那樹教案--文庫吧資料
2025-04-05 06:11本頁面
【正文】 速，自然界各物種在人類的破壞性開發(fā)面前，顯得極其脆弱，是一種嚴(yán)重的不對稱。在車輪揚(yáng)起的滾滾黃塵里，在一片焦躁惱怒的喇叭聲里?！岸沂沁@么老這么大的樹。(這與那樹“一厘米一厘米地向外”伸展它的根須形成什么關(guān)系?表現(xiàn)了作者什么思想?)所有原來在地面上自然生長的東西都被鏟除，被連根拔起。(1)柏油路一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來。1．揣摩下列語句，[教學(xué)步驟]開闊視野。美點(diǎn)尋蹤，鑒賞本文的藝術(shù)性；聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注“綠色”，總結(jié)升華；[教學(xué)要點(diǎn)]2．揣摩關(guān)鍵語句，思考：大樹身遭屠戮的悲劇根源是什么?1．反復(fù)朗讀課文，體會托物寓意的表現(xiàn)手法。”樹遭殺戮。撒了一圈白森森的骨粉。“綠著死”。那樹古老、神奇、多情、忠誠，作者對樹懷有滿腔的熱愛和崇敬之情，樹的生存受到威脅，但它“綠得更深沉”“依然綠著”“照舊綠”“綠得很”“樹是世襲的土著，是春泥的效死者”，平淡的言詞背后，涌動著洶涌的激情。請揣摩在“綠著生”“綠著死”兩個生命階段的描摹過程中，表露了作者什么樣的情感?教師總結(jié)：那樹經(jīng)久經(jīng)屹立，目睹著大地的滄海桑田，給人以邈遠(yuǎn)的歷史感；它在大自然的災(zāi)禍面前“毫發(fā)”未損，似是古老而茂盛的生命旗幟：它綠化大地，蔭庇人類，只愿給予，從不索取，無私地奉獻(xiàn)，表現(xiàn)了高尚的品格；它身遭逆境。慘不忍睹，悲壯異常，像勇士被迫離開疆場，哀怨、無奈而又剛烈。大樹對人類大有功德：面香，成為人們心理的慰藉；炎熱的夏，送來陰涼和清靜；朦朧的夜晚，送給情人溫馨的感覺；它擴(kuò)張著蔭庇的面積，為人類帶來更多的福利。有隆起的筋和縱裂的紋，樹身像生鐵鑄就。第一部分，概括地說寫了三方面的內(nèi)容。全班分為六個小組，每兩個小組負(fù)責(zé)一個部分，討論分析概括樹的特征。五、感知那樹的形象，體會作者的情感方可快速理清全文思路，整體把握文章。如第9段開頭說“這天，一個喝醉了的駕駛者……”表明將要講述某一具體事件，由寫近期的大樹自然地過渡到寫現(xiàn)時的大樹。寫大樹的早期、近期和現(xiàn)時的情況，都有較為明顯的浯言標(biāo)志。教師總結(jié)：本文按大樹生命經(jīng)歷的順序敘事，越是久遠(yuǎn)的敘述得越簡略，越是近期的敘述得越詳細(xì)。第三部分(從“這天，一個喝醉了的駕駛者”到結(jié)尾)，描寫現(xiàn)時的大樹，作者對大樹的最終命運(yùn)作了關(guān)鍵性的描述，并含蓄地表達(dá)了自己的情感。第二部分(從“但是，這世界上還有別的東西”到“在星空下仰望上帝”)，描寫近期的大樹，寫大樹妨礙了道路發(fā)展引起人們的議淪，使人們質(zhì)疑其存在的必要性。寫了大樹的形象、經(jīng)歷和對人類“友善”的情況。四、理清思路，把握文意教師總結(jié)：三位同學(xué)的看法各不相同，到底孰是孰非，讓我們探究一番再作決斷?！?：本文寫了一棵老樹從生到死的生命歷程，表達(dá)了作者對大樹命運(yùn)的痛惜和思考——人類的發(fā)展不應(yīng)該以犧牲環(huán)境為代價。生2：本文寫了一棵老樹綠著生，生為人類、生為大地而最終綠著死的悲劇生涯，揭示了人類文明造成的災(zāi)害，表現(xiàn)了作者對人類文明發(fā)展的質(zhì)疑。生1：本文描述了那樹很久以來一直默默奉獻(xiàn)，最后毫無怨言地引頸受戮的過程，歌頌了他的獻(xiàn)身精神
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