【正文】 么能睡覺呢？ 把下面的陳述句改為反問句這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜?；ㄅ枥镩L(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。二、多音字鉆____（）結(jié)____（）教_____（）角_____（）____（）____（）_____（）_____（）三、近義詞盤纏——費(fèi)用要求——懇求教誨——教訓(xùn)若隱若現(xiàn)——隱約可見 連綿不斷——連綿起伏和顏悅色——和藹可親反義詞熟悉——陌生嚴(yán)肅——和藹 密密麻麻——稀稀疏疏 一目了然——若隱若現(xiàn)恍然大悟——百思不解四、背誦、默寫背誦：《畫楊桃》倒數(shù)第二自然段。1《畫楊桃》告訴我們：我們做事或看問題要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，當(dāng)別人的看法，做法與自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看，去想。驚弓之鳥的意思：被弓箭嚇怕了的鳥。告訴我們：行動(dòng)與目的相反，永遠(yuǎn)也到達(dá)不了目的地?！赌限@北轍》：轅，車前部駕牲口的長(zhǎng)木，引申指車；轍，車輪碾出的痕跡，引申指道路?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”意思：羊丟了再修補(bǔ)羊圈。（用排比的手法）躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來了（）；一會(huì)兒跑來了（）；一會(huì)兒（）。（改為夸張句）樹葉很綠。（用比喻手法）窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（二）按要求寫改寫下列句子。？ ？ 。，日月潭披上了一件薄薄的輕紗。六、句型練習(xí)（一）請(qǐng)判斷下面句子的修辭手法 ，群馬疾馳，像一條彩虹向我們飛過來。穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。u）面麻煩（fɑn）四、近義詞：注視——凝視 疲勞——疲倦 裸露——暴露鋒利——銳利 反義詞：機(jī)靈——笨拙 靈活——遲鈍（死板）鮮艷——暗淡 陡峭——平緩 特殊——普通五、背誦、默寫背誦：背誦《翠鳥》的第一自然段，背誦《燕子專列》課后習(xí)題二。）養(yǎng)漁（y《路旁的橡樹》中的工程師和工人們愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。本文告訴我們不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰。本文表現(xiàn)了人類對(duì)鳥兒的博大愛心，呼吁人們要保護(hù)動(dòng)物。文章采用倒敘的方法，先寫人們給乘坐專列的燕子送行，然后描述事情發(fā)生的經(jīng)過，重點(diǎn)介紹小姑娘貝蒂冒著嚴(yán)寒救助凍僵的燕子，最后再回到開頭送行的一幕，首尾呼應(yīng)。第二單元一、課文主要內(nèi)容《翠鳥》作者菁莽，羽毛顏色鮮艷，小巧玲瓏，叫聲清脆，捕魚時(shí)動(dòng)作迅速，敏捷，惹人喜愛，表現(xiàn)人與動(dòng)物和諧相處。我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。白茫茫的大雪把山川、田野、村莊籠罩著。五、句型練習(xí)“把”字句改“被”字句我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。春日 [宋] 朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。默寫：A動(dòng)靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進(jìn)退 始終 呼吸 是非 愛憎B描寫花草的詞語：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 描寫日月的詞語：噴薄而出 旭日東升 夕陽西下 皓月當(dāng)空 描寫山巒的詞語：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴 C 詠柳(唐）賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。二、詞語近義詞：俊俏—俏麗聚攏—聚集破裂—分裂姿勢(shì)—姿態(tài)仿佛—好像反義詞：偶爾——經(jīng)常增添——減少俊俏——丑陋三、多音字（寫出拼音）?！墩渲槿罚簩懗隽思亦l(xiāng)泉水的深和綠及冒不完的水泡。