高中物理人教(新課標)必修1同步練習：第三章-實驗探究-測定動摩擦因數(shù)d卷-文庫吧資料
2025-04-05 04:47本頁面
【正文】 （3） 按第(2)問所述的方法畫出的圖像為一條過原點的直線，斜率為k，則待測動摩擦因數(shù)181。D . 物塊的總滑行距離xC . 物塊經(jīng)過光電門后向前滑行的距離LB . 遮光條的寬度d請回答以下問題：（1） 除光電門的遮光時間t，實驗中還需要測量的物理量有__________ A . 物塊的質量m德州期中) 要精確測定物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)181。當A被拉動時， N， N，則A、B間的動摩擦因數(shù)為________。①為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力的大小，你認為方案________更合理。茂名月考) 某物理興趣小組的同學在研究彈簧彈力的時候，測得彈力的大小F和彈簧長度L的關系如圖所示，則由圖線可知：（1） 彈簧的勁度系數(shù)為________。該同學猜測的函數(shù)關系式應當分別為：FA=________，F(xiàn)B=________（用金屬圓柱體質量m、重力加速度g、斜面傾角θ表示）（3） 在實驗中無論是分析“表1”還是“表2”的數(shù)據(jù)時，都認為傳感器的讀數(shù)都等于相應的圓柱體重力的分力，其物理學依據(jù)是（乙沿斜面方向為例）；因為A傳感器的讀數(shù)等于A傳感器所受的壓力，根據(jù)________此壓力大小等于圓柱體沿斜面方向所受的支持力，而根據(jù)________此支持力大小等于圓柱體重力沿斜面方向的分力（4） 為了減少實驗誤差，可采取的辦法是________（寫出一個即可）【考點】 6. （4分） (2020高二上030456090θ/176。FB/NFA/N 圓柱體的質量：310g（3） 在本實驗中，該同學設計了兩種實驗方案：方案一：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖甲所示；方案二：木塊與彈簧秤相連，彈簧秤水平固定，通過細繩水平拉動木板，如圖乙所示．①上述兩種方案中，你認為更合理、更易于操作的是________（填“方案一”或“方案二”）②該實驗應該記錄的數(shù)據(jù)有________；③如何根據(jù)數(shù)據(jù)分析并判斷原來的猜想？________【考點】 5. （3分） (2017高一上D . 各面粗糙程度不同，長、寬、高不同的長方體C . 各面粗糙程度相同，長、寬、高不同的長方體B . 各面粗糙程度不同的正方體A . 各面粗糙程度相同的正方體太原期末) 科學探究活動通常包括以下幾個環(huán)節(jié)：①提出問題，②猜想與假設，③制定計劃與設計實驗，④進行實驗與收集證據(jù)，⑤分析與論證，⑥評估，⑦交流與合作等．一位同學在學習了滑動摩擦力之后，認為滑動摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關，于是他通過實驗探究這個問題．（1） 這位同學認為，滑動摩擦力的大小與兩物體的接觸面積的大小成正比，這屬于上述科學探究的________環(huán)節(jié)．（2） 為完成本實驗，需要自己選用器材，其中他選用的木塊應是下列選項中的 （
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