【正文】 到吹肥皂泡，再到扇送肥皂泡，把游戲的玩法和過(guò)程表達(dá)得完整、清楚。課文結(jié)構(gòu)： 最愛(ài)的游戲（1） 吹泡泡的時(shí)間、地點(diǎn)（2） 天真的童年肥皂泡 吹泡泡的過(guò)程：蘸、吹、提、扇（3） 美好的回憶 泡泡的神奇、美麗（4） 吹泡泡的感受及產(chǎn)生的美好想象（5）主題:課文通過(guò)介紹作者童年時(shí)玩“吹肥皂泡”游戲的方法、過(guò)程及“吹肥皂泡”時(shí)的心情和美妙的想象，表現(xiàn)了作者童年生活的美好?；蛘咻p悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……解析：這是作者扇送肥皂泡時(shí)產(chǎn)生的種種想象。，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。后半句從顏色上來(lái)表現(xiàn)這種美麗。，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)?！叭缓蟆薄霸佟钡仍~語(yǔ)，提示了玩“吹肥皂泡”游戲的步驟。，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來(lái)，軟悠悠地在空中飄游。（薄弱）（刻薄） 聽(tīng)寫詞語(yǔ)：肥皂泡 種類 其中 網(wǎng)球 透明 分裂 嬌軟 形式 圓滿 飛越 嬰兒 目送 希望特殊詞語(yǔ)：軟悠悠 顫巍巍近義詞：潮濕——濕潤(rùn) 和弄——攪拌 透明——透亮 零亂——雜亂反義詞：潮濕——干燥 零亂——整齊 散裂——聚攏 圓滿——?dú)埲敝攸c(diǎn)句：，游戲的種類很多，其中我最愛(ài)玩的是吹肥皂泡。（和弄） 薄b225?！斗试砼荨分R(shí)歸類會(huì)認(rèn)字：長(zhǎng)廊 和 若 嬌 薄 顫 巍 巔 嬰會(huì)寫字：皂 廊 碗 若 透 嬌 扯 仰 串 越 嬰 希多音字： 和 h233。鋪墊是在一個(gè)人物出場(chǎng)前或者一件事情發(fā)生前，預(yù)先布置、安排一些情節(jié)場(chǎng)景作為征兆，制造氣氛的寫作手法。1《剃頭大師》課文結(jié)構(gòu)： 天生膽小—一四“怕” 小沙 吃盡苦頭 怕剃頭 受刑一樣剃頭大師 付雙倍錢 童年趣事 爽快答應(yīng) “我” 擺出架勢(shì) 坑坑洼洼 動(dòng)作熟練 層層梯田 隨意亂剪1《剃頭大師》主題：這篇課文講述了表弟小沙因?yàn)榕氯ダ戆l(fā)店剃頭，央求“我”來(lái)給他剃頭，“我”感覺(jué)自己就像一個(gè)“剃頭大師”，卻把小沙的頭剃得亂七八糟的有趣故事，讓我們體會(huì)到了作者描寫的有趣的童年生活。，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。，再擺出剃頭師傅的架勢(shì)，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。，表示：有你的，老弟。，因?yàn)檎l(shuí)給他剃頭，他就罵誰(shuí)“害人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對(duì)方。1《剃頭大師》知識(shí)歸類會(huì)認(rèn)字：剃頭 執(zhí)行 否定 罵人 仇人 習(xí)慣 刑法 代替 厘米 摸著會(huì)寫字：發(fā)表 代表 大膽 膽小鬼 理發(fā) 奪走 打罵 仇恨 差不多 付出 一倍 雖然 一件 條件聽(tīng)寫詞語(yǔ)：大師 表弟 膽小 中藥 姑父 理發(fā) 歡迎 害人精 仇人 擺布 痛苦 雙倍 過(guò)年 央求 雖然 天分 睡衣 鏡子 清除特殊詞語(yǔ)：規(guī)規(guī)矩矩 耿耿于懷近義詞：監(jiān)督——監(jiān)視 央求——懇求 熟練——老練 時(shí)髦——流行反義詞：熟練——生疏 隨意——刻意 倒霉——幸運(yùn) 耿耿于懷——毫不在意詞語(yǔ)搭配：锃亮的剃刀 老掉牙的推剪 優(yōu)秀的顧客 時(shí)髦的發(fā)式重點(diǎn)句：，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剩頭?！肮薄肮睒?shù)下感覺(jué)不到炙熱的陽(yáng)光，只聽(tīng)見(jiàn)百靈鳥(niǎo)在枝頭歌唱?；▍埠Ｔ诰G葉上微微振翅，蜻蜓在陽(yáng)光的沐浴下悄悄飛動(dòng)。書(shū)頁(yè)在課桌上輕輕翻動(dòng)，墨水從筆尖慢慢流出。不時(shí)地傳來(lái)兒童的歡笑，那是他們放學(xué)后玩耍嬉戲。1《童年的水墨畫》寫法：通過(guò)捕捉鏡頭來(lái)記錄童年的生活場(chǎng)景，有一種動(dòng)態(tài)的美，并且每一個(gè)畫面還具有一定的故事情節(jié)。背誦《溪邊》。