【正文】 li224。n b249。 sh226。ɡōnɡ n227。nɡ t239。nɡ wǎn xi225。nɡ hu252。 ji224。 m226。 r236。i b252。nɡ zhǐ b239。 h253。nɡdan（）（）（）（）（）（）w zōnɡ hu252。 r227。n xiǎo zh226。nɡ（）（）（）（）ji252。 b237。u y249。nɡ shu252。 qǐ（）（）（）（）（）（）f226。nɡ x255。i y239。 pǐn m237。 xū chu225。u r227。 zh255。nɡ ɡu252。u t252。n li226。u s255。n du252。nɡ ɡu252。nɡ x255。 bi224。o qi225。 ji252。 l249。 m239。 y224。 qi225。o zhǔn y225。n（）（）（）第八單元 一看拼音寫詞語ɡuǎn lǐ ti225。 r227。n x255。nɡ yǎn zh253。nɡ（）（）（）（）（）h224。i y237。 tnɡ t237。n di224。 xi224。 d224。n ɡ224。nɡ l239。 chū qǐ tǎo（）（）（）（）（）（）xi239。nɡ d224。i k249。nɡ zh225。 mi226。n huǒ（）（）（）（）（）qu253。 li224。 tǐd224。n j255。nɡ s236。（）（）（）（）（）y qiǎo h227。n xi252。 ɡu238。nɡ m249。 zh tōu t255。（）（）（）第二篇：三年級下冊語文句子復習資料句子一、復習目標學會運用聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語。學會運用打比方的手法寫句子。會修改病句。擴句和縮句。添加表示反問的詞語“難道不”或“怎么會”、“怎能”等。句末改為問號?！备臑椤?？”）例：我們是中國人，我們愛中國。___________________________________________________（2）男子漢說話要算數(shù)。___________________________________________________將肯定變?yōu)榉穸ā＞淠└臑榫涮??！保├厚R跑得越快，離楚國就越遠了。方法一般是在“誰 做了 什么”中，在“誰”的后面加上“把”字，把動作放最后面。小明把五角星畫好了。衛(wèi)生區(qū)被同學們打掃得非常干凈。我向老板說明了自己的處境。小明把水彩筆帶回家了。我把小鳥的傷治好了。把玉米種在月球的塵土里。1燕子把窩搭在屋檐鍍下。改被字句。例：小明吃了五個楊桃。西門豹把漳河的水引到田里?；氐郊依铮野堰@件事告訴了父親。村里的人提著斧子砍下山上的樹木。照樣子，寫句子。小燕子橫掠過湖面。例：在這年春天，成千上萬只燕子遇到了麻煩。，大河突然平靜了，沒有浪涌，沒有濤聲。，居民們紛紛走出家門。一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。例：你有這樣的本事？你有沒有這樣的本事？你是否有這樣的本事？？做了”改成“什么？例：太陽沉進了山頭。我的家鄉(xiāng)是重慶。李老師是我們的知心朋友。李小紅是我們班的語文課代表。小明開始做作業(yè)。達爾文鉆進雞窩。狐貍叼起那塊肉。例、這點小病還用打針? 這點小病不用打針。小猴子大口大口地吃桃子。小松鼠爬上樹。楊老師愛護我們每一位同學。他跑得很快。列車在奔馳。太陽升起來。1北風刮著。1橡樹立在路邊。1麗莎發(fā)現(xiàn)了小海豹。1小動物們研究問題。同學們干活。例：背上的羽毛像淺綠色的外衣。（2）含羞草的葉子就像________________________，一碰它，它就合在一起了。（4）___________________________________________________。（1）燕子的尾巴似剪刀。（3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。（7）翠鳥的的眼睛像微型望遠鏡一樣銳利。（11）平靜的湖面像鏡子。（13）紅紅的太陽像火球。（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（8）又大又圓的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。（三）我的選擇不會錯。（1）春節(jié)快到了，我們準備組織文娛活動來熱鬧一下。（）精神：①表現(xiàn)出來的活力；②活躍、有生氣。（）（2）這孩子大大的眼睛，怪精神的。（）(2)、小明經(jīng)老師一翻教育后，已必過了。