【正文】 時明確自己的觀點，然后進行分析論證，也可綜合的分析，從“理想”和“孝心”的辯證關(guān)系的角度進行分析。 　　理想是美麗的，現(xiàn)實是殘酷的，我們只要堅持自己美好的理想，就不怕殘酷的現(xiàn)實。不知何時，我耳邊又響起了那首歌：“流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了，我的中國心……”　　信念的偉大在于即使身遭不幸，亦能喚起鼓起生活的勇氣，堅持是蘊藏在心中的一團永不熄滅的火焰，信念是保證一生追求目標的內(nèi)在驅(qū)動力。無論怎樣我都在祈禱，這個孕育著中華兒女不斷強盛的國家，一定會披荊斬棘，一往直前，既是他的前方“刀光劍影”。激昂而又深情的歌聲，充滿了對祖國欣欣向榮、不斷壯大的自豪感。當進入第三段“長江、長城”時，旋律起伏較大，情緒逐漸高漲，酣暢淋漓的抒發(fā)了炎黃子孫對祖國錦繡山河的深情贊美和無限熱愛。《我的中國心》是一首帶現(xiàn)在的單三部結(jié)構(gòu)歌曲。1984年春晚，張明敏《我的中國心》唱響華夏大地！愛國情懷空前高漲，海外赤子眷戀祖國的深情與民族自豪感，讓這首歌永遠流傳！于是，在1984年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上，張明敏為幾億中國電視觀眾演唱了《我的中國心》，歌聲一下子打動了無數(shù)炎黃子孫的心，引起了中華同胞的強烈共鳴。錢學森是中國著名的導彈之父，他為了回到祖國，不知道受到美國當局多少迫害，但他從未放棄過回祖國的念頭，因為他堅信不管怎樣也改變不了我的中國心！在祖國的歷史，愛國志士數(shù)不勝數(shù)，而今天的我們也應該時刻銘記我們的祖先早已把我們的一切烙上中國印。詹天佑這位杰出的愛國工程師，為了給祖國爭光，毅然接受了修筑京張鐵路的重任，要知道，修筑這條鐵路是多么地困難，但詹天佑在困難面前毫不低頭，為了給祖國爭光，他克服了重重困難，讓外國人不敢再輕瞧我們祖國，讓中國人能夠抬得起頭?！敬鸢浮课业闹袊母邢搿昂由街辉谖覊艨M，祖國以多年未親近……”多么雄壯的歌詞，多么撼人心田的話語，相信大家一定聽過這首我的中國心吧，這首歌曲承載著多少流落異國他鄉(xiāng)的同胞的愛國情啊，正如歌曲所唱，雖然洋裝穿在身，就算生在異國他鄉(xiāng)，也改變不了我的中國心！是啊，祖國這個名字是多么神圣啊，我們?yōu)樽鎳鴼g喜，為祖國哭泣，也以祖國為榮，為了祖國一切都可以放下，無論怎樣也改變不了我們那顆愛國的心。請你選取其中一種“印”，談?wù)勛约旱睦斫夂透形颍瑢懸黄恼隆?018年的央視春晚廣告《中國印，中國節(jié)》打動了無數(shù)國人的心。具體寫作時，如選擇議論文，則應小切口，深分析；寫散文或記敘文，則應情感飽滿，寫得形象、具體、生動，有靈性。忌望文生義，主觀臆斷。此類型作文要寫好首先是解讀關(guān)鍵詞句的意思，其次才可能結(jié)合關(guān)鍵詞的內(nèi)涵準確立意。（關(guān)鍵詞：網(wǎng)購、極簡主義。（關(guān)鍵詞：初心、美麗中國、文化自信。（關(guān)鍵詞：家風、美麗中國）②心中的時代：不忘初心，勇于創(chuàng)新。因此寫作中考生只要圍繞“心中的時代”立意，從所給詞語中選擇兩三個詞來體現(xiàn)時代的特點，都是符合要求的?！　r代的號角已經(jīng)吹響，初心，擔當，創(chuàng)新只是我們前進道路上的必備品，我們要時刻牢記我們的使命，時刻將國家利益放于首位，繼續(xù)發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，艱苦奮斗，勇于拼搏，為建設(shè)美麗中國奮斗不止！【解析】試題分析：本題是一則材料作文，所給的關(guān)鍵詞中，“網(wǎng)購”“初心”“創(chuàng)新”“家風”“美麗中國”“焦慮”都是我們熟悉的詞語，其他的幾個詞語中，“知識付費”的本質(zhì)，就是把知識變成產(chǎn)品或服務(wù)，以實現(xiàn)商業(yè)價值，即知識金錢化；“極簡主義生活”是指放棄無謂、無益、無效的事情，最大限度地利用自己的時間和精力，做一些對自身有益的事情，從而讓自己迎來更大的快樂和幸福；“文化自信”十八大以來，習近平總書記在多個場合談到中國傳統(tǒng)文化，表達了自己對傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)思想價值體系的認同與尊崇，多次提到核心價值觀和文化自信；“人類命運共同體”指在追求本國利益時兼顧他國合理關(guān)切，在謀求本國發(fā)展中促進各國共同發(fā)展。