【正文】 各樣 應有盡有 群芳吐艷 姹紫嫣紅落英繽紛 郁郁蔥蔥 噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當空崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴反義詞詞語動靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進退 始終 呼吸 是非 愛憎 清濁廉——貪 功——罪 正——偏 獎——罰 優(yōu)——劣 善——惡 勤——懶量詞一支歌曲 一身羽毛 一對翅膀 一幅畫面一陣微風 一眼清泉一束金光 一串珍珠 一池荷花 一片花瓣 一擔水 一潭泉水詞語填空(蒙蒙)的細雨(嫩黃色)的小蓮蓬(銳利)的眼睛(鋒利)的斧頭(高尚)的心(料峭)的春寒句子比喻句(1)荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。(5)蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。擬人句(1)青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。(3)在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。(王維)漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王建)穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。(晏殊)四字詞語神氣十足 左顧右盼 寂然無聲 迫在眉睫 竭力制止匆匆忙忙 如愿以償 羞愧萬分 躡手躡腳 小心翼翼夜幕降臨 探索奧秘 月光皎潔 情不自禁 五湖四海目不轉睛 應有盡有句式梧桐樹葉像手掌(比喻)石榴花開紅似火(比喻)桂樹花開十里香(夸張)橡樹耐寒守邊疆(擬人)無影無蹤、荒無人煙、身無分文、做工精致、名不虛傳、游人如織、琳瑯滿目、各式各樣、構思新奇、栩栩如生、五官端正、愛不釋手、語無倫次、清晰可辨、一模一樣、交口稱贊、下落不明、感激不盡、聞名遐邇、田地荒蕪、人煙稀少、提心吊膽、面如土色、熊熊大火、歡歌笑語、奮勇前行、精神百倍語文園地“日積月累”的成語AABC: 栩栩如生、翩翩起舞、戀戀不舍、歷歷在目、面面俱到、頭頭是道、源源不斷、彬彬有禮、息息相關、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不絕AABB：零零星星、結結實實、郁郁蔥蔥ABAC: 人山人海、誠心誠意、惟妙惟肖數字成語： 四面八方、七嘴八舌、成千上萬反義詞成語：異口同聲、大驚小怪、南轅北轍四、句擬人句。她陪著小朋友在海邊戲水，她趁人們睡覺的時候，走向另外的國家。我即將回國，要帶的行李已經超重，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子?表達友誼、關愛的詩句。(王勃)(2)海上生明月，天涯共此時。(4)歲寒知松柏，患難見真情。歇后語。知道(太陽)(空氣)(環(huán)境)(世界)都是大家的。一眼清泉 一潭泉水 一層青苔 一束金光 一串珍珠 一擔水 一幅畫 一池荷花 蒙蒙細雨 增添生機 鮮艷的花 一陣清香 一陣微風 靜靜地站 翩翩起舞 烏黑光亮的羽毛 俊俏輕快的翅膀 剪刀似的尾巴活潑機靈的小燕子 光彩奪目的春天 帶黃色的嫩葉的柳絲 藍藍的天空 一圈一圈地蕩漾開去 正待演出的春天的贊歌 碧綠的大圓盤 雪白的衣裳 一個大圓盤 密密的樹葉 挨挨擠擠的荷葉 嫩黃色的小蓮蓬 金色的光斑 綠色的大絨圓 彎彎曲曲地穿過 黑里透綠的青苔 樸素的花環(huán) 深綠的泉水 彩色的珍珠 美麗的珍珠泉 銀色的光斑 晶亮的（飽滿的）水泡（二）《詠柳》是唐代詩人賀知章的作品。在本課是歌頌、贊美的意思?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾打扮的一樣。《春日》是宋代詩人朱熹所作，詩人把春天描寫得姹紫嫣紅，多姿多彩，充滿了勃勃生機，表達了詩人對春天的喜愛和贊美之情。（三）《荷花》作者是葉圣陶，課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，表達了作者熱愛大自然的感情。句子賞析：（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。“挨挨擠擠、一個個”說明（荷葉密密層層，數量很多）?！按髨A盤”寫出了荷葉的樣子。（2）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。（3）有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這句話中用“兩三瓣兒”、“嫩黃色”、“展開”、“飽脹”等詞語，寫出了荷花花瓣的數量、花芯的顏色以及花的樣子，十分生動形象。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王建）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（杜甫）（2）和思想有關的諺語繩在細處斷，冰在薄處裂。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。