【摘要】《直線的傾斜角和斜率》的教案說明(第一課時)鷹潭市余江縣第一中學一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課是北師大版普通高中課程標準實驗教科書(必修2)第二章§的內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容有兩個概念,直線的傾斜角與直線的斜率及一個公式,斜率計算公式:k=tanα,。本節(jié)中,直線的傾斜角和斜率是解析幾
2024-12-16 23:17
【摘要】 方法技巧第八章平面解析幾何 方法技巧第一節(jié) 直線的傾斜角與斜率、直線方程 最新考綱 考情分析 ,掌握過兩點的直線斜率的計算公式. 2.掌握確定直線位置的幾何要素. 3.掌握直線方程...
2025-04-03 03:23
【摘要】......《》教學設計【課題】直線的傾斜角和斜率【課時】1課時(45分鐘)【授課時間】2015年5月19日【授課類型】新授【設計理念】本節(jié)課以一個情境貫串教學始終,層層深入,采用問題引領的探究式教學
2025-05-06 07:44
【摘要】目的要求:1、初步了解“直線的方程”和“方程的直線”概念;2、了解直線的傾斜角概念,理解直線的斜率概念,并能準確表述直線的傾斜角的定義;3、已知直線傾斜角(或斜率)會求直線的斜率(或傾斜角);
2024-12-08 11:28
【摘要】直線的傾斜角與斜率在平面直角坐標系中,點用坐標表示,直線如何表示呢?問題引入xyOlP(x,y)為了用代數(shù)方法研究直線的有關(guān)問題,首先探索確定直線位置的幾何要素,然后在坐標系中用代數(shù)方法把這些幾何要素表示出來.對于平面直角坐標系內(nèi)的一條直線l,它的位置由哪些條件確定?問題引
2025-07-29 08:35
【摘要】......一、選擇題1.直線的傾斜角為 () A.150° B.120° C.60° D.30°2.關(guān)于直線的傾斜角與斜率,下列說法正確的是( )A.所有的
2025-03-31 06:30
2024-11-18 21:42
【摘要】 第1課時 直線與圓錐曲線 直線與圓錐曲線的位置關(guān)系 [自主練透型] 1.直線y=kx+2與拋物線y2=8x有且只有一個公共點,則k的值為( ) A.1 B.1或3 C.0D...
2025-04-03 02:48
【摘要】班級:姓名:第頁(共2頁)1§《直線的傾斜角與斜率》導學案(第一課時)學習目標1.理解直線的傾斜角的定義、范圍和斜率;2.掌握過兩點的直線斜率的計算公式;3.能用公式和概念解決問題.學前復習:特殊角的正切值
2024-11-29 01:40
【摘要】......直線的傾斜角和斜率()教學目標:知識與技能(1)正確理解直線的傾斜角和斜率的概念.(2)理解直線的傾斜角的唯一性.(3)理解直線的斜率的存在性.(4)斜率公式的推導過程,掌握過兩
2025-04-23 07:33
【摘要】直線的傾斜角和斜率職專數(shù)學歡迎指導建筑職專嚴家林觀察1:三縣洲大橋是福州第一個獨塔斜拉索大橋,位于閩江河之上,與1999年建成通車,橋梁全長1376米每一根斜拉索相對橋面而言有什么不同嗎?觀察2:這兩個樓梯從視覺而言有什么不同?小常識?高度坡度寬度一般樓
2025-07-26 04:10
【摘要】教學方法板書設計教學過程教材分析教材分析學情分析教法學法教學過程教材分析學情分析教法學法教學過程教材分析教學方法教學過程板書設計地位及作用空間幾何解析幾何微積分傾斜角與斜率教材分析學情分析教法學法教學過程另外,本節(jié)也初步向?qū)W生滲透解析幾何
2025-05-07 06:23
【摘要】傾斜角與斜率閱讀書本P90---P93,并思考以下問題:?傾斜角的定義、范圍、幾何意義?斜率的定義、幾何意義、取值?斜率的計算公式,及其使用限制?傾斜角與斜率的關(guān)系?在平面中,如何確定一條直線傾斜角的定義、范圍、幾何意義?從x軸的正方向出發(fā)逆時針旋轉(zhuǎn)到直線l的所得的角.?范圍
2024-11-20 01:34
【摘要】 第三節(jié) 圓的方程 【知識重溫】 一、必記3個知識點 1.圓的標準方程 (x-a)2+(y-b)2=r2,方程表示圓心為①________,半徑為②________的圓. 2.圓的...
2025-04-05 06:01
【摘要】汕頭一中高一數(shù)學組朱琪思考?1.一條直線的位置由哪些條件確定呢?2.一點能否確定一條直線的位置嗎?答:兩點確定一條直線。一、直線的傾斜角1、定義:當直線l與X軸相交時,我們?nèi)軸作為基準,X軸正向與直線l向上方向之間所成的角叫做直線
2024-11-19 02:52