體發(fā)生了變化。而言語(yǔ)上的描述不足以將學(xué)生理解的問(wèn)題解決。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中,運(yùn)用信息化手段較其他學(xué)科而言具有更大的優(yōu)勢(shì)。 二、信息化條件下教育教學(xué)方法的應(yīng)用 信息化條件下,教育教學(xué)方法隨之轉(zhuǎn)變,以信息化為基礎(chǔ),當(dāng)前線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展迅速,面對(duì)特殊時(shí)期網(wǎng)絡(luò)教學(xué),對(duì)于彌補(bǔ)線下課程具有重要的作用和意義,當(dāng)前線上教育已被廣泛普及,應(yīng)用于教學(xué)環(huán)節(jié)。此外,信息化教學(xué)模式所需要的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)于技術(shù)的要求較高,與傳統(tǒng)教學(xué)模式面對(duì)面教學(xué)的區(qū)別在于,信息化教學(xué)模式通過(guò)平臺(tái)架構(gòu)教育者與受教育者之間的聯(lián)系。關(guān)注信息化條件下的教育教學(xué)模式,變化趨勢(shì),以便于緊跟時(shí)代步伐,共享信息化,網(wǎng)絡(luò)化條件下的時(shí)代教育紅利。面對(duì)當(dāng)前知識(shí)付費(fèi)趨
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