【正文】 正確理解詞義。同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語(yǔ)境中去理解。（7）讓座尊敬老人；成全了別人；關(guān)心父親 【解析】【分析】（1）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）微笑；露出笑容；體會(huì)到姑娘的善良，得到大爺?shù)某扇?，她很快?lè)（4）你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！”（5）B（6）雙休日，公交車上人滿為患，我看見(jiàn)一個(gè)姑娘要給去醫(yī)院看病的老人和他的女兒讓座，遭到拒絕，姑娘再次讓座，老人接受了她的好意?！敬鸢浮?（1）“ ， ?” ；從父親身上我們看到善良就是________ 從讓座姑娘身上我們看到善良就是________讓座姑娘和女兒（6）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。C.讓座姑娘和父親 A. （5）“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！”句中兩個(gè)“善良”分別指（（3）我們發(fā)現(xiàn)在讓座的過(guò)程中，姑娘的神情發(fā)生了一連串變化：________、尷尬、________，從這些變化中，可以體會(huì)到：________。文中“老人強(qiáng)烈隱痛”指的是第________種解釋。“隱痛”在字類里的解釋有：①不愿告訴人的痛苦。 （2）多種方法理解詞語(yǔ)的意思。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了……” “你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！” 爸傷口疼了吧 醫(yī)院很快就到了。我心想，虧他沒(méi)有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的?！迸畠核坪踹€想說(shuō)什么，老人拉了拉她的手，說(shuō)：“好，那就太謝謝你了。 車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊，費(fèi)了很大勁，她才把父親挽上車。 因?yàn)槭请p休日，等公交車的人很多，我買了一份報(bào)紙，一邊看報(bào)一邊等車。 那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一位生病的朋友。6．閱讀短文，回答問(wèn)題（二）。（4）此題考查補(bǔ)寫省略的內(nèi)容的能力。第二問(wèn)只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（5）《學(xué)會(huì)合作》；現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。（成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好份內(nèi)的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精神。（2）從瓶子里取出彩球，說(shuō)明合作還要自我犧牲精神。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再在進(jìn)行判斷。（4）考查補(bǔ)寫省略的內(nèi)容，一般要注意補(bǔ)寫的內(nèi)容與所給出的內(nèi)容一致，要聯(lián)系上下文，注意語(yǔ)句通順。學(xué)生通過(guò)整體感知內(nèi)容，繼而理解故事的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（2）第一問(wèn)概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（5）《學(xué)會(huì)合作》；現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。（成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好份內(nèi)的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精神。（2）從瓶子里取出彩球，說(shuō)明合作還要自我犧牲精神。 《學(xué)會(huì)合作》 （4）聯(lián)系上下文揣摩作者的思路，在橫線上補(bǔ)寫缺失內(nèi)容。 （2）請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第五自然段小故事的內(nèi)容，這個(gè)小故事告訴我們的道理是什么? 主要內(nèi)容：________道理：________（3）這篇文章大體是按照________——什么是合作一________。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功?！边@位外國(guó)專家連聲說(shuō)：“真了不起!真了不起!我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功，至多逃出一兩個(gè)人，多數(shù)情況季幾個(gè)彩球同時(shí)卡在了瓶口。哨聲響了。他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線，聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶口提出。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái)．流向天宇．也流進(jìn)人們的心田。