而他們頭上戴著斗笠的樣子，就像一個(gè)個(gè)大蘑菇一樣。，只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。解析：“兩排銀牙”寫出了孩子的調(diào)皮、可愛(ài)。解析：形象地寫出了一群孩子在水中你撥我濺嬉戲的樣子，描寫生動(dòng)形象。解析：魚(yú)上鉤的一剎那，上文中的“靜”立刻被打破了，溪水動(dòng)了，人影碎了，魚(yú)躍人歡，溪邊熱鬧起來(lái)了。解析：運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，寫出溪水的平靜。1《我變成了—棵樹(shù)》寫法：按事情的發(fā)展順序來(lái)敘述，以人物思想感情的變化為暗線，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。1《我變成了—棵樹(shù)》課文結(jié)構(gòu)： 起因：“我”玩得正開(kāi)心，一點(diǎn)兒也不想吃飯 奇妙的想象我變成了一棵樹(shù) 經(jīng)過(guò)：“我”變成一棵樹(shù)后的快樂(lè)與煩惱 偉大的母愛(ài) 結(jié)果：最了解“我”的還是媽媽1《我變成了—棵樹(shù)》主題：這篇童話講的是英英貪玩不想回家吃飯，想象自己變成了一棵長(zhǎng)滿鳥(niǎo)窩的樹(shù)，樹(shù)上住滿了小動(dòng)物，媽媽給小動(dòng)物們帶來(lái)了好吃的東西，大家都吃得很香，變成了樹(shù)的英英餓得直流口水，最后媽媽揭開(kāi)了秘密。解析：小動(dòng)物們搞不清楚水珠哪里來(lái)的，我們卻可以猜到，這一定是“我”流出來(lái)的口水。4.“不對(duì)，是大樹(shù)在哭。！我有點(diǎn)兒高興，又有些失望。有的河非常寬，如果做水泥橋的話，那多浪費(fèi)呀，但是這種橋不費(fèi)水泥，也不怎么費(fèi)電，而且當(dāng)你站在橋上的時(shí)候，還可以欣賞河面的美景，這不兩全其美嘛！”小麗和小剛聽(tīng)得入了神，羨慕地說(shuō)：“小紅，你的彩虹橋快點(diǎn)造出來(lái)吧！”“別著急，我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，等我長(zhǎng)大了，彩虹橋一定會(huì)造出來(lái)的！”1《我變成了—棵樹(shù)》知識(shí)歸類會(huì)認(rèn)字：希望 癢了 鱷魚(yú) 姓丁 丁零 零頭 香腸 醋味 秘書(shū) 秘密會(huì)寫字：形狀 狀元 狐貍 丁零 巧克力 巧手 克服 腸子 繼續(xù) 續(xù)寫 抬頭 秘密聽(tīng)寫詞語(yǔ)：吃飯 形狀 狐理 擔(dān)心 丁零 失望 背包 巧克力 香腸面包 花生 牛奶 繼續(xù) 飯菜 排骨 水珠 嘴巴 秘密特殊詞語(yǔ)：丁零丁零 津津有味 咕嚕嚕 香噴噴近義詞：喜歡——喜愛(ài) 容易——簡(jiǎn)單 失望——掃興 想念——思念 了解——懂得反義詞：喜歡——厭惡 容易——困難 繼續(xù)——中止 了解——迷糊重點(diǎn)句：，我變的樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對(duì)——對(duì)了，鳥(niǎo)窩！解析：這是設(shè)問(wèn)句，這棵樹(shù)上不長(zhǎng)水果，卻長(zhǎng)“鳥(niǎo)窩”，真是一棵奇特的樹(shù)！2. 你怎么住進(jìn)來(lái)？別擔(dān)心，我會(huì)彎下腰，讓鳥(niǎo)窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時(shí)上你的小床那么容易。”小剛說(shuō)。橋面是一塊塊鋼板組成的，側(cè)面染成像彩虹一樣的顏色，橋面是粉色和紫色。走到上面，真神氣！”“我的彩虹橋更神奇，這種橋你不用走過(guò)去，橋可以把你‘運(yùn)’過(guò)來(lái)，怎么樣，我想象中的橋好玩吧！”小紅接著說(shuō)，“我想象中的那種橋是像電梯一樣一節(jié)一節(jié)的，你只要站在上面按一下你身邊的按鈕，橋就會(huì)馬上聽(tīng)命令把你運(yùn)過(guò)去。這時(shí)，小麗對(duì)小剛說(shuō)：“我們的小橋馬上就畫成了，可是小紅的橋……我看是……”小紅說(shuō)：“那有什么，我的彩虹橋很快就能畫完。三、范文展示 彩虹橋小麗、小剛和小紅正在畫橋。其中事情的經(jīng)過(guò)要寫具體，可以抓住人物的語(yǔ)言描寫，表達(dá)真情實(shí)感。，表達(dá)情感。現(xiàn)在也請(qǐng)你用對(duì)話的方式，說(shuō)說(shuō)你的奇思妙想吧！二、練筆指導(dǎo)：?！