【正文】 員說：我工資不高，但我勤儉持家，孝順長(zhǎng)輩，呵護(hù)小孩，我們小家過得幸福美滿；這談不上對(duì)祖國(guó)有多大貢獻(xiàn)，但是我們每一個(gè)家庭成員都熱愛我們的祖國(guó)，就像熱愛我們的母親一樣。另外材料所蘊(yùn)含的觀點(diǎn)可能并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會(huì)多角度審視材料，在動(dòng)筆前，還要對(duì)所得到的觀點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選?！军c(diǎn)睛】要想寫好材料作文，必須全面理解材料，把握材料的主旨，了解材料所涉及的幾個(gè)方面或?qū)哟?。正文部分采用并列結(jié)構(gòu)，分兩層展開：面對(duì)普通人發(fā)布的社交信息，我們要做一個(gè)面對(duì)外界評(píng)價(jià)冷靜的接收人；面對(duì)公眾人物發(fā)布的信息，我們要做一名理智的評(píng)價(jià)者。題目：做冷靜的接收人，為理智的評(píng)價(jià)者。自媒體也要尊重事實(shí)，理性傳播，嚴(yán)格遵守法律與道德的底線，在這個(gè)基礎(chǔ)上，共同來(lái)“營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間”。雖然自媒體時(shí)代，信息發(fā)布的門檻降低了，但是這并不意味著可以為所欲為，不講規(guī)則。自媒體已經(jīng)成為一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè)，但從業(yè)規(guī)則卻并不成熟，有些從業(yè)者缺乏自律、有些平臺(tái)缺乏社會(huì)責(zé)任，有些監(jiān)管措施也尚未到位。而這些直播平臺(tái)所謂的平臺(tái)監(jiān)管員對(duì)這些低俗直播和違規(guī)行為卻并沒有進(jìn)行制止。各主播為了賺取打賞也是八仙過海各顯神通，有“絲襪秀”、“奶嘴秀”、“段子秀”等，在直播中，觀眾只要給予禮物打賞，主播會(huì)給你一種大爺般的享受，甚至可以答應(yīng)你各種要求。從語(yǔ)音、短視頻、一直到直播的出現(xiàn)，在智能手機(jī)應(yīng)用平臺(tái)、新聞客戶端推廣平臺(tái)上都能看到大量的直播平臺(tái)。參考立意：①談網(wǎng)絡(luò)自媒體的素養(yǎng)、責(zé)任和義務(wù)；②談人生價(jià)值的真正體現(xiàn)；③談如何正確獲得別人及社會(huì)的關(guān)注和肯定；④談理智對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息。加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年影響的研究工作，正確制定應(yīng)對(duì)措施。國(guó)家層面要盡快建立健全有關(guān)法律機(jī)制，出臺(tái)有關(guān)法規(guī)，采取有效措施。互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容雖豐富卻龐雜，參差不齊，在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸一些社會(huì)負(fù)面影響，這使得我們頭腦中沉淀的中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念和我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)形成沖突，使價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜。但更深層原因：有想要一夜成名的焦躁，有想要被人關(guān)注的心理需求，有嘩眾取寵的低級(jí)淺薄，有無(wú)知無(wú)畏的追風(fēng)……而這種現(xiàn)象已經(jīng)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了惡劣影響。材料以多個(gè)事件來(lái)反映種種社會(huì)現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)自媒體使用各種奇葩手段“吸粉”走流量。審題：解讀材料，審題時(shí)要抓住文中關(guān)鍵信息。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，解答此類試題一般分兩步，一是解讀材料，抓住材料關(guān)鍵詞句，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)，明確立意方向；二是解讀任務(wù)，在文體、內(nèi)容、思維、對(duì)象等方面明確任務(wù)導(dǎo)向。堅(jiān)守道德底線，做冷靜的接收人，理智的評(píng)價(jià)者。正如榮格所說：往外張望的人在做夢(mèng)，向內(nèi)審視的人才是清醒的。不禁想起波德萊爾《惡之花》中的一句話：“一旦墮入笑罵由人的塵世，威猛有力的羽翼也寸步難行。