【正文】 兒子投身于革命事業(yè)。記敘的人物是誰？（學生答：朱德同志）。教學時間：2課時 教學流程：第一課時一、激趣導(dǎo)入，明確目標。情感、態(tài)度與價值觀：學習朱德同志的母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅韌頑強的美德，體會作者對母親的思念、敬愛之情。第四篇：《我的母親》教案回憶我的母親教學目標：知識與技能：學習回憶錄的特點，積累字詞，把握內(nèi)容。七、布置作業(yè)1．研討與練習三。能夠從中了解和感悟自傳的語體特點。作者敘述了母親對自己人生成長所產(chǎn)生的深遠影響，向我們再現(xiàn)了中國傳統(tǒng)社會的“母親”形象。報得三春暉? 又如：歌曲(付林)、等，通過欣賞歌曲，來感染教育學生珍惜母愛，學會孝敬母親。慈母手中線，游子身上衣。趙麗宏。鄒韜奮。四、比較欣賞在古今中外的優(yōu)秀作品中，寫“我的母親”之作甚多，可以選擇一些優(yōu)秀的作品讓學生進行比較欣賞，寫成讀書隨感一篇?！睈勰钢?，敬母之意，透過字里行間，強烈涌現(xiàn)出來?！碑斎唬瑢τ谧约旱哪赣H，也就愛得更深。胡適作為書香門第的后代，在幼年時期接受的便是論述傳統(tǒng)儒家忠孝仁愛的倫理教育，以后又從朱子(小學中，學會了“勤謹合緩”，因而對于母親的不易，便理解得更深，更切，所以說出了家鄉(xiāng)“九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練，在這一點上。因此任何虛情假義、矯揉造作都不會具有震撼人心的藝術(shù)感染力。對母之愛倒顯得深沉而質(zhì)樸。對于非己所生的兒子、媳婦，母親則“事事留心，事事格外容忍”，“她實在忍．不住了，便悄悄走出門去”，母親忍辱負重的痛苦形象．只通過這平淡的敘述，便躍然紙上，并在讀者心中碰出同情的音響。在儒家思想占統(tǒng)治地位的舊中國，女性的地位極低。而是仗憑它的平實。這份寬廣、持久的母子之愛，通過淡似白描的勾勒，顯示出那樣感人至深的藝術(shù)效果。)三、體會文章感人至深的藝術(shù)效果，學生朗讀課文，交流心得。3．如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。1．我在這九年(1895～1904)之中，只學得了讀書寫字兩件事，在文字和思想的方面，不能不算是打了一點底子。第二課時一、復(fù)習舊課，聽寫詞語。七、布置作業(yè)1．研討與練習一。學生可以發(fā)表自己的見解，不要求統(tǒng)一答案，也可以聯(lián)系自己的生活實際暢所欲言。通過寫這些事，表現(xiàn)母親以下品性：她是一位恩師，對我諄諄教誨，對我要求嚴格，卻從不拿孩子出氣，氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來沒有一句傷人感情的話。d．受了兩嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，悲哭一場，以解心中之苦。b．我說了不該說的話，她重重責罰我。提問：為什么說她又是“嚴父”? 明確：插入胡適家庭背景資料介紹(教師可讓學生從收集來的有關(guān)胡適生平材料來交流介紹)。提問：用一句話概括母親的形象特點。四、學習課文內(nèi)容1．讓學生提出自己在閱讀中遇到的難題，或者值得思考的問題，集中起來加以討論。接下來作者采用情隨事現(xiàn)的記敘方法，詳略得當?shù)鼗貞浤赣H對“我”的教誨目的、方法和態(tài)度。4．理清文章結(jié)構(gòu)。注意字詞，讀準字音，辨清字形。三、閱讀課文．整體感知 默讀提示及要求： 1．抓住關(guān)鍵句、段。曾提倡文學改革，為新文化運動的著名人物。讀讀這些文字，了解這位學者少年成長的歷程，也許對你會有許多啟迪。二、導(dǎo)入母親是人生的第一位老師。仁慈：仁愛慈善。文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。寬?。簩捜蒺埶?。氣量：指才識和品德的高低；指能容納不同意見的度量。責罰：處罰。)眼翳(y236。)庶祖母(sh249。教學時數(shù) 二課時 教學過程第一課時一、預(yù)習1．給下面加粗字注音。教學重點、難點1．理解母親對“我”的做人訓練，感受作者對母親的感情。概括、提煉文中的母親形象，從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點。整理筆記。邊指導(dǎo)朗讀邊幫助學生整理特征：勤勞儉樸的習慣，寬厚仁慈的態(tài)度，堅強不屈的性格。總結(jié)概括三、概括文章主題：本文圍繞哪個特點寫母親的?選了哪些小事?這些小事體現(xiàn)了母親作為“中國千百萬勞動人民中的一員”的什么本質(zhì)特征?四、總結(jié)寫作特點：遼寧教師考試網(wǎng)：遼寧教師微信號：lnjsks以時間為經(jīng)線，以母親的優(yōu)秀品德為緯線，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。教學環(huán)節(jié)復(fù)習提問一、檢查上節(jié)課的內(nèi)容邊提問邊糾正思考回答理解分析二、講讀課文第三部分：提出問題：作者怎樣把對母親的熱愛與對勞動人民的熱愛，對革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來的?給我們什么啟示?解決難點，幫助學生理解作者感情的升華，由母愛推廣到愛勞動人民，決心盡忠革命事業(yè)的感情上。作業(yè)讀課文，體會語言特色。討論并回答閱讀，討論，概括，回答。(2)作者永遠想念母親。指導(dǎo)學生概括出退佃搬家，送我讀書，同情革命，堅持勞動等事。指導(dǎo)學生讀文。三、講讀課文第二部分：作者回憶了母親哪幾方面的事?(勤勞儉樸，寬厚仁慈，對革命的支持，對自己的教育和影響。表明敘事線索的句子。布置作業(yè)回憶錄中共回憶了母親幾件