【摘要】熱脹冷縮教案 作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的熱脹冷縮教案,歡迎...
2024-10-13 20:23
【摘要】第一篇:《熱脹冷縮》教學(xué)案例 教學(xué)案例 云城區(qū)都楊鎮(zhèn)中心小學(xué) 電話(huà):0766——8281352《熱脹冷縮》教學(xué)案例 云城區(qū)都楊鎮(zhèn)中心小學(xué)黎慕英 教學(xué)內(nèi)容: 粵教科技版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一...
2024-10-14 03:13
【摘要】《液體熱脹冷縮》說(shuō)課稿 各位老師: 大家好! 我要說(shuō)課的題目是:《液體熱脹冷縮》,選自教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《熱》單元第3課。下面我就教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)策略、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程等方面向各...
2025-04-03 04:53
【摘要】《液體的熱脹冷縮》說(shuō)課稿 一、說(shuō)自己 各位評(píng)委老師大家上午(下午)好!我是第n號(hào)參賽選手**,來(lái)自**學(xué)校。我本次說(shuō)課的主題是:上科學(xué)就要做實(shí)驗(yàn);選材是五年級(jí)下冊(cè)第二單元第三課《液體的熱脹冷縮》。...
2025-04-03 12:24
【摘要】第一篇: 《液體的熱脹冷縮》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念: 1、水受熱時(shí)體積膨脹,受冷時(shí)體積縮小,我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。 2、許多液體受熱以后體積會(huì)變大,受冷以后體積會(huì)變小。過(guò)程...
2024-10-13 20:22
【摘要】,第一頁(yè),編輯于星期三:十九點(diǎn)十五分。,觀察水的體積變化,冷水變成熱水后,試管里的液面會(huì)是怎樣的?,怎樣才能明顯地看到水的體積變化?,我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧?,第二頁(yè),編輯于星期三:十九點(diǎn)十五分。,材料:...
2024-10-20 21:56
【摘要】《空氣的熱脹冷縮》教學(xué)設(shè)計(jì)特別說(shuō)明:該節(jié)課是在“熱”這一單元前三節(jié)內(nèi)容未進(jìn)行教學(xué)的前提下進(jìn)行設(shè)計(jì)的。?一、設(shè)計(jì)理念?隨著新課程改革的深入,科學(xué)的課堂教學(xué)方式已經(jīng)逐步由傳統(tǒng)的教師講授式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的活動(dòng)探究式。教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間共同針對(duì)某些教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行探索,在探索中相互交流與質(zhì)疑,從而了解彼此的想法,進(jìn)而促進(jìn)問(wèn)題的解決。同時(shí),建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)
2025-03-30 03:53
【摘要】《金屬熱脹冷縮嗎》教學(xué)課件 《金屬熱脹冷縮嗎》教學(xué)課件1 一、教材分析: 學(xué)生認(rèn)識(shí)了水、空氣都有熱脹冷縮的性質(zhì)以后,此時(shí)會(huì)很自然地想到了另一個(gè)問(wèn)題:固體會(huì)不會(huì)熱脹冷縮呢?本課就和...
2024-12-06 01:17
【摘要】液體的熱脹冷縮說(shuō)課稿范文 各位評(píng)委,各位老師 大家好。今天說(shuō)課的內(nèi)容是河北版《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)第四單元的《液體的熱脹冷縮》。 本單元是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了天氣變化、物態(tài)變化和生物變化的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)...
2024-12-07 00:51
【摘要】《觀察銅球的熱脹冷縮》課件課時(shí)建議:1課時(shí)?活動(dòng)安排:金屬球(銅球)與金屬環(huán)的加熱與冷卻膨脹與收縮開(kāi)展加熱和冷卻實(shí)驗(yàn),觀察熱膨脹情況。銅球的熱脹冷縮?實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1)銅球可以勉強(qiáng)通過(guò)。2)將銅球加熱后,銅球就不能通過(guò)了。3)銅球冷卻后就又可以通過(guò)了。?學(xué)習(xí)重點(diǎn):?固
2024-11-01 16:26
【摘要】第一篇:《液體的熱脹冷縮》教學(xué)設(shè)計(jì)(二) 《液體的熱脹冷縮》教學(xué)設(shè)計(jì) (二)梁鄒小學(xué)楊勁松 一、教材分析: 《液體的熱脹冷縮》是五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科書(shū)第二章第三節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課主要通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方...
2024-10-14 03:45
【摘要】第一篇:金屬熱脹冷縮嗎教學(xué)反思 《金屬熱脹冷縮嗎》教學(xué)反思 本課是新教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元的第五課,主要是研究金屬是否具有熱脹冷縮的性質(zhì)。前面學(xué)生認(rèn)識(shí)了水、空氣都具有熱脹冷縮的性質(zhì)后,此時(shí)會(huì)...
2024-10-11 20:59
【摘要】第一篇:《液體的熱脹冷縮》教學(xué)設(shè)計(jì) 3、液體的熱脹冷縮 教學(xué)目標(biāo): 1、觀察水的熱脹冷縮現(xiàn)象,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)以達(dá)到更好的實(shí)驗(yàn)效果。 2、制作一個(gè)簡(jiǎn)易的觀察水的體積變化的裝置。 3、用科學(xué)知識(shí)解釋生...
2024-10-14 03:44
【摘要】第一篇:《熱脹冷縮》教學(xué)設(shè)計(jì)2 熱脹冷縮 長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄧昌新 課時(shí):2-1 一、教學(xué)目標(biāo): ,知道固體、液體、氣體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。、液體、氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、歸納。。 4.能...
2024-10-13 07:06
【摘要】第一篇:《熱脹冷縮(二)》實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 如何讓“熱脹冷縮”的現(xiàn)象更明顯 宜昌市鐵路壩小學(xué) 趙紅萍 【改進(jìn)目的】 小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教材中《熱脹冷縮》一課中關(guān)于氣體和固體的熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn),是通過(guò)觀...