【正文】 寫；關(guān)系不大的，就得略寫或者舍去不寫。這兩處，要通過修辭手法的運(yùn)用，凸顯語言美，要寄予深情，留有余味。提倡文筆優(yōu)美，表現(xiàn)匠心結(jié)構(gòu)。文中則寫人記事，從生活中選取一件小事，并從這件小事中挖掘出比較大的主旨來，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感。題目貼近學(xué)生生活，寫作難度不大，從生活中選材，寫出真情實(shí)感。審題可知，題目簡單易懂，沒有審題障礙。我坦然地品嘗著雪糕帶給我的甜美和清涼。我還與往常一樣，在口渴的時(shí)候，買一個(gè)雪糕抵御酷暑。不但如此，反而覺得異常的燥熱，臉無處藏，身無處躲，心里就像打翻的五味瓶，苦辣酸甜咸，說不清是哪種滋味。望著這情景，我的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t到了脖子根，那母子倆的舉止、言行，就像一塊石頭，打破了我心靈的平靜。這環(huán)境衛(wèi)生要靠我們大家來保持，那邊有果皮箱，媽媽和你一起把雪糕紙扔到箱里去。過了一會(huì)兒，我來到一個(gè)岔路口，看見一個(gè)五六歲的小男孩舉著一個(gè)雪糕向媽媽跑去。我隨手把雪糕紙一扔，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在果皮箱外面。連柏油路都曬軟了，印上了一條深深的車輪印，我走在放學(xué)的路上，戴著帽子，但仍然滿臉淌汗，此刻多么盼望吃個(gè)雪糕解解渴呀!走著走著，看見前面有一群人正在買雪糕，我覺得口渴難忍，也擠進(jìn)人群，買了一根。太陽像一個(gè)大火球高掛在空中，一絲風(fēng)都沒有。（4）文中不得出現(xiàn)你所在的學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。（2）除詩歌外，文體自選。14． 作文請以“那件小事真不小”為題寫一篇文章。一般來說，學(xué)生拿到題目的時(shí)候，首先想到的是個(gè)人情感，成長感悟類的中心，如果想要從眾多考場文章中脫穎而出，就必須跳出個(gè)人的生活圈子，將視野放到更寬廣的社會(huì)中，結(jié)合自身的經(jīng)歷去探討更深刻的立意，或發(fā)表更獨(dú)特的見解。無論是選材還是立意角度，其實(shí)都脫離不了學(xué)生在成長歷程的自我感悟，所以還是熟悉的老廣味——接地氣，務(wù)實(shí)?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一道命題作文。一個(gè)陽光般可愛、穿著臟襯衫的她，和那個(gè)紅了眼圈，穿著她干凈襯衫、籠罩在美好友誼中的我。我也恍惚了，做了一個(gè)萬里長夢，醒來時(shí)，旁邊沒有了她，我的同桌。她也穿上了我的臟襯衫，溫暖地笑了起來。用身體掩著門，我脫掉了衣服，接過她遞過來的那件白凈可愛的寬大的襯衫，套下了下去。她半裸著身子，寬闊的肩膀就像是母親一樣溫柔，象牙白的皮膚在微弱幻皇的燈光下更顯圣潔，不可侵犯。一只大手，一只溫暖的手突然扯回了我的憂愁和不知所措?？粗约豪仟N的衣服，狼狽的模樣，淚珠已從眼眶中大滴地落在了天藍(lán)的卷子上。手不自覺的一擺，“咣當(dāng)”一聲，晶瑩的藍(lán)色墨水就像海水漫灌一樣，浸藍(lán)了卷子，浸藍(lán)了天空，浸藍(lán)了我潔白如雪的襯衫，好一副“藍(lán)天浸染圖”。她轉(zhuǎn)過身來，于我相視一笑，琥珀色的瞳仁閃著金色的光，披肩的頭發(fā)挑逗似的微微晃動(dòng)著，蘊(yùn)藻般的光映照在清亮的白襯衫上。少年們浴血奮戰(zhàn)，沉浸于題海中?，F(xiàn)在的這個(gè)六月，也有陽光，卻沒有了那件沾滿陽光的氣味的不合身的白襯衫。隨著一聲清脆的快門聲，“咔嚓”，就定格在了那張照片中。陽光透過窗欞，像溫柔的金沙一般籠在了帶有木紋的課桌上。【答案】符合題意即可。要求：①文體自選（詩歌除外）。照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動(dòng)，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味……總有那么一張照片讓我們印象深刻。照片在我們的生活中隨處可見，自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)盏龋缺冉允恰?3． 閱讀下面的文字，按要求作文。③此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。②本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。【點(diǎn)評】①正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。④考查對課文內(nèi)容的理解能力。③考查擬定標(biāo)題。居高臨下：站在高處，對著低處，形容所據(jù)的地勢有利。②詞語理解的考查。）落山澗（ji224。（3）英勇殲敵（4）動(dòng)作；語言；不怕犧牲、浴血奮戰(zhàn) 【解析】【分析】①考查學(xué)生對本課我會(huì)認(rèn)的字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。n；nǐng；jī（2）站在高處，對著低處，形容所據(jù)的地勢有利。 【答案】（1）zhu236。表現(xiàn)了壯士們________ （4）這段文字描寫了壯士們的________ （3）給文段擬一個(gè)小標(biāo)題：________ （2）“居高臨下”的意思是________山坡上傳來一陣嘰________開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間。粉身碎骨。