【正文】 。”“像??五??五角星。理解下面句子：１、“好——笑！”中的“——”表示聲音的延長(zhǎng)，表現(xiàn)了幾個(gè)同學(xué)（嘲笑）的神態(tài)。我為什么會(huì)把楊桃畫成五角星？從我的角度看，楊桃的樣子就像五角星。”這句話是父親說(shuō)的，第二句話是老師說(shuō)的。這篇課文在寫法上的特點(diǎn)是：倒敘的寫法。從而判斷出不用箭就能“射”下它。更羸看到大雁后做出了什么判斷，這個(gè)判斷是怎樣一步一步做出來(lái)的？更羸看到大雁后斷定這只雁受過(guò)箭傷。第三、四句話寫大雁落下來(lái)的原因。第一句是更羸看到大雁飛得慢，聽到大雁叫的聲音很悲慘；第二句是更羸分析大雁飛得慢和叫得悲慘的原因。兩個(gè)“直”準(zhǔn)確地描寫出大雁聽到弦響前后兩種不同的情形。更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來(lái)。十、《驚弓之鳥》驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。我想對(duì)這個(gè)楚國(guó)人說(shuō)：“朋友，楚國(guó)在南邊，你卻硬要往北邊走。課文中能說(shuō)明這個(gè)成語(yǔ)意思的句子是？“楚國(guó)在南邊，那個(gè)人硬要往北邊走?！薄赌限@北轍》轅：古代車馬前面的兩根車杠。這則寓言告訴我們：犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正?！墩Z(yǔ)文園地二》清—（濁）廉—（貪）正—（偏）罪—（功）善—（惡）罰—（獎(jiǎng)）懶—（勤）優(yōu)—（劣）九、《寓言兩則》《亡羊補(bǔ)牢》亡：丟失補(bǔ)：修補(bǔ)牢：羊圈；亡羊補(bǔ)牢：丟失了羊修補(bǔ)羊圈。最后的省略號(hào)意味深長(zhǎng)，說(shuō)明對(duì)森林的破壞仍在繼續(xù)?！傲唷弊直磉_(dá)了人們的一種非常隨意的心態(tài)，它把人們那種把砍樹沒當(dāng)作一回事的心態(tài)淋漓盡致地勾畫了出來(lái)。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來(lái)。七、《一個(gè)小村莊的故事》“什么都沒有了，——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎?！奥牭较⒑?，居民們紛紛走出家門，冒著嚴(yán)寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。發(fā)上路。比喻有些人行動(dòng)和目的是相反的，行動(dòng)越賣力離目標(biāo)反而會(huì)越遠(yuǎn)。氣溫驟降：氣溫突然猛烈下降?！庇帽扔鞯氖址ㄐ蜗蟮乇憩F(xiàn)了翠鳥的速度之快。介紹翠鳥的顏色時(shí)寫作順序是：先寫頭，后寫背上，再寫腹部。語(yǔ)文園地一描寫花草的：群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥 描寫日月的：噴薄欲出旭日東升夕陽(yáng)西下皓月當(dāng)空 描寫山巒的：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴五、《翠鳥》本文通過(guò)對(duì)翠鳥外形、動(dòng)作的描寫，表達(dá)了對(duì)翠鳥的喜愛，同時(shí)教育我們要愛護(hù)小動(dòng)物?！边@是比喻句，好處是能更生動(dòng)、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點(diǎn)。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。寫荷花姿態(tài)的句子：有的才展開兩三篇花瓣。《春日》表達(dá)了作者對(duì)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天的渴望以及春天到來(lái)的喜悅。也就是說(shuō)，春風(fēng)徐來(lái)，各種景象煥然一新，有了春風(fēng)，才有這無(wú)邊的美景。“總是”，都是。“東風(fēng)面”，春風(fēng)的面貌。③“等閑”，平常、隨便。②前兩句的意思是：在風(fēng)和日麗的一天，詩(shī)人到孔子曾經(jīng)呆過(guò)的地方泗水流域去觀賞風(fēng)景?！肮饩啊?，風(fēng)光景色?！般羲保?，是孔子講學(xué)的地方和死后安葬處的近旁。①“勝日”，即晴日，天氣晴朗的好日子。似，好像。③“細(xì)葉”，又細(xì)又嫩的柳葉。②前兩句的意思是：高高的柳樹，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣?！叭f(wàn)條”，指柳樹枝條多?！皧y”，打扮?！对伭?詠：歌頌、贊美?！拔以趺磿?huì)忘記自己是在看荷花呢？”因?yàn)樵诳春苫ǖ臅r(shí)候，我把自己不自覺地當(dāng)作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘記了自己是在看荷花。