高中物理人教(新課標(biāo))必修1同步練習(xí)：第三章-實驗探究-驗證力的平行四邊形定則b卷(練習(xí))-文庫吧資料
2025-04-05 04:05本頁面
【正文】 . 用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大C . 拉橡皮條的細(xì)繩要長些、細(xì)點(diǎn)，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些B . 彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行（填字母代號）．A . 兩細(xì)繩必須等長寧波期中) 在“探究求合力的方法”的實驗中，實驗之前先檢查了彈簧秤（），然后進(jìn)行實驗：先將橡皮條的一端固定在水平放置的木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度的拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．（1） 在操作過程中，對減小實驗誤差有益的說法有 正定期中) 某研究小組的同學(xué)在水平放置的方木板上做“探究共點(diǎn)力的合成規(guī)律”實驗時：（1） 利用坐標(biāo)紙記下了橡皮筋的結(jié)點(diǎn)位置O以及兩只彈簧秤拉力的大小和方向，如圖（a）所示，則F1與F2的合力大小為________【考點(diǎn)】 6. （6分） (2016高一上D . θ1＜θ2 ． 該同學(xué)猜測的函數(shù)關(guān)系式應(yīng)當(dāng)分別為：FA=________，F(xiàn)B=________（用金屬圓柱體質(zhì)量m、重力加速度g、斜面傾角θ表示）（3） 在實驗中無論是分析“表1”還是“表2”的數(shù)據(jù)時，都認(rèn)為傳感器的讀數(shù)都等于相應(yīng)的圓柱體重力的分力，其物理學(xué)依據(jù)是（乙沿斜面方向為例）；因為A傳感器的讀數(shù)等于A傳感器所受的壓力，根據(jù)________此壓力大小等于圓柱體沿斜面方向所受的支持力，而根據(jù)________此支持力大小等于圓柱體重力沿斜面方向的分力（4） 為了減少實驗誤差，可采取的辦法是________（寫出一個即可）【考點(diǎn)】 5. （10分） (2016高一上030456090θ/176。FB/NFA/N 圓柱體的質(zhì)量：310g無錫期中) 在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中．（1） 某同學(xué)的實驗操作主要步驟如下：A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；B．用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮筋的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；E．只用一只彈簧測力計，通過細(xì)繩套拉橡皮筋使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按照同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示；F．比較力F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．上述步驟中，有重要遺漏的步驟的序號是________．（2） 如圖為利用實驗記錄的結(jié)果作出的圖，則圖中的________是力F1和F2的合力理論值，________是力F1和F2的等效合力的實際測量值．【考點(diǎn)】 4. （4分） (2017高一上水平拉開細(xì)線 ，在白紙上記下結(jié)點(diǎn)O的位置、________和電子秤的示數(shù) ；⑶如圖丙，將另一顆墻釘B釘在與O同一水平位置上，并將 (2)中 的方向拉開細(xì)線L，使_____
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