音樂巨人貝多芬-文庫吧資料
2025-04-05 05:29本頁面
【正文】 影，學(xué)生齊讀傅雷的評價）。他的最偉大的作品《第九交響曲》竟是在全聾后所作，聾子能作音樂已是妙談，何況所作的又是最偉大的杰作。他有著和凡人一樣的喜怒哀樂，當(dāng)有人來拜訪他，并希望了解他時，他會感動得流淚；當(dāng)無端被打擾時，他一樣會表現(xiàn)出不耐煩；面對耳聾的打擊，他也不免嘆息，感到軟弱。同學(xué)們歸納貝多芬的性格說得不錯。原來貝多芬在寫作時來不及把涌出的靈感全部記下來，只能用幾個符號代替。貝多芬只是在一定時候點頭示意學(xué)生翻譜子?！笔鞘裁醋屫惗喾业靡园烈曇磺袡?quán)貴？）他在音樂上的成就。貝多芬斷然拒絕，并且在給親王的信中說：“親王過去有，現(xiàn)在有，將來也有。 在學(xué)生回答問題的間隙補充下列杰：（補充：貝多芬曾經(jīng)給他的保護人一位親王寫信。”外貌上的表現(xiàn)，語言上： “你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，反革命巴望掙扎出來。今天，我們一起走進《音樂巨人貝多芬》一文，看看耳聾后的貝多芬，這個被命運扼住咽喉的人，在生活中是怎樣的形象？三、速讀課文，感知課文請大家速讀課文，了解生活中的貝多芬是一個什么樣的人？并在文中找出相關(guān)的語句。他去世時身邊沒有一個親人，一雙陌生的手為他闔上了雙眼。一聲驚雷震響在貝多芬臨終的屋內(nèi)。這次老師提兩點要求：第一，認真聽，你都聽到了什么？第二，要聯(lián)想，你都想
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