是一對反義詞的詞語：得失、吞吐、詳略、攻守、進退、始終、呼吸、愛憎 真假、黑白、對錯、善惡、美丑 好壞AABC式的成語栩栩如生 閃閃發(fā)光 翩翩起舞 戀戀不舍 歷歷在目 面面俱到 頭頭是道 源源不斷 彬彬有禮 息息相關 津津有味 滔滔不絕 斤斤計較 心心相印AABB式成語日日夜夜 形形色色 高高興興 零零星星 結結實實 郁郁蔥蔥 風風火火ABCC式成語 喜氣洋洋 逃之夭夭 白發(fā)蒼蒼 得意洋洋 風塵仆仆 兩手空空 氣喘吁吁AAB的重疊詞語團團轉 哈哈笑 汪汪叫 冰冰涼 晶晶亮 欣欣然 點點頭 飄飄然 拍拍手ABAC式詞語自言自語 一五一十 百發(fā)百中 人山人海 誠心誠意 惟妙惟肖 多才多藝ABB式詞語亂哄哄 孤零零 亮晶晶 水靈靈 冷冰冰 黑洞洞 笑呵呵 陰森森關于成語故事的：買櫝還珠 畫龍點睛 一鳴驚人 名落孫山 井底之蛙1關于寓言故事的：刻舟求劍 亡羊補牢 對牛彈琴 守株待兔 拔苗助長1關于神話故事的：女媧補天 夸父追日 開天辟地 精衛(wèi)填海 愚公移山1喜歡讀書：博覽群書勤學好問 學而不厭 過目成誦1做事有恒心：廢寢忘食鍥而不舍 腳踏實地 竭盡全力 堅持不懈1注意力集中：專心致志 聚精會神 目不轉睛 全神貫注1描寫鮮花：光彩奪目群芳吐艷 萬紫千紅 芬芳迷人二、讀讀背背大練兵。（3）和氣象有關的農諺日落胭脂紅，無雨必有風。有雨山戴帽，無雨山沒腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。（送給即將分手的朋友）海上生明月，天涯共此時。（汪洙）歲寒知松柏,患難見真情。（邢俊臣）(5)歇后語 八仙過?！?各顯神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神 包公斷案——鐵面無私 姜太公釣魚——愿者上鉤 張飛穿針——粗中有細 韓信點兵——多多益善（6）與時間有關的格言花有重開日，人無再少年。少壯不努力，老大徒傷悲。一日之計在于晨，一年之計在于春。月來滿地水，云起一天山。峽深明月夜，江靜碧云天。本文按照由遠及近的順序觀察燕子的?！奥印敝傅氖禽p輕擦過的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過。課文寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點。除了《詠柳》外，我們還學過他的《回鄉(xiāng)偶書》。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，表達了作者熱愛大自然的感情?！懊啊笔切稳菰诰G色的荷葉中，白荷花突現(xiàn)出來的意思，形象地表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目。說明荷花真的是太美了。① “碧玉”，綠色的玉，這里把柳樹的枝葉比作碧玉?！耙粯洹?，滿樹，“一”字表示滿、全的意思?！敖{”，一種用絲編成的帶子。從樹上垂下來無數好像綠色絲帶一樣的柳條來?！安谩保眉?。④后兩句的意思是：這細細的嫩葉是誰剪裁出來的? 原來是二月春風這把剪刀裁出來的啊!《春日》詩題的意思是在春天里?！皩し肌?，游覽、賞玩美好的風景?！盀I”，水邊?！耙粫r”，這里形容時間很短，一時之間。那里風光無限，一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。識得，認識到?！叭f紫千紅”，形容百花爭奇斗艷的景色。④后兩句的意思是：人們尋常中都知道有春風，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后?！对伭纷髡呙鑼懥鴺洌桧灤禾?，贊美大自然世界呈現(xiàn)出的勃勃生機。三、《荷花》“為什么說這一池荷花是‘一大幅活的畫’呢？用彩筆畫出來的是色彩明麗的畫面，而一池荷花就是這樣一幅色彩明艷的畫面，因為荷花是活生生的真實景色，那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬?！昂扇~挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。四、《珍珠泉》課文寫了珍珠泉的哪些特點？泉水清、深、綠表達了作者怎樣的思想感情？表達了作者對大自然和家鄉(xiāng)的熱愛之情。翠鳥羽毛顏色鮮艷、形體小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚動作迅速、敏捷，十分惹人喜愛?！皭圪N著水面疾飛”生動地體現(xiàn)出翠鳥動作輕盈、迅速的特點“ 翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去。六、《燕子專列》這篇課文采用了擬人的手法饑寒交迫：又餓又冷，生活極端貧困。啟程：出南轅北轍：一個人本來要往南邊去，卻駕車向北行。這則寓言告訴我們的道理是：認準正確的方向才會成功。這個故事表現(xiàn)了人類對鳥兒博大的愛心，呼吁人們要保護動物?！薄凹娂姟⒚爸?、頂著、踏著、四處”這些詞語，表明人們得知燕子的危險情況后內心的焦急之情，以及人們不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質。從“凍得通紅、僵硬”“一點也不在乎”可以體會到貝蒂不畏艱難，救護動物精神。”的含義是人類如果不珍惜熱愛自然，自然會對人類進行殘酷的懲罰。兩個“誰”表明這里的人們沒有任何的約束和限制，去山上砍樹非常隨便。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大??