詩(shī)中流傳千古的佳句（最著名的）是：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！洞喝铡肥亲髡呤撬未韺W(xué)家朱熹，是一首春游詩(shī)，詩(shī)人把春天描寫得姹紫嫣紅，多姿多彩，充滿了勃勃生機(jī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛和贊美之情。詩(shī)的前兩句把翠綠的新葉比作碧玉，把柳條比作綠絲絳，把春風(fēng)比作剪刀，表現(xiàn)春天的欣欣向榮。2.《古詩(shī)兩首》中《詠柳》的作者是唐代詩(shī)人賀知章，詠，在本課是歌頌、贊美的意思。（華羅庚）六、按要求寫詞語一串串 ________ ________ ________ ________ 亮晶晶 ________ ________ ________ ________ 咚咚咚 ________ ________ ________ ________ 淅淅瀝瀝 ________ ________ ________ ________ 嘩啦嘩啦 ________ ________ ________ ________ 又白又胖 ________ ________ ________ ________ 厚厚的 ________ ________ ________ ________ 一搖一擺 ________ ________ ________ ________ 炯炯有神 ________ ________ ________ ________ 議論紛紛 ________ ________ ________ ________ 漆黑如墨 ________ ________ ________ ________ 出生入死 ________ ________ ________ ________五、背課文（會(huì)背）第2課、第3課、第5課、第9課第4自然段、第13課、請(qǐng)家長(zhǎng)按要求督促孩子完成以上復(fù)習(xí)題目，家長(zhǎng)簽字：第三篇：小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料三年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料一、課文內(nèi)容《燕子》作者鄭振鐸，本課描繪了充滿生機(jī)的春天景色，贊美了活潑機(jī)靈的小燕子，表達(dá)了作者對(duì)光彩奪目的春天的熱愛之情。（美國(guó) 培根）天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。正是河豚欲上時(shí)。第二篇：語文S版三年級(jí)下期期末復(fù)習(xí)資料三年級(jí)下期期末復(fù)習(xí)資料一、詞語積累（家長(zhǎng)聽寫）第五單元：年齡 與眾不同 嘲笑 厭惡 嘴唇 傾斜 金光閃閃 測(cè)驗(yàn) 復(fù)述 興高采烈 挺好 新鞋 稍稍 終生難忘 一盞 走街串巷 享受 糊涂 啥樣 玻璃 木質(zhì) 隱約 勾畫 細(xì)碎 迷迷糊糊 打磨 冰凍 夸獎(jiǎng) 事項(xiàng)乘務(wù)員 一杯 吃藥 小心翼翼 延誤 手表 原諒 旅途 余怒未息 一副 委屈 一封 熱情洋溢 聲淚俱下 無緣無故 晴天霹靂 苦苦哀求 思來想去 馬不停蹄 手足情深 魚水情深 情深義重 情滿人間 同心協(xié)力 同甘共苦 朝夕相處 攜手并肩第六單元：第三單元：杰出 吉利 征兆 記錄 研究 分析 儀器 形狀 酒壇 議論紛紛 造謠生事 貢獻(xiàn) 府城 拴住 陷阱 重修 笨重 和尚 水性 船艙 劃船 停穩(wěn) 木料 跨欄 繩子 綁架 拖地 寓言 刻舟求劍 寶劍 掏出 船舷 催促 打撈 不慌不忙 揠苗助長(zhǎng) 盼望 自言自語 精疲力竭 怨聲載道第四單元：早晨 舞姿輕盈 舒展 炊煙裊裊 寧?kù)o 睡眼惺忪 一幅喜悅 奶桶 姐姐 梳妝 太極拳 圓形 害羞 遲到 身影 企鵝 厚愛 建立 一般 厘米 呈現(xiàn) 背部 彬彬有禮 兇猛 邁進(jìn) 驅(qū)逐 毛驢 毛茸茸 有趣 植物 花棚 碰到 縮回 摘下 剝開 頓時(shí) 醉意 低洼 第一 閉合 蒼蠅 荷花 柔和二、形近字組詞（會(huì)寫）蓬（）晰（）蹄（）乳（）撒（）溝（）篷（）淅（）啼（）孔（）撤（）鉤（）折（）榆（）褪（）浸（）馴（）權(quán)（）拆（）愉（）腿（）侵（）訓(xùn)（）杈（）繡（）稈（）脫（）飼（）魚（）峭（）銹（）桿（）銳（）詞（）漁（）悄（）待（）脆（）勺（）乖（）慨（）倚（）持（）跪（）勾（）乘（）概（）騎（）測(cè)（）眺（）佛（）淡（）汲（）繃（）側(cè)（）挑（）沸（）談（）吸（）棚（）碌（）扒（）幕（）框（）征（）狀（）綠（）趴（）暮（）眶（）證（）壯（）析（）酒（）儀（）記（）穩(wěn)（）跨（）折（）灑（）議（）紀(jì)（）隱（）挎（）性（）拴（）繩（）綁（）副（）梳（）姓（）栓（）蠅（）梆（）幅（）流（）妝（）差（）采（）鏡（）驅(qū)（）鳥（）壯（）羞（）彩（）境（）軀（）島（）般（）像（）頸（）型（）觀（）第（）船（）象（）領(lǐng)（）形（）現(xiàn)（）弟（）膜（）泳（）滑（）推（）密（）餓（）摸（）脈（）猾（）堆（）蜜（）鵝（）湖（）煌（）峰（）綠（）佛（）偉（）蝴（）惶（）鋒（）碌（）拂（）葦（）葫（）蝗（）蜂（）剝（）弗（）違（）二、多音字組詞（會(huì)背會(huì)寫）＿＿（）＿＿（）＿＿（）挑盡釘＿＿（）＿＿（）＿＿（＿＿（）＿＿（）＿＿（難看參＿＿（）＿＿（）＿＿（＿＿（）＿＿（）＿＿（發(fā)數(shù)朝＿＿（）＿＿（）＿＿（＿＿（）＿＿（）＿＿（強(qiáng)空落＿＿（）＿＿（）＿＿（）三、近義詞美妙美好 