部編版初中語文故鄉(xiāng)課件【三篇】-文庫吧資料
2024-12-07 02:08本頁面
【正文】 民，日益貧困化，他們過著饑寒交迫的和毫無政治權(quán)利的生活。 ?。骸 ⌒梁ジ锩?，封建王朝的*政權(quán)是被*了，但代之而起的是地主階級的軍閥官僚的統(tǒng)治。作品集有《野草》、《朝花夕拾》、《吶喊》、《彷徨》、《華蓋集》、《墳》等?！ 〗涣鞲兄 。骸 ◆斞?，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。故鄉(xiāng)，在游子的記憶里沉淀出了無限的美麗與思索。 課時安排： 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入： 。(重點(diǎn)) 學(xué)習(xí)運(yùn)用對比的方法突出小說主題的寫法?！ ?，探求本文的主旨?！ 疃┖烷c土2個人物也形成了對比，文中用楊二嫂的自私刻薄襯托了閏土的純樸善良?！ ∪宋锏那昂髮Ρ?，既揭示了閏土們在半殖民地半封建的黑暗制度下，遭受經(jīng)濟(jì)上的剝削，政治上的壓迫，精神上的摧殘，也揭示了閏土們悲慘命運(yùn)的深刻的社會原因是多子、饑荒、稅、兵、匪、官、紳?！ ?三)總結(jié)對比的作用 記憶中的故鄉(xiāng)和現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)形成了鮮明的對比：景物的變化，色調(diào)的對比，在人物外貌、語言、動作、神態(tài)上都形成了鮮明的對照?！ ?(結(jié)合文章和寫作背景) 參考：(1)“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。語言描寫可見其受封建思想、等級觀念毒害之深,不僅經(jīng)濟(jì)上困苦不堪，精神上也被嚴(yán)重摧殘。恭敬地叫“老爺”，要水生“給老爺磕頭”，認(rèn)為少年的“哥弟稱呼”是“不懂事”，“不成規(guī)矩” 神情：他只是搖頭、拿起煙管來默默的吸煙，“仿佛石像一般”、“像一個木偶人了”歡喜——凄涼——恭敬 總結(jié)：肖像描寫反映了家境，家境又折射出社會現(xiàn)實(shí)。老屋的描寫既暗示了家庭的衰落，又烘托出“我”和母親的凄涼心情?！薄 》治觯悍从沉恕拔摇奔壹揖车乃 ！ ?2)“瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著，正在說明這老屋難免易主的原因。這樣的畫面給“冒了嚴(yán)寒”急于回鄉(xiāng)的“我”以內(nèi)心的重創(chuàng)，“禁不住”則暗含了從美麗的回憶跌落到現(xiàn)實(shí)的變化過程。整個畫面透出荒涼、死寂、了無生機(jī)?！皫讉€”指零零落落，孤孤單單。就在這樣的背景下，“遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村”。一個“又”字意思更進(jìn)一層。這里通過時令、天氣、風(fēng)聲、天色，勾畫出蕭瑟、昏暗的背景。我的心禁不住悲涼起來了?！ ?二)現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng) ?這樣的景物描寫在文中的作用是什么? (1)“時候既然是深冬。由此來看，“我”回憶中的“故鄉(xiāng)”雖然美好，實(shí)際是少年“我”美好心靈的反映，是少年“我”與少年閏土和諧心靈關(guān)系的產(chǎn)物。他們之間的關(guān)系不是用封建禮法關(guān)系組織起來的，而是用心靈的自然需求聯(lián)系起來的。 并不存在。辛亥革命在*了中國2000年的封建統(tǒng)治的同時，給人民帶來的是國無君，民無主的現(xiàn)實(shí)，直接造成了帝國主義的長驅(qū)直入，百姓承受著封建地主和帝國主義的雙重剝削和壓迫，導(dǎo)致農(nóng)民和城市平民的生活日益貧困，直至破產(chǎn)。(言之有理) 參考：可能存在?！ ∮洃浝锏墓枢l(xiāng)有活潑可愛、見多識廣的小英雄閏土，有“終日坐著”，安分守己的“豆腐西施”楊二嫂。) ，分析人物，探究性閱讀課文。) “故鄉(xiāng)”跨越的時間長度?(20年) 從時間概念上看，我們可以把“故鄉(xiāng)”分割為幾段?
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