缎≌娴拈L(zhǎng)頭發(fā)》練筆指導(dǎo)一、練筆要求留著妹妹頭的小真在有著漂亮長(zhǎng)頭發(fā)的好朋友面前一點(diǎn)兒也不服輸，她津津有味地講述著自己留著老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)的頭發(fā)時(shí)的情景，那些奇特的用途讓兩位好朋友聽(tīng)得入了神，原本有著長(zhǎng)頭發(fā)的她們也開(kāi)始羨慕起小真的長(zhǎng)頭發(fā)來(lái)。 1《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》寫法： 描寫人物的對(duì)話。而且啊……解析：“蕩來(lái)蕩去，好像海帶一樣”是小真想象中的用河水沖洗頭發(fā)的情景，很有美感。省略號(hào)表示話還沒(méi)有說(shuō)完。唯一遺憾的是不甜?！斑€有呢”及省略號(hào)表示還有很多用處沒(méi)說(shuō)完。掛上一點(diǎn)兒魚(yú)餌，河里的魚(yú)，不管什么樣的，都能釣上來(lái)?！懊赖貌恍小闭f(shuō)明小葉和小美為自己的長(zhǎng)頭發(fā)感到非常自豪。小真呢，留的卻是短短的妹妹頭。綜合運(yùn)用此方法，句子含義自揭曉。關(guān)鍵詞語(yǔ)不放過(guò)，一點(diǎn)擊破全知曉。理解句子含義歌訣理解難句有訣竅，了解背景很重要。寫法：先用一個(gè)中心句總領(lǐng)全段，然后圍繞中心句，對(duì)事物進(jìn)行具體、形象的描述，把事物寫具體。從這一系列的動(dòng)作描寫中，我們可以體會(huì)到作者是一個(gè)細(xì)致觀察的有心人。解析：“蹦”“舞動(dòng)”“一張一張”“一翹一翹”“一突一突”表現(xiàn)了小蝦被挑逗時(shí)生氣的動(dòng)作，使小蝦顯得非?？蓯?ài)。解析：這句話用“有的……有的……有的……”的排比句式，描寫小蝦在水缸中生活的動(dòng)態(tài)，生動(dòng)傳神。解析：這句話是作者對(duì)小蝦外形的觀察，寫出了它們不同的外形特點(diǎn)：才長(zhǎng)大的蝦“通體透明”；千年蝦“灰黑色”“背上、尾巴上積著泥，長(zhǎng)著青苔”，體現(xiàn)了作者觀察非常仔細(xì)。 解析：從葡萄架下閑置的水缸寫起，用比喻的修辭手法描寫水缸中的環(huán)境，生動(dòng)形象，并為下文小蝦在水缸中自在生活埋下了伏筆。示例： 本文作者法布爾以自己的一次實(shí)驗(yàn)為線索敘述事情，先寫實(shí)驗(yàn)的原因（第1自然段），再重點(diǎn)寫實(shí)驗(yàn)的過(guò)程（第27自然段），最后寫實(shí)臉得出的結(jié)論（第8自然段），文章情節(jié)完整，條理清楚，重點(diǎn)突出。課文結(jié)構(gòu)：產(chǎn)生興趣（1）：聽(tīng)說(shuō)蜜蜂能辨認(rèn)方向蜜蜂：實(shí)驗(yàn)過(guò)程（27）：捉、做記號(hào)、放飛 善于觀察勤于思考觀察、推測(cè)、檢查 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)實(shí)事求是得出結(jié)論（8）：“我”無(wú)法解釋的本能1《蜜蜂》主題：課文真實(shí)地記錄了作者為證實(shí)蜜蜂有沒(méi)有辨別方向的能力而進(jìn)行的一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程，表明了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)，也告訴了我們“實(shí)踐出真知”這一道理。解析：這是實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，作者有明確肯定的地方，也有模糊存疑的地方。，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？解析：用反問(wèn)的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)它們飛得這么低，不可能看到遙遠(yuǎn)的家。 ，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開(kāi)紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了出來(lái)。 解析：這兩句話點(diǎn)明了“我”做實(shí)驗(yàn)的原因。