呈現(xiàn)展現(xiàn) 奉獻(xiàn)貢獻(xiàn) 機(jī)靈靈敏 活躍活潑 尋覓尋找 大概可能 期待期望 頑皮調(diào)皮 恫嚇恐嚇 阻攔阻擋 侵襲襲擊 救援救助 偶然偶爾 同伴伙伴 晃動(dòng)搖晃 具有擁有 立即立刻 著急焦急 盼望期望 急忙連忙 明白清楚 黎明拂曉 寧?kù)o安靜 輕盈輕巧 喜悅歡喜 驅(qū)逐驅(qū)趕 留念紀(jì)念 邁進(jìn)走進(jìn) 軀體身體 奇怪奇特 艷麗絢麗 本領(lǐng)本事 發(fā)現(xiàn)發(fā)覺 繼續(xù)持續(xù) 傷害損害 消息信息 伙伴同伴 想念思念 逃竄逃跑 吉利吉祥 舒服舒暢三、反義詞退進(jìn) 重輕 咸淡 送迎 浮沉 熟生 緊松 偉大渺小 仰望俯視 溫馴暴躁 自由拘禁 遮蔽顯露 矮小高大 稀疏茂密 彎曲筆直 勇敢膽小 喜愛討厭 集合散開 伸出收回 喜歡討厭 高興傷心 明白糊涂 停止繼續(xù) 忙碌清閑 進(jìn)去出來 開始結(jié)束 黎明黃昏 寧?kù)o喧嘩 輕盈笨重 喜悅悲傷 先進(jìn)落后 懷疑相信 失望希望 模糊清楚 明亮黑暗 難過舒暢四、春字詞語積累（會(huì)背會(huì)寫）五、春回大地 春光明媚 春暖花開 春風(fēng)化雨春色滿園 春滿人間 春意盎然 春潮涌動(dòng) 春雷滾滾六、必背積累（會(huì)背會(huì)寫）惠崇《春江曉景》【宋】蘇軾））））））竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。既使我增長(zhǎng)了知識(shí)，又懂得了做人的道理。每天做完作業(yè)，我都在臺(tái)燈下看我心愛的書，為精彩的故事情節(jié)陶醉。當(dāng)我看到小偷把他母親的耳朵給咬下來的時(shí)候，我對(duì)小偷深表同情，對(duì)他母親深表憤慨；當(dāng)我看到金巖快要取到寶盒時(shí)，我的心繃得緊緊的。漸漸地，我家的書桌上已有200多本書了?！钡拇_是呀！我非常愛看書，可這愛看書還得從媽媽買的《多國(guó)小學(xué)生優(yōu)秀作文選》講起。我會(huì)為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗的。我們馬上把病人家屬也抬上了救護(hù)車。霎時(shí)間，公路上響起了刺耳的救護(hù)車的警報(bào)聲。這天，我剛進(jìn)到中科醫(yī)院，便接到了求助電話，在鐵西區(qū)有一個(gè)身患胃出血的病人。在這里，我結(jié)識(shí)了許多同事和朋友，每天我們都在醫(yī)院里給各種病人看病，幫助那些病人，制服病魔。那時(shí)的我，已經(jīng)畢業(yè)于一所國(guó)際知名的醫(yī)科大學(xué)，初出茅廬的我，是那樣的充滿激情，急著為國(guó)家做貢獻(xiàn)。要不然，知道分子就當(dāng)不了啰！我 的 夢(mèng) 想常言道：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”。如果經(jīng)常受暴風(fēng)雨打擊，它的葉子會(huì)很快合攏，有利于避免暴風(fēng)雨的侵襲。我想：我一定要知道這種草的小秘密。沒想到，令我驚奇的事情又發(fā)生了，一只小飛蟲在這根草上停了一會(huì)，葉片馬上合攏，嚇得小飛蟲飛走了。大概過了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)這根草的葉片又慢慢舒展開來。這時(shí)，我一不小心碰到了一根草，這根草的葉片開始慢慢合攏。而妹妹的小樹苗呢？早枯死了。幾天后，我又和妹妹回到了爺爺家，見小樹苗一點(diǎn)也沒長(zhǎng)高，我們感到很無奈。我不明白，為什么樹又能死了呢？妹妹說：“可能被大自然給殺死了吧！”爺爺又笑了起來，說：“你們沒有給樹澆水，樹怎能不死呢？”我和妹妹不好意思地笑了?？晌覀兪蔷G色小衛(wèi)士??！不可以不種樹??！我和妹妹馬上把樹種好。爺爺看了哈哈大笑起來。我是綠色小衛(wèi)士有一次，我和妹妹去爺爺家種樹。這時(shí)，起了一陣風(fēng)，把烏云吹開了。晴雨傘的本領(lǐng)很大。在水里，它可以給我們汲取海水中的氧氣，供我們呼吸，無論在水中停多久都沒關(guān)系。