第一自然段寫去公園看荷花；第二、三自然段描寫荷花生長(zhǎng)的各種優(yōu)美的姿態(tài)；第四、五自然段分別寫自己觀荷花時(shí)的想象和感受。朱熹，南宋思想家、教育家、文學(xué)家。二、《古詩(shī)兩首》作者簡(jiǎn)介：賀知章，唐代詩(shī)人。比喻句：藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。“像趕集似的聚攏來(lái)”用的是擬人的寫法，寫出了花兒爭(zhēng)相開放的生動(dòng)活潑的春景。課文知識(shí)點(diǎn)整理一、《燕子》第一自然段講燕子的外形特點(diǎn)；第二自然段講春天來(lái)了，小燕子從南方飛來(lái)，為春天增添許多生機(jī)；第三自然段講飛行中的燕子的各種姿態(tài)；第四自然段講燕子停歇時(shí)的美麗畫面。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（7）與月亮有關(guān)的詩(shī)句小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（送給同甘共苦的朋友）千里送鵝毛，禮輕情意重。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（4）與友誼有關(guān)的名句海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。今夜露水重，明天太陽(yáng)紅。夜里星光明，明朝依舊晴。日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。親身下河知深淺，親口嘗梨知深淺。（晏殊）穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。第三篇：最新人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料A新人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料A一、有特色的詞語(yǔ)帶有數(shù)字的成語(yǔ)：四面八方 成千上萬(wàn) 百發(fā)百中 千變?nèi)f化 五光十色 五花八門 七上八下 千山萬(wàn)水帶有反義詞的成語(yǔ)：大驚小怪 南轅北轍 異口同聲 左顧右盼 大材小用 死去活來(lái) 大同小異 東奔西走（1）與夏天有關(guān)的古詩(shī)名句萬(wàn)壑樹參天，千山響杜鵑。這是一組排比句，寫出荷花剛開、全開、未開時(shí)的三種狀態(tài)。這句話中的“冒”字用得好，說(shuō)明了（荷花頑強(qiáng)的生命力）。這句話寫出了荷葉旺盛的生命力?！氨叹G”寫出了荷葉的顏色。這句話把荷葉比作（），突出了荷葉又綠、又大、又圓的特點(diǎn)。段落：第一段里“一??就??”說(shuō)明荷花的香味傳得很遠(yuǎn)。“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的意思是：人們平常都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識(shí)它，只有在見到萬(wàn)紫千紅的景象以后。從樹上垂下來(lái)無(wú)數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來(lái)。詩(shī)人通過(guò)描寫柳樹，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情。“詠”的意思是用詩(shī)詞的形（三）（四）式描述。(3)女媧是個(gè)什么樣的人?(善良、勇敢，不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn))(4)仿寫：五天五夜(ABAC)金光四射(帶數(shù)字的成語(yǔ))一、詞組+四字詞語(yǔ)。(園地八)(1)八仙過(guò)海——各顯神通(2)孫悟空大鬧天宮——慌了神(3)韓信點(diǎn)兵——多多益善(4)張飛穿針——粗中有細(xì)(5)包公斷案——鐵面無(wú)私(6)姜太公釣魚——愿者上鉤背誦25課文。(5)千里送鵝毛，禮輕情意重。(張九齡)(3)久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。(園地七)(1)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。反問句。(25課3兩節(jié))她把金光往鮮花上灑，她把小樹往高處拔。(杜甫)池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。(王維)雨里雞鳴一兩家，熟悉村路板橋斜。詩(shī)句萬(wàn)壑樹參天，千山響杜鵑。(2)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。(6)一棵高大的橡樹像草原的哨兵挺立在路旁。(4)翠鳥登開葦桿，像箭一樣飛過(guò)去。