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高中物理人教(新課標)必修1同步練習:第三章-實驗探究-測定動摩擦因數(shù)d卷-文庫吧資料

2025-04-05 04:47本頁面
  

【正文】 (3) 按第(2)問所述的方法畫出的圖像為一條過原點的直線,斜率為k,則待測動摩擦因數(shù)181。D . 物塊的總滑行距離xC . 物塊經(jīng)過光電門后向前滑行的距離LB . 遮光條的寬度d請回答以下問題:(1) 除光電門的遮光時間t,實驗中還需要測量的物理量有__________ A . 物塊的質量m德州期中) 要精確測定物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)181。當A被拉動時, N, N,則A、B間的動摩擦因數(shù)為________。①為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力的大小,你認為方案________更合理。茂名月考) 某物理興趣小組的同學在研究彈簧彈力的時候,測得彈力的大小F和彈簧長度L的關系如圖所示,則由圖線可知:(1) 彈簧的勁度系數(shù)為________。該同學猜測的函數(shù)關系式應當分別為:FA=________,F(xiàn)B=________(用金屬圓柱體質量m、重力加速度g、斜面傾角θ表示)(3) 在實驗中無論是分析“表1”還是“表2”的數(shù)據(jù)時,都認為傳感器的讀數(shù)都等于相應的圓柱體重力的分力,其物理學依據(jù)是(乙沿斜面方向為例);因為A傳感器的讀數(shù)等于A傳感器所受的壓力,根據(jù)________此壓力大小等于圓柱體沿斜面方向所受的支持力,而根據(jù)________此支持力大小等于圓柱體重力沿斜面方向的分力(4) 為了減少實驗誤差,可采取的辦法是________(寫出一個即可)【考點】 6. (4分) (2020高二上030456090θ/176。FB/NFA/N 圓柱體的質量:310g(3) 在本實驗中,該同學設計了兩種實驗方案:方案一:木板水平固定,通過彈簧秤水平拉動木塊,如圖甲所示;方案二:木塊與彈簧秤相連,彈簧秤水平固定,通過細繩水平拉動木板,如圖乙所示.①上述兩種方案中,你認為更合理、更易于操作的是________(填“方案一”或“方案二”)②該實驗應該記錄的數(shù)據(jù)有________;③如何根據(jù)數(shù)據(jù)分析并判斷原來的猜想?________【考點】 5. (3分) (2017高一上D . 各面粗糙程度不同,長、寬、高不同的長方體C . 各面粗糙程度相同,長、寬、高不同的長方體B . 各面粗糙程度不同的正方體A . 各面粗糙程度相同的正方體太原期末) 科學探究活動通常包括以下幾個環(huán)節(jié):①提出問題,②猜想與假設,③制定計劃與設計實驗,④進行實驗與收集證據(jù),⑤分析與論證,⑥評估,⑦交流與合作等.一位同學在學習了滑動摩擦力之后,認為滑動摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關,于是他通過實驗探究這個問題.(1) 這位同學認為,滑動摩擦力的大小與兩物體的接觸面積的大小成正比,這屬于上述科學探究的________環(huán)節(jié).(2) 為完成本實驗,需要自己選用器材,其中他選用的木塊應是下列選項中的 (
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