在信息化時代，我們一定要緊跟時代潮流，好好學習，利用所學知識，適應新時代，發(fā)展新時代，引領(lǐng)新時代?！　⌒闹械臅r代是創(chuàng)新的時代。新時代的我們更要有擔當，少年強則國強，少年獨立則國獨立，今日之責任,不在他人,而全在我少年。我們普通人家的家風用簡練的話語來總結(jié)就是樸素、堅強、自力更生。　　岳母在岳飛的背上刻下“精忠報國”四個大字，這四個大字的家訓也就時時激勵著岳飛為國殺敵。小到家庭、大到國家都有屬于自己的一種風氣。我們要時刻牢記心中的目標，不斷前行。對于集體來說，小到一個家庭，大到一個國家，要達到的生活水平、國家的GDP值等等都可以理解為是初心。我們每個個體，每一個集體都是有初心的。新時代的我們要不忘初心。《決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》的政府報告表明，中國已經(jīng)步入了中國特色社會主義的新時代。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。44．閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。在寫作時，可圍繞是非來設(shè)置分論點。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。點睛：任務(wù)驅(qū)動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動任務(wù)。（3）提供的材料可以作為寫作中的論據(jù)。寫成議論文時，要注意：（1）選擇某一角度，從材料中概括出寫作的論題或論點。開闊眼界；國際化的視野；尊重包容不同文化；增進交流，相互理解，彼此尊重，相互學習，借鑒吸收。傾聽時代的脈搏，感受現(xiàn)實的喧囂；關(guān)注社會，豐富閱歷；體會真實的生活：充滿競爭與壓力、奮斗與拼搏，感受城市的包容度、開放度、文明程度、創(chuàng)新性、競爭力，市民的幸福感、歸屬感等。增強民族自信、文化自信，以及對民族和文化的認同。歷史名城。針對以上的爭議，可以從以下角度給出建議：自然圣地。作文要想準確立意，認真分析材料是關(guān)鍵。一場關(guān)注、貼近社會實際的旅行，是一生中必不可少的一次體驗。勸學》中說“蟹六跪而二螯”，而實際上，正常蟹有一對像鉗子一樣的足來掘洞、防御和進攻，叫作螯足；還有四對足是用來步行或劃水的，叫作步足。　　一位同學在本班墻報提到，課本里的有些內(nèi)容是存在問題的。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。參考如下：青年要做時代的弄潮兒與時俱進，展現(xiàn)青年風采把握時代，開創(chuàng)未來【點睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。因此寫作時可從時代對青年人的影響角度來立意，既可寫自己對時代的獨特感受，也可寫青年人如何實現(xiàn)與時俱進的；也可以青年人對時代的創(chuàng)造角度來立意，寫出青年人在時代前進中如何勇立潮頭，引領(lǐng)時代。青年標簽的變化，表面看來僅僅是“話語變化、詞條變化”，但是每一個詞語產(chǎn)生和演變的背后，都是社會時代的縮影，展現(xiàn)了當時青年人的精神風貌。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，首先明確任務(wù)，題干的寫作任務(wù)很明確，要求“結(jié)合所見、所聞、所感，呈現(xiàn)你對改革開放時代背景下青年的思考”。修身利己，才會有朝氣蓬勃的生命，才會有不斷出彩的人生。