()間： (1)、今年，家里蓋了三間大瓦房。()結： (1)、這樣的結局，誰也沒想到。（）(3)、爸爸將魚裝進口袋，并挽個活結。(1)、冷不防吹來一陣大風，刮走了紙張。（）(3)、下了大雨，好冷啊!()了： (1)、這房間的頂樓，可以一目了然地年到遠處。()落： (1)、小鳥在樹上落著。()收拾：A、整頓，整理 B、修理 C、整治 D、消滅，殺死(1)、獵人會來收拾你的。()溫和：A、氣候不冷不熱 B、性情、態(tài)度、言語不粗暴。（）(2)、廣東氣候溫和，適宜農作物生長。（）(2)、我要牢記老師的教導。（）(2)、媽媽有過硬的業(yè)務能力。()1好：A、優(yōu)點多，使人滿意 B、友好，和睦 C、（身體）健康(1)、經(jīng)過醫(yī)生的治療，王老師的病好了。（）(3)、王芳是我的好朋友。()(2)、師衛(wèi)生部長要求白求恩趕快離開陣地。（）(4)、汽車開得快極了。()1巧：A、心思靈敏 B、（手口）靈巧 C、恰好 D、虛浮不實(1)、我們班的李明心靈手巧。（）(3)、真不巧，他剛走一會兒。（）(2)、第一學期期末考試，平均成績才45分。()（四）把句子補充具體。（）天空掛著一輪（）月亮。腹部的羽毛像（）。一只（）灰雀在樹上（）唱歌。我們（）爬著（）石級。（）草地上盛開著（）野花。1（）汽車（）駛過來。1（）巖石上長著（）珊瑚。1（）大龍蝦（）劃來劃去。1（）樹林里棲息著（）海鳥。（）盒子里裝著（）貝殼。2金魚在（）水里（）游來游去。2（）小星星（）對我們眨眼睛。（五）把下列詞語整理成一句通順的話。ⅰ、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空，再選其中的兩個各寫一句話。天氣（）很冷，（）月季花仍然開得那么鮮艷。我不用箭，（）拉一下弓，這只大雁（）能掉下來。森林（）是一座大水庫，（）是一個巨大的空調器。無論……都……不是……而是…… 盡管……還……雖然……但…… 1．桌上（）地放著幾本書。3．（）走到哪里，我（）不能忘記我的父母。（九）修改病句。常見的句子毛病主要有：⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰 在干 什么”）→添加缺少的成分。⑶搭配不當（如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習慣）→改成合適的搭配。⑸前后矛盾→改或刪⑹重復羅嗦→刪。修改病句。（）今年的杏兒豐收在望，長勢喜人。（）小紅穿好大衣的頭巾，拿著信跑出去了。（）湖的四周纏繞著綠樹紅墻。同學們向高高漂楊的國旗敬禮。（）（）我仔細觀查，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花辮是合擾的。（）()高爾基趕緊站起來，小男孩己經(jīng)題著照像機跑出去了。（）()“我確實不趕碰你，但并不是懦弱。（）()娃麗睜大眼睛望著爸爸，說：“大既……大既是給我的。（）（）（）（）大家的掌聲給了我及大的古厲，使我能微笑著面對生活。（）（）（）（）（）1列寧沒在問那個小男孩，應為他知道男孩是成實的。（）（）()（十一）找出句子中用得不恰當?shù)脑~語，用“——”標出，把正確的寫在括號里。（）這次考試，同學們的成績都升高了。（）在慶祝會上，同學們熱情地歡樂。（）我們要愛惜今天的幸福生活。（）他的英雄事跡鼓勵了在場的觀眾。（）1老師請求同學們像王紅那樣刻苦學習。（）1林老師說話的態(tài)度很溫暖。標點符號是書面語言不可缺少的組成部分。三年級學生要掌握常用的標點符號，其中句號、問號、逗號、感嘆號、冒號、引號等6種標點符號要求學會使用。標點符號很重要，組成文章不可少。意思未完用逗號，一句完了用句號。并列詞語用頓號，并列分句用分號。書文名稱要標明，前后加上書名號。轉折解釋破折號，表示注釋加括號。你只要看看什么花剛剛開放就知道大致是幾點鐘這是不是很有趣她高聲喊道有兩只蜜蜂飛回來了老人說你問的那只駱駝是不是左腳有點跛來吧我讓他們放你進來高爾基說是個小男孩嗎高爾基問快點收拾行裝媽媽說大部隊要出發(fā)了時間長了他對這塊大石頭發(fā)生了興趣這么大的一塊石頭是從哪兒來的呢我明白了我們的慶齡是個守信用的孩子媽媽望著慶齡笑了笑說那你就留下來吧后來 祖逖當上了將軍 他帶領的部隊紀律嚴明 作戰(zhàn)勇敢夠了 夠了 珍妮抱著頭叫起來 玩具別來了1西門豹問 那么漳河發(fā)過大水沒有呢1這個小 可以帶上飛機 少年將一件沉甸甸的東西送到我手里1太好啦 太好啦 聽媽媽說 我家的電腦可以上網(wǎng)了 我情不自禁地歡呼起來1不久 學校開家長會 那些爸爸媽媽不約而同地說道 我那小家伙真懂事了呢1他祝我生日快樂 他送了我禮物 他給我寫信叫我不要煩惱 