20xx一年級語文下冊電子教案例文-文庫吧資料
2025-04-05 12:38本頁面
【正文】 出示封好的信封，做“拆”的動作，了解為什么是提手旁。學(xué)習(xí)“拆、頁”。并做一個“遞”的動作，擴詞。 ?指名讀第三自然段。我們在什么時候能用上“奇怪”這個詞，用“奇怪”說話。學(xué)生仿寫，師生評價，完善書寫。先觀察“奇”在虛宮格中的位置。指導(dǎo)書寫“奇”上窄下寬。學(xué)習(xí)“奇、怪”兩個字。板書：封。 三、再讀課文，多法識字 。 ，圈畫生字，反復(fù)拼讀，用自己喜歡的方法識記生字。這封信里只寫了一個字，你們想知道是什么字嗎?我們讀讀課文就知道了。板書課題，齊讀課題。 ?是一封信。 教學(xué)難點：感悟課文內(nèi)容，體味中國漢字的魅力。 三、在語境中識字，在讀中感受濃濃的父女情，體味親情的幸福和快樂。 教學(xué)目標(biāo)： 一、認(rèn)識14個生字，會寫7個生字，認(rèn)識部首“大”。本文的識字量較大，識字教學(xué)的重要任務(wù)之一，是培養(yǎng)學(xué)生自主識字。本課所講的是一個叫笑笑的女孩給遠(yuǎn)在國外的爸爸寫了一封信，內(nèi)容就一個大字“笑”，讓爸爸感到興奮不已，解除了一天工作中的疲勞，讓學(xué)生體會到擁有親情的快樂，并受到親情教育。 有感情地朗讀課文。 第一回見到女兒寫的字，他興奮得不得了。依照例子，你能說出這們的詞語嗎?最后說說這樣的詞不達(dá)意在句子中例丑，表達(dá)的效果。 我們認(rèn)識了這么多的詞語，那么，生字寶寶從詞語中走出來，你還能認(rèn)識嗎? 三、討論 笑笑給爸爸寄來了什么? 四、完成書后練習(xí) 照樣子，說一說。 第二課時 一、復(fù)習(xí)生字 游戲，小小火車開起來，比一比哪列火車開得快。 講座笑笑為什么只寫一個笑字。 “經(jīng)驗小交流”，你喜歡哪個字?你是采取什么好方法記住它的? 學(xué)習(xí)兩個新的部首。注意輕音節(jié)要讀準(zhǔn)，詞語要連續(xù)讀。 二、初讀課文，了解大意 師范讀課文，注意聽準(zhǔn)字音。 教學(xué)過程： 第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 教學(xué)重點： 感悟課文內(nèi)容，體會中國漢字的魅力。 有感情地朗讀課文。 照樣子涂一涂，該怎樣涂? 四、課后作業(yè) 在虛宮格中書寫生字。 涂色，會寫的寫下來。 指名讀，說說你的發(fā)現(xiàn)。 出示“親、伯、兄、外、叔”，請同學(xué)認(rèn)讀，講講識記方法。 認(rèn)讀詞語，識記生字。 三、課后作業(yè) 認(rèn)讀生字。 找學(xué)生把黑板上的詞語按照奶奶、姥姥家分燈排列好。 注意分類識記“女”字旁的字。 再讀詞語，從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么? 請你根據(jù)自己家的情況，同桌間互相說一說：“我家的親屬有……” 開火車認(rèn)讀詞語卡片。 請同學(xué)們看書中的兩幅圖，借助拼音，認(rèn)識親屬的名稱。 師領(lǐng)讀詞語。 聽歌曲《親屬歌》，板書課題《我家的親屬》，出示“親”“立”字下面一個“小”是親。 教學(xué)難點： 不同方法識記生字。 了解有關(guān)親屬的稱呼，會分類。 2021一年級語文下冊電子教案例文2 教學(xué)目標(biāo)：
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