高中物理人教(新課標(biāo))必修1同步練習(xí)：第三章-實(shí)驗(yàn)探究-驗(yàn)證力的平行四邊形定則-文庫吧資料
2025-04-05 04:12本頁面
【正文】 時(shí)，拉力應(yīng)盡量與木板平行．C . 拉兩個(gè)細(xì)繩套時(shí)，兩拉力夾角越大越好B . 橡皮條的伸長(zhǎng)量越長(zhǎng)越好；A . 細(xì)繩套盡可能短一些（2） 實(shí)驗(yàn)中用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條的要求中，應(yīng)該將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)O拉到________位置（填“同一”或“不同”）；（3） 關(guān)于本實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的 D . 物理模型法C . 理想實(shí)驗(yàn)法B . 等效替代法A . 控制變量法金臺(tái)期末) 在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，橡皮條一端固定于A點(diǎn)，另一端系兩根細(xì)繩套．（1） 本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 （2） 實(shí)驗(yàn)中兩位同學(xué)作出的示意圖如圖所示．圖中A為橡皮條的固定端，O為橡皮條的下端位置．FF2是同時(shí)作用于橡皮條的兩個(gè)力，當(dāng)用一個(gè)力F作用于橡皮條時(shí)，其效果與FF2共同作用的效果相同．兩圖中你認(rèn)為與實(shí)驗(yàn)相符的是________圖．（填“甲”或“乙”）【考點(diǎn)】 9. （2分） (2017高一上D . 準(zhǔn)確讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)C . 記準(zhǔn)細(xì)繩的方向B . 把橡皮條拉到同樣的位置 ． A . 把橡皮條拉直湘潭模擬) 在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：（1） （單選題）要使合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須 【考點(diǎn)】 7. （4分） (2017高一上D . 兩個(gè)分力間的夾角應(yīng)大于900 ． C . 彈簧秤不能超過木板的邊界B . 同一實(shí)驗(yàn)中做分力和合力的圖示，選擇的標(biāo)度必須相同A . 同一實(shí)驗(yàn)過程中，O點(diǎn)位置可以變動(dòng)如東期中) 某同學(xué)用如圖所示裝置來“探究求合力的方法”．實(shí)驗(yàn)操作如下：a．將白紙平鋪在方木板上，并固定．b．將系有兩根細(xì)繩套的橡皮筋的一端固定在方木板上的P點(diǎn)．c．檢驗(yàn)并校準(zhǔn)兩根彈簧秤．d．用兩根彈簧秤互成角度沿細(xì)線的方向同時(shí)拉細(xì)繩套，記錄此時(shí)兩彈簧秤的示數(shù)FF2和結(jié)點(diǎn)O的位置．e．只用一根彈簧秤拉細(xì)繩套，使橡皮筋伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度，記錄此時(shí)彈簧秤拉力F′的大小和方向．f．選擇合適的標(biāo)度，分別作出力FF2的圖示，并以FF2為鄰邊作平行四邊形，其所夾的對(duì)角線表示力F．g．作出力分F′的圖示，比較F和F′的大小與方向．（1） 以上實(shí)驗(yàn)步驟中有兩個(gè)錯(cuò)誤，請(qǐng)指出是哪兩個(gè)步驟，并分別指出錯(cuò)誤所在：①________②________；（2） 關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作，下列說法正確的是 實(shí)驗(yàn)中鉛垂線上小鉤碼的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果________（填寫“有”或“無”）影響。⑶請(qǐng)將第(2)步中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用力的圖示的方法在圖框中做出，用平行四邊形定則做出合力F′________。 =176。實(shí)驗(yàn)中保持定滑輪、彈簧和鉛垂線共面。滑動(dòng)指針，對(duì)齊掛鉤上的O點(diǎn)，固定指針。如圖1，在彈簀掛鉤上用細(xì)線懸掛小鉤碼做為鉛垂線，調(diào)節(jié)支架豎直。支架帶有游標(biāo)尺和主尺，游標(biāo)尺（帶可滑動(dòng)的指針）固定在底座上，主尺可升降，如圖1所示。 【考點(diǎn)】 5. （10分） (2021長(zhǎng)沙月考) 為了研究人們用繩索跨越山谷過程中繩索拉力的變化規(guī)律
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