不少敵人墜________山坡上傳來一陣嘰（ ）里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。他剛要擰（ ）開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間。不少敵人墜（ ）落山澗（ ），粉身碎骨。山路上又留下了許多具敵人的尸體。 　12．課內(nèi)閱讀，回答問題。文中魯迅先生說“四周黑洞洞的”指當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗腐朽的統(tǒng)治；“碰壁”指魯迅先生與國民黨反動(dòng)派針鋒相對的斗爭；作者當(dāng)時(shí)沒有真的明白伯父話的意思，只是從魯訊先生語言的表面意思而言，因?yàn)樽髡弋?dāng)時(shí)還小，聽不懂魯迅先生話里的真正含義。（2）考查對詞語的理解。（2）指當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗腐朽的統(tǒng)治；指魯迅先生與國民黨反動(dòng)派針鋒相對的斗爭；沒有，只是從魯訊先生語言的表面意思而言，因?yàn)樽髡弋?dāng)時(shí)還小，聽不懂魯迅先生話里的真正含義 【解析】【分析】（1）評價(jià)人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括。 在座的人都哈哈大笑起來。 “哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。 “碰壁？”我說，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？” “可是到了后來，碰了幾回壁，就把鼻子碰扁了。” “爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。他嘴里嚼著，嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的。” 有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。（3）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。一對號座。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。壯士：加強(qiáng)，使壯大。（3）勇于自我犧牲的精神。 （3）讀了這段話，五壯士的________精神深深感動(dòng)了我。壯士________①強(qiáng)壯；②雄壯；③加強(qiáng)，使壯大絕路________①斷絕；②完全沒有了；③走不通的，沒有出路的。他們知道班長要把敵人引上絕路。走哪一條路呢？為了保護(hù)人民群眾和連隊(duì)主力，班長斬釘截鐵地說了一聲“走”，帶頭向蓮花瓣走去。 五位壯士順利地完成掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。10．閱讀下面一段話，然后按要求做。（3）要了解標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意思?！军c(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。（4）把握作者感情要在理解課文意思的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵語句進(jìn)行分析。故：每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。（3）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。故答案為：九寨溝、時(shí)候、水溝、眼鏡、瓶塞、猴子、結(jié)構(gòu)、環(huán)境。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對形近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生字。|“|”、“|”|。 ；猴子；結(jié)構(gòu)；環(huán)境（2）茂；境；詩；禽；捷；若清________見底（3）給文中劃線的一段話加上標(biāo)點(diǎn)。 高低________落色________斑斕________無其事白________騰空________情畫意異獸珍________ 林深葉________構(gòu)________鏡________塞________ 候________ 雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境啊?。?）辨字組詞。也許，你還會(huì)看見一只行動(dòng)敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照鏡子。也許，會(huì)有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。注意，這時(shí)你已經(jīng)走到珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒的地區(qū)。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)__藍(lán)天__白云__雪峰__森林__都倒映在湖水中__構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫__難怪人們把這些湖泊叫做__五花海__五彩池__呢__由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺(tái)階。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。 