【精品】部編七年級-語文下冊期末專題復習詩歌鑒賞訓練及解析-文庫吧資料
2025-04-01 22:54本頁面
【正文】 反襯出它的寂靜。這首詩的前兩句寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景：雨聲不斷，蛙聲一片。 【解析】【分析】（1）解答此題，要讀懂詩歌，理解內容；發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。 （2）這首詩表達了作者怎樣的心情？ 【答案】 （1）梅子成熟的季節(jié)，在鄉(xiāng)村的夏夜，點點雨滴敲打著屋檐，長滿青草的池塘傳來陣陣蛙鳴。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。8．閱讀詩歌，回答問題。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。 故答案為：⑴凄冷、迷蒙； ⑵“籠”是籠罩的意思，兩個“籠”字將煙、水、月、沙四種景物和諧地融為一體，貼切傳神地勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象，創(chuàng)造出一種冷清愁寂的氛圍。它是那么柔和幽靜，而又隱含著微微浮動流走的意態(tài)，筆墨是那樣輕淡，可那迷蒙冷寂的氣氛又是那么濃。 （2）這首詩中的第一句就是不同凡響的，那兩個“籠”字就很引人注目?！盁熁\寒水月籠沙”中的“煙籠”“月籠沙”是說迷蒙。 【答案】 （1）凄冷、迷蒙（2）“籠”是籠罩的意思，兩個“籠”字將煙、水、月、沙四種景物和諧地融為一體，貼切傳神地勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象，創(chuàng)造出一種冷清愁寂的氛圍。（1）這首詩首句描寫了煙、水、月、沙四種景物，展現(xiàn)了一幅________的畫面。 泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。然后根據(jù)題目要求進行作答。這是情節(jié)的前因后果。首先要讀懂詩歌前三句的意境，這首詩前兩句寫出了由雨而晴，由濕而干，溪水由淺而滿，花草于風中搖曳，大自然充滿了春的律；第三句寫出了牧童柳蔭下酣睡的自然悠閑的，所以第四句應該是“一牛吃過柳陰西”，這樣就形成了這首詩獨特的生活情趣和原始樸素的美感。讀懂詩句是作答的關鍵。（1）考查詩句中文字的表現(xiàn)力。 （2）根據(jù)詩歌前三句，推斷詩歌最后一句應該是（童子柳陰眠正著，_______________。 ⑵本題考查的是對詩句的賞析，需要了解作者作詩的背景以及表達的中心思想，還要考慮到寫作手法，再做分析選擇。 （2）理解詩歌內容，辨析四個選項可知，C項“表現(xiàn)出”表述錯誤，頸聯(lián)用秋聲墮葉的聽覺動態(tài)和月夜飛螢的視覺動態(tài)交相輝映，對于引動詩人的清秋逸興，很有藝術效果。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。【答案】 （1）B（2）C 【解析】【分析】（1）B對詩歌內容的理解不正確?！扒濉弊郑扒迮d”融化在“清景”之中?！暗禄\云”的清寂的霽夜之景，虛寫之前的狂風暴雨，這就構成鮮明的虛實對比。（2）下列對詩歌的賞析不正確的一項是（，再寫雨霽螢火橫飛。即先寫醒后所見，次句再寫因戍墻鈴響而夢醒。（1）下列對詩歌內容的理解不正確的一項是（⑤戍墻鈴：城墻上守城兵士播響的鈴鐺。③寂歷：寂靜，疏落的樣子，冷清。②孔平仲：北宋詩人，新喻（今江西新余縣）人，生卒年不詳?！咀⑨尅竣凫V：雨雪停止，天放晴。早有秋聲隨墮葉，獨將涼意伴流螢。孔平仲②）寂歷③簾櫳④深夜明，睡回清夢戍墻鈴⑤。⑵本題考查的是對詩句的賞析，需要了解作者作詩的背景以及表達的中心思想，還要考慮到寫作手法，再做分析選擇。（2）緊扣“待”字，不是表現(xiàn)詩人慵懶散漫的生活態(tài)度，而是恬淡嫻靜的生活態(tài)度。，用典貼切，用情真摯。（2）下列對詞賞析不正確的一項是（。 ） 。⑦舉趾：舉腳，下田。⑤細君：用東方朔典故，指妻子。③羹芹：煮芹為羹。隱居鄉(xiāng)里，布衣終身。東皋⑥農事作，舉趾⑦待耕耘。清歡唯煮茗,美味只羹芹③。4．閱讀下面古詩，完成各題。 ②本題考查表現(xiàn)手法及其對抒發(fā)思想感情的意義。答此類題的前提是正確理解詩詞，關鍵是借助聯(lián)想和想象，在忠實于原詩詞的基礎上進行再創(chuàng)作。 ②詩歌運用了反襯的手法，以霜降之時，芭蕉新折荷葉殘敗反襯菊花的清絕耐寒，表達了作者對凌寒不屈的品質的贊美。由此贊賞菊花凌寒的品格，也是借詠菊之耐寒傲冷逸清香亮霜景，自況言志：人在逆境當中就應該像菊花一樣,不畏嚴寒、不怕艱苦,耐得住苦難和風霜。只有籬笆邊的菊花，金黃色的花朵在清晨的陽光下看起來更加艷麗。此題一定要把蕭條殘敗的深秋景象描繪出來。 ②詩歌運用了反襯的手法，以霜降之時，芭蕉新折荷葉殘敗反襯菊花的清絕耐寒，表達了作者對凌寒不屈的品質的贊美。①詩歌一、二兩句刻畫了怎樣的畫面？請加以描繪。白居易一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。3．閱讀下面這首古詩，完成小題。 ⑵此題考查探究詩歌主旨的能力。把握詩中詩人的思想感情，要結合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內容來理解、分析作者的感情基調，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。暗示、告誡自己的晚輩要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1