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門的鑰匙。 什么是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)……總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人的合作。你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)； （4）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境或查字典理解詞義。（4）荷蘭人的“自責(zé)”，時(shí)而是一種潛意識(shí)的善意呵護(hù)，時(shí)而又是彼此難以名狀的信任，給人帶來(lái)溫馨，帶來(lái)社會(huì)的和諧。②“我”兩次交通違規(guī),警察局道歉。難以名狀：形容無(wú)法用語(yǔ)言形容。（4）談自己的理解，回答時(shí)能結(jié)合文意或生活實(shí)際談看法，言之有理，沒(méi)有語(yǔ)病。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。荷蘭人這種勇于自責(zé)的品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。③“我”兩次交通違規(guī)，借我車的鄰居道歉。（2）荷蘭人勇于自責(zé)的品質(zhì)；中心；電力公司懷疑我沒(méi)有按照有關(guān)規(guī)定用電；我誤會(huì)了電力公司；出乎意料；大跌眼鏡；瞠目結(jié)舌（3）①“我”電費(fèi)上漲，電力道歉。 【答案】 （1）認(rèn)識(shí)了過(guò)去的錯(cuò)誤表示悔過(guò),請(qǐng)求寬恕。（3）請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括這篇短文寫的三件事。、________ 在第①自然段中，荷蘭是一個(gè)美麗的國(guó)度，留給作者印象最深的是________。難以名狀：________（2）聯(lián)系上下文，填空。 懺悔：________荷蘭人這種勇于自責(zé)的品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。 ?遇到事情時(shí)總從自己身上找原因，而不是一味責(zé)怪別人，這也許是荷蘭人的習(xí)慣。他的話讓我大跌眼鏡：“雖然我只用了一會(huì)兒，但是紅燈有可能是我闖的；即使與我沒(méi)有關(guān)系，我也有責(zé)任，我應(yīng)該時(shí)常提醒您!”此時(shí)的我，驚訝得瞠目結(jié)舌，不知道該說(shuō)什么才好。 ?“您忘記了嗎?前段時(shí)間我借過(guò)您的車。 ?“是的。 ?“我聽(tīng)說(shuō)您的車因?yàn)檫`規(guī)被警察處罰了。愛(ài)德華是來(lái)“懺悔”的。 ?我送兩位檢查線路的工作人員出門時(shí)，看到了鄰居愛(ài)德華。信中說(shuō)，我對(duì)荷蘭的一些交通規(guī)則不太熟悉，曾兩次違規(guī)。半小時(shí)后，兩個(gè)身著工作服的人來(lái)到我家，對(duì)房間里的線路進(jìn)行了全面檢查。 ?原來(lái)是這樣，我為自己剛才的態(tài)度臉紅，不知道該怎么回應(yīng)。如果您認(rèn)為有必要的話，我們就上門去檢查一下。 ⑩“不不，您誤會(huì)了。 ⑨“您是在懷疑我沒(méi)有按照有關(guān)規(guī)定用電嗎?”我的聲音有點(diǎn)兒高。在荷蘭，能源有限，電力緊張，按照規(guī)定，居民要使用節(jié)能燈具。 ⑦“您家這個(gè)月的電費(fèi)比以前多了26歐元，我可以知道原因嗎?”” ④“是啊，您是?” ①提起荷蘭，我們不禁會(huì)說(shuō)那是一個(gè)美麗的國(guó)度：那里有旖旎的風(fēng)光、轉(zhuǎn)動(dòng)不停的風(fēng)車和成片的各色郁金香。4．讀短文，完成后面的題。②本題考查文章象征的寫作手法。 （2）此題主要考查了語(yǔ)句銜接，結(jié)合上下文及所給的選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可。 故答案為：（1）“全心全意”表現(xiàn)了百合花努力開(kāi)花時(shí)一心一意、專心執(zhí)著的特點(diǎn)；“默默”表現(xiàn)了百合花不張揚(yáng)的品質(zhì)。②主要運(yùn)用了象征的寫作手法。作者通過(guò)線索將表現(xiàn)中心的材料連珠綴玉般地組織起來(lái)，使文章的各個(gè)層次貫通彌合，形成一個(gè)嚴(yán)密的整體。對(duì)于句子銜接，要注意語(yǔ)段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。通常解題思路是：先寫出詞語(yǔ)的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。（2）c（3）百合的成長(zhǎng)過(guò)程；象征（4）百合花的精神令人感動(dòng)，作者從內(nèi)心露出贊美之情 【解析】【分析】（1）結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一?！边@句話應(yīng)放在文中a、b、c哪個(gè)位置？ （3）本文的線索是________，主要運(yùn)用了________的寫作手法。 “我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。 幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開(kāi)滿潔白的野百合。 百合花一朵一朵地盛開(kāi)著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是