(2)藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊!(3)頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，背上的羽毛像淺綠色的外衣。本期我還讀過(guò)的寓言故事有：《畫蛇添足》、《拔苗助長(zhǎng)》、《刻舟求劍》。八仙過(guò)?！黠@神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神韓信點(diǎn)兵——多多益善 張飛穿針——大眼瞪小眼（粗中有細(xì)）包公斷案——鐵面無(wú)私 姜太公釣魚——愿者上鉤 曹操用計(jì)——又奸又滑 孫悟空七十二變——花樣多 豬八戒照鏡子——里外不是人 張飛睡覺——不閉眼我還讀過(guò)的神話故事有：《女媧補(bǔ)天》、《夸父逐日》、《嫦娥奔月》、《后羿射日》、《精衛(wèi)填?！返取２煌愋偷乃淖衷~語(yǔ)。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。（會(huì)正確組詞，見137頁(yè)）引導(dǎo)差異繼續(xù)斷開旅游旋轉(zhuǎn)兇狠惡狼歸來(lái)破舊 運(yùn)載截?cái)喽苏鹗靠茖W(xué)照料四、近義詞稀少－稀疏荒蕪－荒涼管理－治理掙扎－掙脫 漫長(zhǎng)－悠長(zhǎng)固定－穩(wěn)定反義詞燃燒－熄滅稀少－眾多沉沒－漂浮 迎接－送別漫長(zhǎng)－短暫茂密－稀疏五、默寫古詩(shī)《乞巧》(唐)林杰 《嫦娥》（唐）李商隱 七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉８惺艿剿非蠊饷?，征服自然的偉大志向，勇往直前，勇于犧牲和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。贊揚(yáng)了女媧善良，勇敢的品質(zhì)以及不畏艱險(xiǎn)，甘于奉獻(xiàn)的精神。這是一個(gè)流傳千古的神話故事。西門豹是一個(gè)善于調(diào)查研究、有智慧，講策略的人。”同時(shí)借嫦娥的孤獨(dú)寂寞來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人孤獨(dú)寂寞，思念親人的感情?！舵隙稹愤@首詩(shī)描繪主人公在孤寂的環(huán)境中無(wú)法入睡的詩(shī)句：“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。乞巧節(jié)又稱：“七夕”，是牛郎和織女在鵲橋相會(huì)的日子，是在農(nóng)歷七月七日，詩(shī)中的：“七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉q寒知松柏，患難見真情。久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！》中救援隊(duì)員不怕犧牲，具有人道主義精神，同時(shí)也體現(xiàn)了“一方有難，八方支援”。2《賣木雕的少年》歌頌了非洲少年善良，淳樸的美好心靈和中非人民之間深厚的情誼。第七單元一、課文主要內(nèi)容2《太陽(yáng)是大家的》表明：世界各地的人們要和諧共處，友好相待，人類才會(huì)有更加美好的明天。廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的壯觀建筑。在農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)下，今年小麥的長(zhǎng)勢(shì)十分喜人。這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓?？s句：可愛的小紅在當(dāng)真地看著有趣的新書。孩子們跑向西河灘。把魚用荷葉裹了燒烤。峽深明月夜，江靜碧云天。關(guān)于月亮的詩(shī)句小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。夜里星光明，明朝依舊晴。和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。2《果園機(jī)器人》說(shuō)明:科技讓生活更美好。月亮的稱呼：夜光、玉兔2《我家跨上了“信息高速路”》其中“信息高速路”指電腦網(wǎng)絡(luò)。（這是一個(gè)過(guò)渡句，起到承上啟下作用。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的3000倍。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。其實(shí)。段落：1）有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有10個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。我知道了。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。小華的字寫得很好。