他會體貼人了1你看見過中華鱘嗎()1我們申辦奧運會成功了()1你去把垃圾倒掉()1下午()我們上了一節(jié)美術課()銀杏樹()又叫白果樹()2這點小傷口怕什么()2這件事恰好說明小紅是一個孝順的好孩子()2這件事難道不能說明小紅是一個孝順的好孩子嗎()2你真有這樣的本事()2有幾個同學笑著搶答()引起大家的注意()2紙只有這么大()要畫出最多的駱駝()該怎么辦()2我們一家人都格外喜歡旅游()2你愛讀童話故事嗎()2這個小實驗多有趣哇()星期天()我和媽媽一起去看望爺爺和奶奶()3我問同學們()爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎()（十三）填寫名言聰明在于學習，___________________________。（）___________之崛起___________。（）書籍是_________________________的階梯。_________________，必有我?guī)熝?。（）__________________，不知為不知，是知也。()1___________________________，水村山郭酒旗風。()1___________________重重柳，_________________處處梅。百尺竿頭，____________________。____________________，金無足赤。____________，____________。幼不學，____________。____________。____________，____________。（十四）指出下面句子中省略號是哪種用法。（）2.“啊，不，路太遠，這個太重……”我有些語無倫次。（）第三篇：人教版三年級下冊語文復習資料三年級下學期語文一、二單元知識集萃△詞語搭配蒙蒙的細雨藍藍的天空烏黑光亮的羽毛俊俏輕快的翅膀增添生機譜成贊歌一陣清香一朵荷花一幅畫 一片花瓣一首歌曲一身羽毛一眼清泉一對翅膀 一束金光一串珍珠展開花瓣露出蓮蓬聞到清香 △詞語積累1帶有“春”的詞語：春風化雨春風得意春華秋實春色滿園 春意盎然滿面春風陽春白雪雨后春筍春蘭秋菊春花秋月 2帶有“花”的詞語：花容月貌鳥語花香花團錦簇百花齊放 曇花一現(xiàn)落花流水奇花異草火樹銀花花紅柳綠花枝招展 △近義詞俊俏——俏麗聚攏——聚集生機——生氣掠過——橫過 光景——風景等閑——平常清香——芳香破裂——分裂 姿勢——姿態(tài)仿佛——好像裁 ——剪似 —— 像 △反義詞偶爾——經(jīng)常增添——減少俊俏——丑陋機靈——笨拙 快樂——痛苦微風——狂風細 —— 粗新 —— 舊 △詞語搭配橄欖色的頭巾翠綠色的花紋淺綠色的外衣赤褐色的襯衫 舒適的列車特殊的客人凍僵的燕子美麗的村莊 鋒利的斧頭裸露的土地咆哮的洪水各式各樣的工具應有盡有的家具鳴聲清脆羽毛美麗眼睛透亮 森林郁郁蔥蔥河水清澈見底天空湛藍深遠空氣清新甜潤 遇到麻煩瀕臨死亡尋找燕子冒著春寒 盯著大雪 踏著山路 △詞語積累1帶有“鳥”的詞語：鳥語花香小鳥依人鳥槍換炮 笨鳥先飛鳥盡弓藏一石二鳥2形容天氣情況的詞語：風和日麗秋高氣爽陽光明媚 烈日炎炎驕陽似火天高云淡3帶有“雨”的詞語：暴風驟雨傾盆大雨春雨如油 和風細雨狂風暴雨疾風暴雨 △近義詞鮮艷——艷麗靈活——靈巧透亮——光亮搖晃——搖動尋找——搜尋展覽——深藍△反義詞靈活——遲鈍喜歡——厭惡陡峭——平緩舒適——難受減少——增加擴大——減少驚弓之鳥籠中之鳥百鳥朝鳳 天寒地凍雨過天晴一葉知秋鵝毛大雪大雨滂沱風吹雨打風雨交加春雨綿綿 逃脫——逃跑注視——凝視 特殊——特別疲勞——疲倦 鋒利——銳利裸露——暴露 鮮艷——暗淡容易——困難 堅硬——柔軟特殊——普通 消失——出現(xiàn)裸露——遮蓋三年級下學期第三、四單元語文知識集萃△詞語搭配堵窟窿坐馬車修羊圈乘火車騎駿馬登樓梯 接受勸告欣賞音樂觀賞舞蹈離開同伴得到幫助 傷口愈合 畫得準確變得整潔顯得嚴肅認認真真地看 老老實實地畫和顏悅色地說△詞語積累 1寓言成語：刻舟求劍揠苗助長濫竽充數(shù)鄭人買履畫蛇添足狐假虎威井底之蛙自相矛盾守株待兔庖丁解牛東施效顰 2形容驚慌、緊張的成語：膽戰(zhàn)心驚心驚膽寒大驚失色擔驚受怕驚慌失措驚恐萬狀驚魂未定心驚肉跳驚恐失色 3表現(xiàn)態(tài)度的成語：暴跳如雷怒氣沖沖和藹可親和風細雨橫眉冷對聲色俱厲斬釘截鐵模棱兩可趾高氣揚冷若冰霜 △近義詞南轅北轍——背道而馳和顏悅色——和藹可親街坊——鄰居勸告——忠告能手——高手孤單——孤獨本事——本領教誨——教導審視——注視叮囑——叮嚀發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺△反義詞發(fā)現(xiàn)——隱藏悲慘—