【正文】 合語境準確，恰當?shù)氖褂迷~語?！军c評】（1）此題主要考查提煉文章標題的能力。 （3）賦予；快慰 （二；他用一種愉悅的心態(tài)來對待工作，用自己的熱情去構(gòu)筑未來；一；他滿懷苦惱，把手中的工作視為無奈之舉，得過且過（5）許多年后，他成為了一位遠近聞名的雕刻師，他的每一件作品都能賣到很高的價錢。（6）談自己的體會，時能結(jié)合文意或生活實際談看法，言之有理，沒有語病。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。注意近義詞的意思，及詞語間的區(qū)別．要學會結(jié)合語境仔細辨析，選擇合適的詞語。（2）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。 【解析】【分析】（1）考查擬定標題。（3）賦予；快慰（4）二；他用一種愉悅的心態(tài)來對待工作，用自己的熱情去構(gòu)筑未來；一；他滿懷苦惱，把手中的工作視為無奈之舉，得過且過（5）許多年后，他成為了一位遠近聞名的雕刻師，他的每一件作品都能賣到很高的價錢。 （5）哲人拍了拍那個石匠的肩頭說：“幸運之神也會為你自豪的!”你認為“幸運之神”指的是什么? （6）讀完短文，聯(lián)系自己的生活實際，你有什么體會?請寫一寫。第________個石匠成了遠近聞名的雕刻師，因________。 （3）在第④段中的括號里選擇合適的詞語。（1）給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。有時生活給予每個人成功的機會是同等的，只是人們所處的心態(tài)不同罷了。而（第一個石匠 ⑥許多年以后，（第一個石匠這是一件非常有趣的事情，我也為此而感到自豪!” 欣慰）。 ④那個石匠送給哲人一個憨厚的微笑，說：“累是累了一些，但是我能用手中的錘子和鐵維（賦予 ②哲人就問其中的一個石匠：“你不覺得做石匠非常辛苦嗎?”那個石匠點了點頭，一臉無奈地說：“是的，我每天都要面對一些毫無生命的石頭，為了完成一件雕塑，有時不知要磨壞多少根鐵錐。恰巧，有一位哲人途經(jīng)此地。 _______________________ （5）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。 （3）本題考查評價分析人物品質(zhì)。 【點評】（1）本題考查學生對短文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境或查字典理解詞義。第三次會議：討論并決定失而復得的球拍應當充公,還給了我們的招待所，算作小孩捐獻給大家的用品。第一次會議：討論并決定由弄丟球拍的小男孩出錢買球拍。 （2）一只球拍 （3）敬業(yè)、教育孩子有擔當，有愛心。 故答案為：（1）挖空心思:形容費盡心思，想盡一切辦法。 （5）結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。 （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進一步提煉標題。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。第三次會議：討論并決定失而復得的球拍應當充公,還給了我們的招待所，算作小孩捐獻給大家的用品,（5）因為這是一篇很好的家庭教育，公德教育，也是人文素質(zhì)教育的作文。第一次會議：討論并決定由弄丟球拍的小男孩出錢買球拍。（2）一只球拍（3）敬業(yè)、教育孩子有擔當，有愛心。 （3）你認為文中的教授是一個怎樣的人? （4）因為“一只球拍”,教授一家開了幾次家庭會議?內(nèi)容分別是什么? （5）為什么文中姐姐的作文能獲得全英的特等獎? 【答案】 （1）形容費盡心思，想盡一切辦法。（1）請根據(jù)上下文,解釋下面的詞語。 這是很好的家庭教育，是公德教育也是人文素質(zhì)教育。大家認為這拍子應當充公，算作小孩捐獻給大家的用品，因而把舊球拍又交還給了我們的招待所。不久以后，他們要回去，才發(fā)現(xiàn)球拍在床底下。于是這個孩子就想出了一個辦法，在招待所大門口擺了個地攤，幫司機擦汽車，一次兩毛錢，最后賺了20元錢。外國父母從孩子們小的時候就開始培養(yǎng)他們的謀生之道。怎么辦呢?他們不是像我們所想的父母出錢買一塊就完了，而是由姐姐主持家庭會議，父母在旁邊充當顧問，來討論這事應如何解決。這是他的敬業(yè)精神的表現(xiàn)。他覺得他到中國來休假，需要了解中國，希望與中國學生接觸，建立中澳友誼。由于我們那兒沒有辦公室，所以只好在電子顯微室旁邊騰出一間小屋子，里面放了一張辦公桌，這位父親每天就在那兒辦公。 30年前澳大利亞的悉尼大學有位教授，是澳大利亞的首席電子顯微鏡專家，他帶著全家來中國休假，一行五人：他，妻子，14歲、12歲的兩個姐姐，8歲的弟弟。5．請認真閱讀下列短文,完成練習題。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（意思對即可）（3）B；（4）C；（5）瓊斯太太是個善良,充滿愛心的人。