示例：凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)……1《蜜蜂》知識(shí)歸類會(huì)認(rèn)字：大概 阻力 包括 誤會(huì) 逆風(fēng) 中途 陌生 超過(guò)會(huì)寫字：蜜蜂 蜂王 分辨 阻檔 跨過(guò) 括號(hào) 體檢 檢查 正確 錯(cuò)誤 長(zhǎng)途 陌生重點(diǎn)詞：蜜蜂 聽(tīng)說(shuō) 辨認(rèn) 能力 公里 記號(hào) 幾乎 阻力 花粉 將近 包括 親眼 檢查 迷失 準(zhǔn)確 盡管 沿途 陌生 景物 確實(shí) 記憶 本能四字詞語(yǔ)：準(zhǔn)確無(wú)誤 確確實(shí)實(shí)近義詞：辨認(rèn)——辨別 尋找——尋覓 推測(cè)一一推想 檢查——查看 陌生——生疏 解釋——說(shuō)明 反義詞：減少一一增加 遙遠(yuǎn)——附近 準(zhǔn)確——錯(cuò)誤 陌生——熟悉 超?！话阒攸c(diǎn)句： 1. 說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無(wú)論飛到哪里，它總是可以回到原處。課文結(jié)構(gòu)：現(xiàn)象（1）：不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同花鐘： 原因（2）：開(kāi)花時(shí)間與溫度、濕度、光照、昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間有關(guān) 自然奧秘?zé)o窮 運(yùn)用（3）：修建“花鐘” 鮮花可做“花鐘” 1《花鐘》主題：本文主要寫了作者通過(guò)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同，并通過(guò)分析得出開(kāi)花時(shí)間與溫度，濕度、光照以及昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間有關(guān)的結(jié)論，表現(xiàn)了作者留心觀察周圍事物、善于思考的好習(xí)慣。，你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？ 解析：“大致”的意思是“大約、大概”，說(shuō)明了花開(kāi)的時(shí)間并不是十分準(zhǔn)確，使表達(dá)更符合實(shí)際情況。，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。？有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、溫度、光照有著密切的關(guān)系。、貼近生活，給人感覺(jué)特別親切、自然。 學(xué)習(xí)方法：，十分傳神。形態(tài)各異：形狀、樣子各不相同。 名揚(yáng)中外：名聲在中國(guó)和外國(guó)都有傳揚(yáng)，形容名聲極大。1《一幅名揚(yáng)中外的畫》知識(shí)歸類會(huì)認(rèn)字： 選擇 都是 都市 故宮 宮女 小攤 攤販 小販 官吏 作用 態(tài)度 毛驢 一寸 乘車 一乘轎子 籠子 欄桿 外貌 禮貌多音字：作 zuō（作坊）（作弄） zu242。邊想象畫面，體會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的句子?！囤w州橋》的主題：本文通過(guò)介紹聞名世界的趙州橋的特點(diǎn)（堅(jiān)固、美觀、拱形加四個(gè)橋洞的創(chuàng)舉），贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。如，本文中的“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀”這個(gè)句子就運(yùn)用了“不但……而且……”這組表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，說(shuō)明趙州橋有兩大優(yōu)點(diǎn)：一是堅(jiān)固，二是美觀。 。，把文章結(jié)構(gòu)理清楚?！都埖陌l(fā)明》的主題：本文講述了東漢蔡倫在我國(guó)前人的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)造紙術(shù)，造出了輕便、便宜的紙的事。例句：這套衣服的做工很粗糙。例句：這種瓷器比較粗糙?！都埖陌l(fā)明》知識(shí)歸類會(huì)認(rèn)字:創(chuàng)造 攜手 保存 制造 姓蔡 蔡倫 累了 新鮮 歐洲 亞洲 社會(huì)會(huì)寫字：手術(shù) 偉大 記錄 目錄 一冊(cè) 保衛(wèi) 保存 節(jié)約 驗(yàn)算 阿姨 歐洲 社會(huì)多音字：鮮：xiān（鮮花）（新鮮） xiǎn（鮮為人知）（朝鮮）累：lěi （日積月累）（積累） l232。，并根據(jù)注釋以及自己的積累，理解詩(shī)句的意思?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》描寫了詩(shī)人在重陽(yáng)佳