第2課時-3的倍數(shù)的特征【教案】-文庫吧資料
2025-04-05 05:37本頁面
【正文】 數(shù)，這個數(shù)就是3的倍數(shù)。師：根據(jù)你們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，舉幾個數(shù)試一試，看是不是3的倍數(shù)。學(xué)生通過觀察、討論、對比、類推，不斷地嘗試、校正，發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)的特征跟各數(shù)數(shù)位上的數(shù)字和有關(guān)，繼而初步感知3的倍數(shù)的特征，同時積累探索活動的經(jīng)驗。師：哪個小組來匯報你們的發(fā)現(xiàn)？是怎么發(fā)現(xiàn)的？師：根據(jù)大家的發(fā)現(xiàn)，你能說說3的倍數(shù)有什么特征嗎？【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生從涂色的部分很快就能發(fā)現(xiàn)斜著看第一斜行：3，12，21，30；第二斜行：6,15,24,33,42,51,60…十位依次加1，個位依次減1，各斜行中的數(shù)各位上的數(shù)的和不變，發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)各位上的數(shù)的和都是3的倍數(shù)?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】有的豎著看，有的可能是斜著看。師：橫著看不行，還可以怎樣看？你發(fā)現(xiàn)了什么？小組內(nèi)相互討論?！驹O(shè)計意圖】前面驗證猜想時已經(jīng)感受到了3的倍數(shù)與個位數(shù)字無關(guān)，在此，進(jìn)一步借助百數(shù)表，讓學(xué)生直接感受到3的倍數(shù)的特征跟個位數(shù)字無關(guān)，減少受到5的倍數(shù)的特征的干擾。師：橫著看，圈出3的倍數(shù)中的前10個數(shù)，個位上分別是哪些數(shù)字？（課件呈現(xiàn)）師：判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)，只看個位行嗎？通過課件展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)跟個位數(shù)字無關(guān)，只看個位不行。以其中某一個同學(xué)的作品為例，引導(dǎo)學(xué)生完善，涂出所有3的倍數(shù)，并結(jié)合學(xué)生的交流，課件呈現(xiàn)所有3的倍數(shù)。（2）交流展示學(xué)生涂出的作品?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生有前面涂色的經(jīng)驗和有序思考的習(xí)慣，在此會逐步涂出3的倍數(shù)。師：請同學(xué)們拿出百數(shù)表，在表上用紅色涂出3的倍數(shù)。（1）借助百數(shù)表，找出3的倍數(shù)。 ，探索3的倍數(shù)的特征。師：計算發(fā)現(xiàn)了什么？你們的猜測正確嗎？ 【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生發(fā)現(xiàn)，根據(jù)猜測舉出的數(shù)中，有的是3的倍數(shù)，有的不是3
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