人教版初中語文荷葉的母親課件【三篇】-文庫吧資料
2025-04-05 07:37本頁面
【正文】 今天?我們來學習冰心的深情之作——《荷葉母親》。母愛更是一個永恒的主題。母親，是大海上的帆船。 課前練筆：把你母親最讓你感動的點滴寫下來?！ ?3)、查找文體“散文詩”材料?！ 菊n前準備】 預習作業(yè) (1)、字詞音義的標注。 【教學方法】 朗讀教學法?！ ◇w驗人間至深至愛親情，并能表達出來。 情感態(tài)度和價值觀：體驗人間至深至愛親情，受到美的熏陶，在生活中學會感恩。 (2)、把握課文感情基調，并能有感情地朗讀課文，把握詩歌托物言情的寫法。紅蓮卻不搖動了。) 板書：雨愈下愈大，擔心紅蓮?！ 〖t蓮：被那繁密的雨點，打得左右欹斜。(紅蓮盛開，顯示的是一派生機勃勃的情境) 紅蓮的盛開，相較于白蓮，似乎是讓人欣喜的一幕，它有沒有緩解作者煩悶的心情呢?(沒有)作者仍是不適意。) 板書：白蓮凋謝。梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡*的花須。) 板書：心事、天氣?！胺彪s”，作者心情不好，所以連雨聲也聽起來是繁雜的。(讓一個學生上黑板書寫) 煩悶——不適意——不寧的心緒散盡了——感動 作者因何煩悶? 半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶?！ ?生讀) 三、品“荷”與悟情 同學們，你們讀得很好，將作者的情感讀出來了?！ W生合樂朗讀課文。請同學們仔細揣摩作者的情感，有感情地再一次自由朗讀課文。 如果說到抑揚頓挫，請記下老師為何這么處理?！ ±蠋熀芟矚g這首詩歌，請允許我為大家朗讀一遍。
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