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正文內(nèi)容

濮陽市部編版五年級下冊語文試卷分類匯編閱讀理解(附答案)-文庫吧資料

2025-04-05 05:27本頁面
  

【正文】 ________的西湖;第4自然段寫了________的西湖。(1)聯(lián)系上下文理解詞語。遠(yuǎn)處,不時飄來悠揚(yáng)的琴聲。夜幕初垂,明月東升,清風(fēng)徐來,湖水蕩漾。在這如畫的西湖邊走一走,看一看,怎能不令人心曠神怡呢!湖心的三個小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在綠樹叢中。十里明湖中,蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。平靜的湖面,猶如一面碩大的銀鏡。 杭州素有“人間天堂”的美稱。7.閱讀下面的文字,完成下面小題。②本題考查文章象征的寫作手法。 (2)此題主要考查了語句銜接,結(jié)合上下文及所給的選項進(jìn)行分析判斷即可。 故答案為:(1)“全心全意”表現(xiàn)了百合花努力開花時一心一意、專心執(zhí)著的特點;“默默”表現(xiàn)了百合花不張揚(yáng)的品質(zhì)。②主要運(yùn)用了象征的寫作手法。作者通過線索將表現(xiàn)中心的材料連珠綴玉般地組織起來,使文章的各個層次貫通彌合,形成一個嚴(yán)密的整體。對于句子銜接,要注意語段句與句之間的關(guān)系,尤其是句子前后之間的銜接。通常解題思路是:先寫出詞語的特點,然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析,最后寫出表達(dá)效果。(2)c(3)百合的成長過程;象征(4)百合花的精神令人感動,作者從內(nèi)心露出贊美之情 【解析】【分析】(1)結(jié)合語境,對詞語進(jìn)行賞析是重要的考點之一?!边@句話應(yīng)放在文中a、b、c哪個位置? (3)本文的線索是________,主要運(yùn)用了________的寫作手法。 “我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在。 幾十年后,遠(yuǎn)在百里外的人,從城市,從鄉(xiāng)村,千里迢迢趕來欣賞百合開花。它的種子隨著風(fēng),落在山谷、草原和懸崖邊上,到處都開滿潔白的野百合。 百合花一朵一朵地盛開著,花朵上每天都有晶瑩的水珠,野草們以為那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。c這時候,野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。 a在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。 百合說:“我要開花,是因為我知道自己有美麗的花;我要開花,是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命;我要開花,是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。”公開場合,它們則譏諷百合:“你不要做夢了,即使你真的會開花,在這荒郊野外,你的價值還不是跟我們一樣?!庇辛诉@個念頭,百合努力地吸收水分和陽光,深深地扎根,直直地挺著胸膛。它有一個內(nèi)在的純潔的念頭:“我是一株百合,不是一株野草。百合剛剛誕生的時候,長得和雜草一模一樣。 在一個偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里,有一個高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。6.課外閱讀軒。要求學(xué)生能判斷,會應(yīng)用。 (3)這道題是按短文內(nèi)容填空,一定要熟悉短文,邊讀邊思考,才能填好每一空。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,使句子連貫。 【點評】(1)本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。 故答案為:(1)只有;才;只要;就 (2)西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千,而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價值。 (5)考查擬定標(biāo)題。 (4)這是對說明文說明方法的考查。 (3)本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。故選“只要……就……”; (2)考查過渡句。①分句前后是條件關(guān)系。(3)望天樹;古椿樹;黑黃檀;鐵力木;箭毒木;西米樹;“天然飲料廠”;當(dāng)你口干舌燥的時候,只要用刀砍斷根扁擔(dān)藤,清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來;不怕砍、不怕伐;壽命特別長;“木材倉庫”(4)B;A;C(5)綠色寶石 【解析】【分析】(1)考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。________(5)給短文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目,寫在文前的橫線上。當(dāng)你口干舌燥的時候,只要用刀砍斷根扁擔(dān)藤,清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來,________③西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千,而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價值。 C.舉例子①這種樹的壽命特別長,一般可以活二百到四百年。(填序號) A.打比方③黑心樹的特點,一是________,二是________,所以人們稱它為________。 ①西雙版納奇異的樹很多,有名副其實的“森林巨人”________,有粗壯高大的________,有重量驚人的________,有鋼鐵一樣硬的________,有能分泌毒液的________,也有能供應(yīng)淀粉的________。 只要……就……只有……才……(2)從文中找出一句承上啟下的過渡句,抄寫在下面。千百年來,生活在西雙版納的人們十分愛惜這塊“綠色寶石”,使它永遠(yuǎn)放射出耀眼的光芒。 )會萌生出許許多多的嫩芽,兩三年的工夫,這些嫩芽就能長成碗口粗的大樹。 )留下一段樹樁,很快(這種樹不怕砍,不怕伐,(這里的扁擔(dān)藤簡直就是一座座“天然飲料廠”。西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千,而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價值。 這里的古椿樹粗壯高大,就是幾個人拉起手來也圍不攏,這里有重量驚人的黑黃檀,有鋼鐵一樣硬的鐵力木,有能分泌毒液的箭毒木,也有能供應(yīng)淀粉的西米樹。 (4)這道題是按短文內(nèi)容填空,一定要理解文,邊讀邊思考,才能填好每一空。第二空此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。故答案為:(1)職業(yè)、姓氏、師徒(2)本領(lǐng)(技術(shù) 技藝 手藝) 穿一身黑衣服刷墻,身上沒有一點兒白點(3)著裝奇 規(guī)矩奇 技藝奇(4)半信半疑 佩服得五體投地 反襯刷子李高超的技藝 (5)刷子李的確有絕活;刷子李的絕活是自我挑戰(zhàn)、不斷練習(xí)的結(jié)果【點評】(1)此題主要考查對文題的理解能力。(4)本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容,鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍,再按要求找到答案。要結(jié)合語境,正確理解詞義?!蹦阏J(rèn)為曹小三學(xué)徒頭一天究竟明白了什么? 【答案】 (1)職業(yè);姓氏;師徒(2)本領(lǐng)(技術(shù) 技藝 手藝);穿一身黑衣服刷墻,身上沒有一點兒白點(3)著裝奇;規(guī)矩奇;技藝奇(4)半信半疑;佩服得五體投地;反襯刷子李高超的技藝(5)刷子李的確有絕活;刷子李的絕活是自我挑戰(zhàn)、不斷練習(xí)的結(jié)果 【解析】【分析】(1)理解文題一要透過字面理解它的意思,二要要著眼于全篇,把握它的內(nèi)涵。③________(4)這篇文章寫了曹小三的心理變化,經(jīng)過學(xué)徒頭一天的看、聽,他對師傅那手絕活由開始的________,終于變得________。②________ (3)刷子李不愧是一位技藝高超的奇人,文中哪些方面寫出了他的奇?請作簡要概括。(1)“刷子李”這個稱號透露了這樣的信息: ________、________;他和曹小三兩人是________關(guān)系。⑩刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣,笑道:“好好學(xué)本事吧!” ⑨說著,刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提,那白點即刻沒了,再一松手,白點又出現(xiàn),奇了!他湊上臉用神再瞧,那白點原是一個小洞!剛才抽煙時不小心燒的。 你以為師傅的能耐有假,名氣有詐,是吧。完了!師傅露餡了,他不是神仙,往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。⑦當(dāng)刷子李刷完最后一面墻,坐下來,曹小三給他點煙時,竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點,黃豆大小。 他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。每一面墻刷完,他搜索一遍。每刷完一面墻,必得在凳子上坐一大會兒,抽一袋煙,喝一碗茶,再刷下一面墻。啪啪聲里,一道道漿,銜接得天衣無縫,刷過去的墻面,真好比平平整整打開一面雪白的屏障。有人說這蘸漿的手法有高招,有人說這調(diào)漿的配料有秘方??伤⒆永钜慌e刷子,就像沒有蘸漿。⑤一間房子,一個屋頂四面墻,先刷屋頂后刷墻。 穿上這身黑,就像跟地上一桶白漿較上了勁。這樓房有九間屋,得刷九天。到了那兒,刷子李跟管事的人一談,才知道師傅派頭十足。當(dāng)徒弟的開頭都是端茶、點煙、跟在屁股后邊提東西。人信也不會全信。最讓人叫絕的是,他刷漿時必穿一身黑,干完活,身上絕沒有一個白點。①刷子李專干粉刷一行。 4.閱讀下面的文字,完成下面小題。要求學(xué)生能判斷,會應(yīng)用。 (3)解答此題要結(jié)合語境理解句意,有利于對文章中心主題的把握。平時注意多積累,增加詞匯量。 (4)擬人的修辭手法;表達(dá)了詩人對生活的熱愛。 故答案為:(1)裝飾、消除、溫潤 (2)下雨了,雨水滋潤了山河大地。 (4)①整體感知文章內(nèi)容可知,這首詩詩人釆用了擬人修辭手法來描寫雨。 (3)結(jié)合上下文,緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。 (2)理解文章語句的含義,一要結(jié)合具體的語境,二要結(jié)合文中人物的情感。解除:免除;消除。裝點:裝飾。近義詞,是指詞匯意義相同或相近的詞語,解答本題,要理解詞語的意思,然后寫出所給詞語的近義詞。(4)擬人的修辭手法;表達(dá)了詩人對生活的熱愛。 (3)詩人筆下的雨有什么特點?詩人借雨歌頌了什么? (4)這首詩詩人釆用了什么修辭手法來描寫雨,表達(dá)了詩人什么樣的感情? 【答案】 (1)裝飾;消除;溫潤(2)下雨了,雨水滋潤了山河大地。清潤——________(2)我哭,山河卻在歡樂。 裝點—— ________這同愛情何其酷肖:它是感情大海的嘆息,是思想天空的淚水,是心靈田野的微笑。一旦我見到美麗的
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