兩個“不斷”表明了對森林的破壞還在繼續(xù)?！按笥隂]喘氣兒”是運用了擬人的手法，形象地說明了大雨連續(xù)不斷、幾天沒停。比喻一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。課文中能說明這個成語意思的句子是“他趕快堵上了那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。轍：車輪走過后，路面壓成的痕跡。”這個人往北走的原因有：馬跑的快、車夫駕駛技術高超、帶的盤纏多。你的馬越好，趕車的本領越大，盤纏帶得越多，就離楚國越遠啊，還是聽聽勸，快往南走吧！”《亡羊補牢》中的養(yǎng)羊人和《南轅北轍》中的去楚國的人有什么不同嗎？《亡羊補牢》中的養(yǎng)羊人雖然在第一次丟羊后沒有聽從鄰居的勸告修補羊圈，但在第二次丟羊后人士到自己不應該不停鄰居的勸告并及時改正了，而《南轅北轍》中去楚國的那個人卻不聽朋友的勸告，執(zhí)意往北方走，結果離目的地越來越遠。比喻受過驚嚇后，遇到一點情況就害怕得不得了。（第一個“直”是說大雁一個勁往上飛，飛得急；第二個“直”是說大雁一個勁往下掉，掉得快。）閱讀課文第九自然段，回答：更羸一共說了（4）句話。從這兩句話看出更羸知道大雁受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛。從這兩句話可以看出更羸知道只需拉弓，不需用箭就能把大雁射下來。他首先觀察到大雁飛得慢，叫聲悲慘；然后分析大雁飛得慢，叫聲悲慘的原因是它受過箭傷，傷口沒有愈合，而且孤單失群。為什么他能判斷出大雁受過箭傷？因為更羸善于觀察、關于思考分析，并能把看到的、聽到的和自己的實踐經驗結合起來進行思考。十一、《畫楊桃》“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。他們說的意思都是相同的，告訴了我們一個深刻的 道理，那就是看問題或做事情一切從實際出發(fā)。我按照爸爸的叮囑認認真真地看，老老實實地畫。２、“不??像。”這里的三個“??”刻畫了“有的同學”知道自己錯了后（不好意思）的神態(tài)。老師說的話包含了哪幾層意思？①看到角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。③要實事求是。十二、《想別人沒想到的》事情的起因是畫師考徒弟：同樣的紙畫最多的駱駝三個徒弟分別是怎樣畫的？大徒弟密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝；二徒弟畫了許許多多駱駝的頭；小徒弟畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。他的畫構思巧妙，想到了別人沒想到的，有創(chuàng)新能力，所以受到贊揚。十三、《和時間賽跑》本文通過寫“我”從外祖母去世知道過去的就不會再回來，并和時間賽跑的故事，教育我們要珍惜時間，和時間賽跑才會成功。”這句話的意思是：昨天過去了，就再也不能回到昨天了，小孩長大了，就再也回不到童年了?！八小焙汀坝肋h”在句中的作用是：強調時間的寶貴。”這句話的意思是：時間過去了，就再也回不來了。雖然明天太陽還會照常升起，但這個太陽卻是新的一天的太陽?！边@句話強調了時間的寶貴。”比喻時間飛快，突出時間的寶貴?！拔摇备吲d什么?快樂什么？因為“我”跑贏了時間，“我”走在了時間的前面?！昂髞淼亩昀铮乙虼耸芤鏌o窮。益：好處。學了《和時間賽跑》這一課，有什么啟示？雖然：“光陰似箭，日月如梭”雖然“所有時間里的事物，都永遠不會回來了，”但“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”十四、《檢閱》怎么誰都不愿意第一個開口呢？大家都覺得非常為難?！斑€有一件非常棘手的事?！皠袼蝗?？要不把他放在隊尾？再不就把他藏在隊伍中間？可是跟他怎么說呢？誰去跟他說呢？”這是對隊員的心理活動的描寫，寫出了隊員們心存顧慮，不知怎么安排博萊克。（第12自然段）興奮、自豪觀眾為什么說“這個小伙子真棒”“這些小伙子真棒”？“這個小伙子真棒”：因為博萊克沒有因為自己是個拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，對充滿了熱愛之情。所以人們贊揚了他們美好善良的心靈。我也會象你一樣，做一個堅強的人，而且我也會熱情幫助周圍有困難的人。十五、《爭吵》我和克萊諦爭吵前后的表現(xiàn)如何？爭吵前：我：嫉妒克萊諦：無意；爭吵后：我：后悔、矛盾、不安 克萊諦：傷心寬容；我：知錯就改克萊諦：主動示好“我覺得很不安，氣也全消了?！薄安话病笔桥驴巳R諦放學后再報復我。“克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀?！安皇菓嵟闭f明克萊諦并不生“我”的氣，他為我的行為感到“悲哀”，為“我”不承認錯誤而傷心。我獨自在街上走著，聽見克萊諦從后面跟上來。把“我”的猶豫、矛盾、不知該如何面對好友的心理表現(xiàn)了出來?！凹热荒沐e了，就應該第一個伸過手去請他原諒，而不應該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺。父親這段話告訴我們要是自己錯了，應該主動認錯，不應該舉起尺子防御。我想起??這段話中，作者分幾步寫出“我”內心矛盾心情的？分三步?？巳R諦是一個能諒解同學的過錯，寬容別人，珍視同學友情的人。（58單元）《可貴的沉默》告訴我們要懂得關心父母，并學會用行動回報父母對自己的愛