七、請(qǐng)你讓這兩個(gè)句子合成一句。(4)媽媽（）關(guān)心我的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我的身體。(2)（）天天的成績(jī)優(yōu)秀，（）天天的體質(zhì)較差。（）六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（）(3)他們?cè)趯W(xué)校門口會(huì)合。(1)他心領(lǐng)神會(huì)地走了。（）(4)請(qǐng)開門。（）(2)開國(guó)大典。()開：A、把關(guān)閉的東西打開；B、發(fā)動(dòng)，操縱；C、設(shè)置，建立；D、舉行。()(2)我們應(yīng)盡自己的義務(wù)，好好工作。()盡：A、表示某個(gè)范圍為極限，不得超過(guò)；B、達(dá)到極端； C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。（）(2)老師再三提醒同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中要注意不要出安全事故。五、一字多義練習(xí)題故：A、緣故，原因；B、故意，有意；C、原來(lái)的，目的；D、意外的事。臨行密密縫，意恐遲遲歸。1《媽媽的賬單》人物：小彼得，表現(xiàn)母愛的無(wú)私無(wú)價(jià)。告訴我們：愛心可以創(chuàng)造奇跡。卡列尼娜》和《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。）1《七顆鉆石》作者是俄國(guó)的列夫1《她是我朋友》 學(xué)習(xí)了這篇課文，我認(rèn)識(shí)了為了朋友無(wú)私奉獻(xiàn)的阮恒。這“極為珍貴的的東西”指的是學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)愛父母，關(guān)心他人。諺語(yǔ) 二人同心，其利斷金三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。默寫：時(shí)間名言 少壯不努力，老大徒傷悲。1《絕招》說(shuō)明：只要勤學(xué)苦練，就能成功。告訴我們要珍惜時(shí)間。（陳述句）。練習(xí)：。我們不能做損人利己的事。春風(fēng)吹綠了田野。五、句型練習(xí) 把下面的反問句改為陳述句大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？雷鋒精神怎么會(huì)過(guò)時(shí)呢？知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？這潮濕冰冷的地面怎么能睡覺呢？ 把下面的陳述句改為反問句這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。二、多音字鉆____（）結(jié)____（）教_____（）角_____（）____（）____（）_____（）_____（）三、近義詞盤纏——費(fèi)用要求——懇求教誨——教訓(xùn)若隱若現(xiàn)——隱約可見 連綿不斷——連綿起伏和顏悅色——和藹可親反義詞熟悉——陌生嚴(yán)肅——和藹 密密麻麻——稀稀疏疏 一目了然——若隱若現(xiàn)恍然大悟——百思不解四、背誦、默寫背誦：《畫楊桃》倒數(shù)第二自然段。1《畫楊桃》告訴我們：我們做事或看問題要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，當(dāng)別人的看法，做法與自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看，去想。驚弓之鳥的意思：被弓箭嚇怕了的鳥。告訴我們：行動(dòng)與目的相反，永遠(yuǎn)也到達(dá)不了目的地。《南轅北轍》：轅，車前部駕牲口的長(zhǎng)木，引申指車；轍，車輪碾出的痕跡，引申指道路?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”意思：羊丟了再修補(bǔ)羊圈。（用排比的手法）躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來(lái)了（）；一會(huì)兒跑來(lái)了（）；一會(huì)兒（）。（改為夸張句）樹葉很綠。（用比喻手法）窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（二）按要求寫改寫下列句子。？ ？ 。，日月潭披上了一件薄薄的輕紗。六、句型練習(xí)（一）請(qǐng)判斷下面句子的修辭手法 ，群馬疾馳，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。u）面麻煩（fɑn）四、近義詞：注視——凝視 疲勞——疲倦 裸露——暴露鋒利——銳利 反義詞：機(jī)靈——笨拙 靈活——遲鈍（死板）鮮艷——暗淡 陡峭——平緩 特殊——普通五、背誦、默寫背誦：背誦《翠鳥》的第一自然段，背誦《燕子專列