今年一月，趙雅芝在微博上發(fā)表“每次路過天安門，都會(huì)深深感受到自己作為中國(guó)人的驕傲”，卻遭到了質(zhì)疑她國(guó)籍的網(wǎng)友的辱罵，引起軒然大波。”由此，我們要做一個(gè)面對(duì)外界評(píng)價(jià)冷靜的接收人，“水流任急境常靜，花落雖頻意自閑”才是我們所要追求的境界。正像席慕容在《獨(dú)白》中說的：“為了博得他人的稱許和微笑，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將自己套入所有的模式、所有的桎梏。然而，總有人過分地在意他人的評(píng)價(jià)，為求得他人艷羨的目光而迷失了自己。得意時(shí)，他們毫無(wú)顧慮地給予忠告；失意時(shí)，他們毫不吝嗇地給予鼓勵(lì)?！　∥覀兊男畔⒃谏缃幻襟w上發(fā)出后，圍觀者往往是我們的親朋好友。然而，每一個(gè)人都不是一座孤島，我們收到的評(píng)論中，總會(huì)有正面或負(fù)面的言論；我們?cè)诎l(fā)表評(píng)論的同時(shí)，也總會(huì)對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生或大或小的影響。在屏幕面前，信息的發(fā)出者們?cè)跒g覽他人生活瑣事的同時(shí)，也帶著些許不安的心情：這條動(dòng)態(tài)會(huì)得到多少人的點(diǎn)贊？又會(huì)有多少人來(lái)評(píng)論。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。隨著互聯(lián)網(wǎng)自媒體的興盛，不少人為了引起關(guān)注，吸引“粉絲”，無(wú)所不用其極，有人攀爬城市高樓，做出各種驚險(xiǎn)動(dòng)作，以贏得點(diǎn)擊；有“14歲榮升寶媽”的少女，靠展示自己的肚皮，獲得打賞；9歲女孩發(fā)抖音哭訴視頻，“今天媽媽火化了,我再見不到她了，求求你們，就給我一萬(wàn)個(gè)贊可以嗎？”有農(nóng)村青年靠直播生吃青蛙、老鼠，被轉(zhuǎn)發(fā)；有父親，虛構(gòu)家庭困境，靠“賣慘”為重病女兒籌款……一個(gè)比一個(gè)奇異，一個(gè)比一個(gè)驚悚。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字?！备呖颊Z(yǔ)文試卷，古詩(shī)文默寫只占5分。在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，武玉姝不但能背誦 兩千首古詩(shī)詞，而且文理均衡。 6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。立意的關(guān)鍵點(diǎn)或聚焦點(diǎn)顯然在材料的最后一段，即年輕人那幾句話上。 【答案】略【解析】2013年大綱版高考作文試題屬于材料作文。我也要像尚先生那樣多一些真誠(chéng)和友善。當(dāng)天晚上，記者聯(lián)系到那位年輕人，年輕人說：“我本來(lái)無(wú)意歸還，但看到手機(jī)里的照片和信息，發(fā)現(xiàn)機(jī)主剛剛給蘆山地震災(zāi)區(qū)匯去一大筆捐款，很受感動(dòng)。后面才知道，撿到手機(jī)的人事一位年輕人。 他又發(fā)短信表示，愿意出2000元“買”回手機(jī)。（60分）4月29日，尚先生把手機(jī)落在出租車上。這也提示我們的學(xué)生，要把自己融入社會(huì)，觀察社會(huì)的變化，參與社會(huì)的變革，做一個(gè)有時(shí)代感的新青年。材料從過去講到現(xiàn)在，浙江精神也有一個(gè)傳承發(fā)展的過程，考生可以認(rèn)同浙江精神中已有的寶貴品質(zhì)，也可以結(jié)合時(shí)代闡釋當(dāng)代青年應(yīng)該具備的浙江精神?！窘馕觥吭囶}分析：作文題目為材料作文材料，材料，直面當(dāng)下，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注時(shí)代?！蹦莻€(gè)年代的英雄，在自信中造出了載于汗青的時(shí)勢(shì)，推動(dòng)著文明的車輪前行。努力付出就有收獲，而不斷的小收獲又鼓勵(lì)自己奮然前行，從中不斷樹立自信。而不是手捧枸杞紅棗茶，笑看積極進(jìn)取者。因?yàn)?，你正處在人生最美麗的階段，一如陳獨(dú)秀在《新青年》的發(fā)刊詞中說的“青年如春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎”。如果你是人，就應(yīng)正視現(xiàn)實(shí)、鼓起勇氣，奮起直追，哪怕前方困難重重、阻礙道道。佛家追求的“無(wú)欲不求，靈臺(tái)清明”的灑脫是靠禪悟出來(lái)的。即使我們從不停歇，也要時(shí)時(shí)擔(dān)心跟不上時(shí)代的腳步——當(dāng)別人都卯足干勁在拼搏時(shí)，你不前進(jìn)就已意味著后退，更不要說持佛家與世無(wú)的心態(tài)了。入世方可跟上時(shí)代的腳步。因?yàn)?，倘若每人都“佛”了，那這個(gè)世界便不再有進(jìn)取的姿態(tài)。雖然現(xiàn)代生活高壓非常，節(jié)奏快捷，但是，我不懶，雖然不一味追逐名利，卻也沒有消極的不爭(zhēng)不搶、不求輸贏的心態(tài)。