部編初中七年級-語文下冊期末專題復習詩歌鑒賞訓練-文庫吧資料
2025-04-05 03:52本頁面
【正文】 （1）解釋下面的詞語： ①龍鐘：________②憑：________（2）第一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與第三四句“憑君傳語報平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？ 【答案】 （1）①龍鐘：淚流縱橫的樣子；②憑：請求，煩勞。 《逢入京使》（唐）岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。答題時應注意，托物言志，也稱寄意于物，是指詩人運用象征或起興等手法，通過描摹客觀上事物的某一個方面的特征來表達作者情感或揭示作品的主旨，結合詩句分析作答。答題時應注意，牢記常用和特殊修辭方法的形式和作用，根據(jù)用詞、句式特點、語氣等要素判斷。 ⑵這首詩托物言志，借不畏風雨寒霜、不隨春風開落的木芙蓉表達了自己不畏艱難、不受他人擺布的堅定志向。據(jù)此理解分析概括作答。特別是“一生開落任東風”寫出了木芙蓉的從容與淡定，不管風吹雨打，不管環(huán)境多么的惡劣，也按自己的本性，自開自落。據(jù)此可填寫作答。 【解析】【分析】（1）詩句“雨后霜前著意紅”的意思是：在雨后或霜前（意為在摧毀花木的天氣到來之前）都會有意開得更紅艷。 （2）托物言志是這首詩的一大特色，請簡要分析。②東風：春風。猶勝無言舊桃李，一生開落任東風②。7．閱讀詩歌，回答問題。 【點評】⑴本題考查學生對詩歌內容的理解與掌握。在詩人筆下，春風變得特別多情，它仿佛理解詩人的鄉(xiāng)思，特意來殷勤吹送鄉(xiāng)夢，為鄉(xiāng)夢作伴引路；而無形的鄉(xiāng)夢，也似乎變成了有形的縷縷絲絮，抽象的主觀情思，完全被形象化了。它使人聯(lián)想到，那和煦的春風，像是給入眠的思鄉(xiāng)者不斷吹送故鄉(xiāng)春天的信息，這才釀就了一夜的思鄉(xiāng)之夢。 （2） “春風一夜吹鄉(xiāng)夢，夢逐春風到洛城”：昨天晚上一夜春風吹起了我的思鄉(xiāng)之夢，在夢中我再一次追逐著春風飛回了我的家鄉(xiāng)。 【解析】【分析】（1） “殘花落盡見流鶯”：枝頭的殘花也在雨中全都落盡，露出了在枝頭啼鳴的流鶯。（1）本詩通過________可以看出是________季節(jié)。 春興武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯?；卮鸨绢}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內容，再進行概括即可； ⑵本題考查詩歌的思想情感，一般要通過理解全詩體會作者的思想情感。 故答案為：⑴布被不妨溫，菜羹有余滋； ⑵最能體現(xiàn)詩人心境的詞語是“淡然”體現(xiàn)了詩人享受樸素寧靜生活的淡泊情懷。詩人為何能有如此心境主要是作者有安貧樂道的情操，淡泊名利的情懷。從中可以體現(xiàn)出作者安貧樂道的情操。 【解析】【分析】（1） “在家貧亦好”的意思是在家里貧窮也好。 【答案】 （1）布被不妨溫，菜羹有余滋。②徐僑：南宋政治家，浙江義烏人，呂祖謙再傳弟子；中年曾辭官歸里十余年，潛心學術。外此了無撓，淡然心地夷。布被不妨溫，菜羹有余滋。5．詩歌鑒賞 古詩賞析即事①宋解答此題要求考生整體感知詩歌，理解詩歌的內容，結合詩人的寫作背景，詩歌的內容進行理解?！敬鸢浮?D 【解析】【分析】本詩反映的是詩人為實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神。D.C.第二句通過具體描寫突出飛來峰上的“千尋塔”之高?！扒ぁ倍謽O言其高，其意為在飛來峰上有一座千丈的高塔。A. ） 登飛來峰王安石飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。4．選出下列理解有誤的一項是（解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內容的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感； ⑵解答詩詞賞析題，我們要正確把握詩人的情感，把握情感的方法有：看詩人定詩風，看詩歌所屬的類別，看詩歌標題或關鍵系，看寫作背景。 【點評】⑴本題考查了學生對詩歌內容的理解和對所描述畫面的想象能力。 （2）從詩歌所描寫的景物和詩人的行蹤可以看出“望者”內心的愉悅，“雨后初霽”可謂“驚喜”?！扒嗌届V后云猶在，畫出西南四五峰”的意思是：雨后初晴，山色青翠，白云悠悠飄蕩；眺望西南，四五青峰，更加郁郁蔥蔥，猶若剛剛畫成。（2）這首詩中，作者尋鐘聲窮盡“深松”，到達柏林寺，眼前豁然開朗，并見到了雨后美不勝收的景色，表達了作者無比驚奇、愉悅以及熱愛自然、熱愛生活的思想感情。 （2）這首詩表達了作者怎樣的思想感情？結合內容分析。③霽：雨停天晴?！咀ⅰ竣倬幔核聫R，這里指柏林寺。 柏林寺南望郎士元溪上遙聞精舍①鐘，泊舟微徑②度深松。 ⑷本題為開放性試題，答題時應注意，透徹理解詩歌的內容，認真
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