高中物理人教(新課標(biāo))必修1同步練習(xí)：第三章-實(shí)驗(yàn)探究-驗(yàn)證力的平行四邊形定則a卷(練習(xí))-文庫吧資料
2025-04-05 04:47本頁面
【正文】 （1） 某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作主要步驟如下：A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；B．用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮筋的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；E．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩套拉橡皮筋使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按照同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示；F．比較力F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．上述步驟中，有重要遺漏的步驟的序號(hào)是________．（2） 如圖為利用實(shí)驗(yàn)記錄的結(jié)果作出的圖，則圖中的________是力F1和F2的合力理論值，________是力F1和F2的等效合力的實(shí)際測(cè)量值．【考點(diǎn)】 8. （4分） (2017正定期中) 某研究小組的同學(xué)在水平放置的方木板上做“探究共點(diǎn)力的合成規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)：（1） 利用坐標(biāo)紙記下了橡皮筋的結(jié)點(diǎn)位置O以及兩只彈簧秤拉力的大小和方向，如圖（a）所示，則F1與F2的合力大小為________N．【考點(diǎn)】 5. （10分） (2016高一上N，動(dòng)摩擦因數(shù)為________，（2） 當(dāng)彈簧的伸長(zhǎng)量為6cm時(shí)，物體受到的水平拉力為________【考點(diǎn)】 4. （4分） (2017高一上⑷依次改變兩鉤碼質(zhì)量，重復(fù)以上步驟，比較F′和F的大小和方向，得出結(jié)論。由圖3可讀出游標(biāo)卡尺示數(shù)為________cm，由此計(jì)算出彈簧拉力的增加量F=________N。此時(shí)測(cè)得 =176。⑵=40g，鉤碼組mB=30g，調(diào)整定滑輪位置和支架的主尺高度，使彈簧豎直且讓掛鉤上O點(diǎn)重新對(duì)準(zhǔn)指針。調(diào)整主尺高度，使主尺與游標(biāo)尺的零刻度對(duì)齊。 實(shí)驗(yàn)步驟如下：⑴儀器調(diào)零。河北模擬) 為驗(yàn)證力的平行四邊形定則，某同學(xué)準(zhǔn)備了以下器材：支架，彈簧，直尺，量角器坐標(biāo)紙，細(xì)線，定滑輪（位置可調(diào)）兩個(gè)，鉤碼若干。水平拉開細(xì)線 ，在白紙上記下結(jié)點(diǎn)O的位置、________和電子秤的示數(shù) ；⑶如圖丙，將另一顆墻釘B釘在與O同一水平位置上，并將 (2)中 的方向拉開細(xì)線L，使________三根細(xì)線的方向與(2)中重合，記錄電子秤的示數(shù) ；⑷ 的圖示， 的合力,F′的圖示，若________，則力的平行四邊形定則得到驗(yàn)證.【考點(diǎn)】 2. （8分） (2017高一上高中物理人教（新課標(biāo)）必修1同步練習(xí)：第三章 實(shí)驗(yàn)探究 驗(yàn)證力的平行四邊形定則A卷(練習(xí))
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