【答案】丟棄佛系揚(yáng)儒系《說文》：“浙，江水東至?xí)疥帪檎憬?。③不得少?00字。（注意）①角度自選，立意自定，題目自擬。在與時(shí)俱進(jìn)的浙江文化滋養(yǎng)下，代代浙江人書寫了一個(gè)又一個(gè)浙江故事，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)浙江傳奇。4．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。從“發(fā)展”歷程角度分析，不同的階段有不同的任務(wù)，“發(fā)展”就是破解當(dāng)下難題，尋求未來(lái)路徑。點(diǎn)睛：考生審題時(shí)需關(guān)注到“圍繞三個(gè)標(biāo)語(yǔ)”，因而要思考三條標(biāo)語(yǔ)之間的邏輯思維鏈條，在三者之間建立起聯(lián)系，不可孤立的看問題。第一條關(guān)鍵信息是抓好“時(shí)間”和“效率”謀發(fā)展，第二條提取出關(guān)鍵的信息是“生態(tài)與發(fā)展”，第三條提取的關(guān)鍵信息是“雄安”和“長(zhǎng)征路”。三條標(biāo)語(yǔ)，代表三個(gè)時(shí)代的任務(wù)，三句標(biāo)語(yǔ)的核心內(nèi)涵，在于體現(xiàn)出“新時(shí)代、新發(fā)展”。題目要求考生關(guān)注時(shí)代發(fā)展的鮮明主題、戰(zhàn)略安排、價(jià)值追求和歷史使命，在縱向把握的基礎(chǔ)上，深入理解標(biāo)語(yǔ)背后的內(nèi)涵和方向，理解創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展和共享發(fā)展的內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會(huì)當(dāng)代青年的歷史使命與挑戰(zhàn)，不忘初心，砥礪奮進(jìn)。不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。上述立意角度都是跳出材料的，給人眼前一亮、耳目一新之感。人人眼中有車，故上手容易；個(gè)個(gè)感受不同，故精彩紛呈。材料立足現(xiàn)實(shí)生活，立足學(xué)生實(shí)際，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代發(fā)展，采擷生活浪花，選取適當(dāng)文體，抒寫真摯情懷。本作文貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近考生生活。這幾個(gè)角度，既可以單寫，也可以交叉，還可以綜合，給考生提供了充分施展寫作才華的空間。四個(gè)分句提示了不同的寫作角度：可由古及今，勾勒時(shí)代發(fā)展，如過去家庭以擁有自行車而自豪，到現(xiàn)在汽車走入千家萬(wàn)戶；可以小觀大，捕捉人間真情，如父母用車接送孩子發(fā)生的親情故事；可觀往知來(lái)，討論變遷的生活理念，如從追求快捷到重視環(huán)保的轉(zhuǎn)變；也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火車跑得快，全靠車頭帶”?！败噥?lái)車往”既可以是現(xiàn)實(shí)中觀察到的車流來(lái)往，也可以虛化為與車有關(guān)的記憶、思考和體悟。各種車都能寫，地區(qū)發(fā)展的差異，個(gè)體體驗(yàn)的獨(dú)特，恰恰是寫作的寶貴資源。第二句話，從“種類”和“形態(tài)”兩個(gè)方面加以提示和引導(dǎo)，意在幫助學(xué)生展開聯(lián)想。材料共三句話。誰(shuí)叫這位后知后覺的賈先生坐過了站呢？【解析】試題分析：本作文題的形式仍是材料作文。終于，賈先生忍不住了，起身離開了風(fēng)水寶座，將其讓給了等候已久的老太太。起先，他還裝著若無(wú)其事地看風(fēng)景，后來(lái)便做不到了。真是怕啥就來(lái)啥！公交車運(yùn)行到下一站，許多老人像約好了似的，齊刷刷上了這輛車。老人！賈先生暗暗叫苦：讓座？頓時(shí)，他感到對(duì)面有一道蒼老的目光射了過來(lái)。賈先生長(zhǎng)舒了一口氣，旁邊人似乎被他嚇到了，莫名其妙地看了他兩眼。幾站過后，那位小姐消失了。他又盯著自己看了一會(huì)兒，確認(rèn)自己沒啥問題之后，裝作沒事人一樣，把頭往窗口一偏，繼續(xù)看風(fēng)景。其實(shí)，人家并沒有看你，但無(wú)論你坐在什么地方，總覺得她在看你。他本來(lái)舒舒服服歪著頭看風(fēng)景的，這一來(lái)，那根放松了沒多久的神經(jīng)又緊繃了起來(lái)。二人素不相識(shí)，相對(duì)而坐。汽車極速前行，性急的司機(jī)又好急剎車，這令賈先生一直在心中罵罵咧咧。非人也！賈先生向司機(jī)的背影狠狠白了一眼，既而變得如往常一樣“溫文爾雅”，像護(hù)個(gè)寶貝一樣護(hù)著那個(gè)座位。突然，司機(jī)一踩油門，公交車“嘩”一聲沖上前。驚心動(dòng)魄公交車渾噩噩地轉(zhuǎn)過車后，賈先生昏頭漲腦地上了另一輛公交車。想來(lái)父女一場(chǎng)，雖是緣分使然，今后卻必將聚少離多。不敢想，真的不敢想下去，若有一天大山轟然倒