（意思對即可）②這段路上沒有燈,夜里經(jīng)常有車經(jīng)過。（5）評價人物品質(zhì)要應做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 【解析】【分析】（1）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標點符號各自的作用,能正確使用標點符號。不想再有人被撞到,也不想再出現(xiàn)像皮爾斯這樣的孤兒!；他感受到瓊斯太太對他的關(guān)愛,感受到瓊斯太太助人為樂的精神,他被瓊斯太太感動。（5）你認為瓊斯太太是一個怎樣的人?為什么? 【答案】 （1）“ ， ！ ”，（2）瓊斯太太竟然纏上了皮爾斯,經(jīng)常在皮爾斯做壞事的時候突然出現(xiàn),嘮嘮叨叨地講一大堆話。C.B. ） A.皮爾斯一直不肯接受。皮爾斯從小喪失父母,他開始憎恨這個世界。皮爾斯從小失去父母,瓊斯太太一直包容他的錯誤,那份關(guān)愛,如雨水般浸潤著他干涸的心田,如春風般融化了他心底的堅冰。皮爾斯討厭瓊斯太太,反復用石頭砸碎她家的燈泡。”他流淚的原因是________（3）下列三個選項中,能表現(xiàn)短文主要內(nèi)容的一項是（ （2）按照要求做題。而就在這一瞬間,那一點一滴的關(guān)愛,如雨水般浸著他干涸的心田,讓他的心田開出了花朵:又如春風般融化了他心底的堅冰,讓堅冰融化成清溪。你還記得你父母嗎?他們就是在這條路上被車撞到的,從那以后我就在門頂裝了這盞燈,我不想再有人被撞到,也不想再出現(xiàn)像你這樣的孩子!”⑦那一刻,皮爾斯?jié)撊粶I下。 ⑥（ ）我屋里有燈泡（ ）快去幫我換上（ ）皮爾斯還在猶（ ）老太太又說:“快去呀!你想讓我控告你嗎?”當皮爾斯換上燈泡,瓊斯太太才在光亮中艱難地站起來,她不顧手上的傷,對呆立著的皮爾斯說:“你以為我每天換燈泡是為了和你較勁嗎?我可沒糊涂到那個程度。皮爾斯一見禍惹大了,轉(zhuǎn)身欲逃,卻聽見瓊斯太太叫他:“皮爾斯,你過來一下,我知道是你!”皮爾斯猶豫了一下,還是硬著頭皮走了過去。第五天的夜里,皮爾斯像往常一樣打破了燈泡。 ④第二天夜里,皮爾斯又來到瓊斯太太的門前,又輕易地打破了那盞燈。皮爾斯又撿起一塊石頭,想了想覺得這樣做容易暴露,便停了手。瓊斯太太出來了,她抬頭看了看,便回屋里搬出一張凳子,顫顫巍巍地踩著凳子更換燈泡。他本想扔石頭砸玻璃嚇嚇這個多管閑事的老太太,忽然發(fā)現(xiàn)她家的門頂有一盞極亮的燈,于是立刻改變了主意。瓊斯太太第一次闖進皮爾斯的生活,是在皮爾斯痛毆一個小男孩的時候。 ②就在這時,一個愛管閑事的人出現(xiàn)了。他不去上學,整天東游西蕩,用種種極端的行為發(fā)泄憤恨。 ①皮爾斯12歲那年,父母在一場車禍中雙雙身亡,他成了孤兒。4．閱讀下面的短文,完成練習。 （3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。注意，做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋。 【點評】（1）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。③認為女兒亂花錢買沒用的東西而失望：認為女兒買的禮物很丟人，女兒的思想不健康而慍怒。 （2）①表現(xiàn)女兒廄盼望上學，又擔心家里生活困難，湊不夠?qū)W表的那種復雜、矛盾的心情。 （4）談自己的理解時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識，言之有理，沒有語病。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （2）①、②這道題考查的是詞語在具體語境中的意思，解答時要聯(lián)系文章上下文及主旨來思考。（3）感激；委屈（4）①母親對女兒不理解；②女兒傷心失望。②“小山似的”這個詞語突出了1萬元的來之不易，凝聚著母親的心血。 【答案】 （1）本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的禮物，卻不被母親接受（理解），雕像破碎，女兒傷心難過的故事。第二次因為________而流淚?！闭f說母親為什么“失望”?！薄靶∩剿频摹边@個詞語蘊含著豐富的情感，說說你的理解。 ①“入學的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。（1）本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的故事，請寫出故事的梗概。女兒愣愣地站著沒動，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地?！薄澳蔷蛽Q成別的什么吧，襪子或手套都行。”？“媽，這是一座母女雕像，是送給您的……”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，