一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界。 在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬山叢中，有幾條神奇的山溝?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語言表達(dá)能力。（2）聯(lián)系課文，從課文中心思想的角度分析。 （3）“老漢似乎要喊什么”，如果他還來得及喊，他會(huì)喊些什么呢？ 【答案】（1）水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。這里運(yùn)用________的修辭手法，寫出了________。（1）找出描寫洪水的句子。 突然，那木橋轟地一聲塌了?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉！?水，爬上了老漢的胸膛。 木橋開始發(fā)抖，開始痛苦的呻吟。 小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。 老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。 水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。 （5）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。 （3）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息的能力。 （2）主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。 【點(diǎn)評】（1）這道題目考查學(xué)生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。i （2）復(fù)雜、馬馬虎虎 （3）我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。 故答案為：（1）zhu224。 （5）考查擬定標(biāo)題。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。 （4）這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （2）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。（4）“哈哈！還是我的記性好”（5）談《水滸傳》；關(guān)愛孩子 【解析】【分析】（1）字形、字音題的考查只要求識記字形、字音而不要求拼寫,即側(cè)重于考查識記、辨別、確定漢字、字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。n；概；zǎo；225。這一段話表現(xiàn)了魯迅先生________的品質(zhì)。 （4）“聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受”中“這句話”指的是________。i）打（2）在文中在找出下列詞語的反義詞。挨________（āi概）囫圇吞棗________（zǎo zhu224。 水滸傳________（chu224。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。 225。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。 zhǎo）地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。概）是爸爸告訴他的吧。n）》里的故事和人物。n 【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。②大興安嶺是我國的山脈，我為祖國有這樣美麗富饒的地方感到驕傲。峰(蠻 巒) ________橋(梁 粱)________藥(才 材) ________自(豪 毫)________ （2）遍布大興安嶺林區(qū)的主要樹種是？ （3）短文具體寫了大興安嶺的那幾類動(dòng)物，分別是什么？ （4）通過閱讀此小短文，你作何感想，寫出來好嗎？ 【答案】（1）巒；梁；材；豪（2）落葉松（3）大型的珍貴動(dòng)物、珍貴的毛皮動(dòng)物、鳥類。茫茫大興安嶺，滿山遍野都是寶。 已探明的有：黃金、鉛、鋅、鈹?shù)取? 各種野花遍布山嶺。在林區(qū)眾多的植物中，杜香、薔薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。 它的樹皮還可以提取烤膠。 大興安嶺的落葉松是一種高大的落葉喬木。 )中，到處是由高大的落葉松構(gòu)成的林海。但這里夏季多雨，日照時(shí)間長。大興安嶺地處我國高緯度地區(qū)，氣候較寒冷。 林區(qū)面積達(dá)22萬平方公里，年產(chǎn)木材300多萬立方米，是我國四大木材生產(chǎn)基地之首。 6．閱讀理解【點(diǎn)評】做好每各小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題仔細(xì)閱讀，辦讀邊思考?！睓M線上依次應(yīng)填：水資源；森林資源；生物資源；大氣資源；威脅（2）理解課文內(nèi)容可知“再生”的意思是地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長期貢獻(xiàn)，“不能再生的”的原因是由于人們的污染和破壞，導(dǎo)致森林消失、動(dòng)物滅絕、植物減少，“本來”強(qiáng)調(diào)了“本來”強(qiáng)調(diào)了不要在破壞大自然了，要保