這個(gè)汽車可以在陸地上飛快地奔跑。在夢(mèng)中的30世紀(jì)，我是一名科學(xué)家。我愛春天，更愛春天里的桃花。這時(shí)，花枝間彌漫著濃濃香味兒，蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，蝴蝶翩翩地在花中起舞，憋了一冬的人們也興致勃勃地欣賞起桃花來。這時(shí)，在輕輕抖動(dòng)的桃枝上，悄悄地冒出了一個(gè)個(gè)小芽苞，這是一個(gè)個(gè)小花苞，它們慢慢地萌發(fā)著，露出嫩嫩的粉紅的小腦袋。幾陣春風(fēng)過后，春姑娘款款向我們走來?！墩撜Z》不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（徐特立）三人行，必有我?guī)熝?。（蘇步青）我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（清魏（歌德）愛國(guó)名言：捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。高爾基）我荒廢了時(shí)間，時(shí)間便把我荒廢了。達(dá)爾文）世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視而又最容易令人后悔的就是時(shí)間。莎士比亞）完成工作的方法是愛惜每一分鐘。（毛澤東）珍惜時(shí)間的名人名言：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。（華羅庚）學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。（美國(guó)（英國(guó)沒在石棱中。鄉(xiāng)村四月閑人少，黃沙百戰(zhàn)穿金甲，平明尋白羽，才了桑蠶又插田。孤城遙望玉門關(guān)。白首方悔讀書遲。一枝紅杏出墻來。正是男兒讀書時(shí)。惠崇《春江曉景》游園不值《清明》《勸學(xué)》竹外桃花三兩枝，應(yīng)憐屐齒印蒼苔，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，三更燈火五更雞，春江水暖鴨先知，小扣柴扉久不開。我還向他介紹論語中按時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？ ，我們身邊的每個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。他覺得時(shí)間多的是，我用莎士比亞名言：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。告誡他。，跟我們沒有關(guān)系。26..這一學(xué)期，我們?cè)谡n文里認(rèn)識(shí)了發(fā)明地動(dòng)儀的張衡；認(rèn)識(shí)了童年充滿想 象力思維的“計(jì)算機(jī)之父”阿蘭圖靈；認(rèn)識(shí)了善于觀察，認(rèn)真思考，利用水的浮力撈起鐵牛的懷丙；認(rèn)識(shí)了身在美國(guó)，卻心系祖國(guó)的宋慶齡和智勇雙全抗擊倭寇的戚繼光，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。來表達(dá)自己誓死保衛(wèi)邊疆的決心。這兩首詩(shī)都是邊塞詩(shī)。、______日、或_______日，這個(gè)節(jié)日的由來跟__________和__________有關(guān)。她永遠(yuǎn)不會(huì)沉睡下去的意思是中國(guó)不會(huì)永遠(yuǎn)落后，因?yàn)橛性S多仁人志士正在為中國(guó)的振興進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。答應(yīng)了別人的事一定做到。因外祖母去世而認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴從而時(shí)時(shí)，事事和時(shí)間賽跑的林清玄。談蜻蜓，放蜻蜓的順序講述了放飛蜻蜓的過程。，最美冰燈是說這盞冰燈蘊(yùn)藏著父親對(duì)我濃濃的愛和無限的關(guān)心。溫暖的陽光指的是我愿你是我的女兒，這句子表達(dá)了我對(duì)老師的感激之情。倫納德老師說了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田。：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。此文章借助鳥兒的眼睛把莊稼，海洋，空氣等自然環(huán)境受到嚴(yán)重污染的現(xiàn)實(shí)告訴我們。水墨丹青在這里指的是鄉(xiāng)村早晨的美景。朋友貪玩，不好好學(xué)習(xí)，你也會(huì)用這兩句詩(shī)來勸他。：黑發(fā)不