就一個班級而言，是一種健康向善的班風學風。對這種精神要崇尚和堅守?！　^發(fā)向上，是促進社會人文發(fā)展的前提，崇德向善是增進人類自然的精神。樹立和諧之風，作遵紀守法的人。講學習、樹艱苦奮斗之風，做勤勞節(jié)儉的人。　　我們要以奮發(fā)向上、崇德向善的精神為引領(lǐng)。所以，我們要以身作則，從我做起。記得魯迅說過這樣一句話：唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有進步。這些事并不難，只是自己的意念之差?？吹嚼先怂さ咕陀赂胰シ?，要相信世間總不是傷害好人，讓其受到譴責，人都是會老的，難道你愿意哪天自己老了以后，一個人摔倒在街道上，卻無人問津？我們應該有愛。我們應該努力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，而一切美德的基礎(chǔ)就是愛。通過豐富多彩的學習、宣傳、教育活動，牢牢把握價值目標，深刻理解價值取向，自覺遵守價值準則。人人為善，就會家庭和睦、社會和諧、地方安寧、百業(yè)興旺、國家強盛。善，利人利己利社會。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不得套作，不得抄襲；不少于800字?！　、凼澜绶叮笆澜绶丁敝附?jīng)歷了40年改革開放鋪墊，越來越自信、越來越自豪，越來越有國際思維、國際視野，敢于站上國際舞臺的青年。　?、趧?chuàng)客，“創(chuàng)客”是近年來青年中流行的名詞，具體說來，“創(chuàng)客”是指不以贏利為目的，把創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。 　　“青年興則國家興，青年強則國家強”，改革開放40年來，最具創(chuàng)新活力的青年創(chuàng)造了一個個屬于自己的時代標簽：　?、傧潞＃跋潞！敝盖嗄晏肷唐方?jīng)濟、市場競爭的“大?！?，自主掙扎和生存。行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個亮麗的標題——《胸懷世界，學以報國》，然后開門見山結(jié)合材料給小娜家長提出建議，點出中心要胸懷世界，學以報國；正文主體部分先通過點例，鄧稼先愛國奉獻的事例，論述胸懷世界，學以報國，需要愛國之情；然后來一個群例例，以錢三強、錢學森、王淦昌為代表的留學青年的事例，論述胸懷世界，學以報國，需要真才實學；最后再以中國的歷史和現(xiàn)狀，建議小娜同學出國留學，并再次點明中心胸懷世界，學以報國，照應開頭，總結(jié)全文，并點題收束全篇。1998年6月，王淦昌被授予中國科學院首批資深院士稱號。人們稱這樣的科學家為金博士。1984年，王淦昌在聯(lián)邦德國駐華使館接受柏林自由大學授予的榮譽證書，以紀念他在柏林大學獲得博士學位50周年。在其直接領(lǐng)導下，先后開展強流電子束慣性約束核聚變和氟化氪(KrF)激光慣性約束核聚變的基礎(chǔ)性研究工作，為后來的慣性約束聚變獲取核能做出了開創(chuàng)性工作。1964年12月，王淦昌獨立提出激光驅(qū)動核聚變的建議，中國激光核聚變研究開始起步。1960年12月王淦昌從蘇聯(lián)回國，1961年4月，受命秘密地參加到原子彈的研制工作中，負責物理實驗方面的工作。在聯(lián)合原子核研究所工作期間，他領(lǐng)導的物理小組首次發(fā)現(xiàn)了反西格馬負超子(~∑)，首次觀察到在基本粒子相互作用中產(chǎn)生的帶奇異夸克的反粒子。1955年被選聘為中國科學院學部委員(院士)。1952年，王淦昌與吳恒興、林傳騮赴朝鮮戰(zhàn)場，完成了探測美軍是否使用原子武器、投擲放射性物質(zhì)的任務(wù)。1947年9月，王淦昌作為訪問學者前往美國加州大學伯克利分校從事研究工作，他與S B 瓊斯(Jones)合作研究有關(guān)宇宙線中介子衰變的問題。1941年，王淦昌在《關(guān)于探測中微子的一個建議》的論文中提出，通過輕原子核俘獲K殼層電子釋放中微子時產(chǎn)生的反沖中微子的創(chuàng)造性實驗方法。先后在山東大學、浙江大學物理系任教授。 曾去英國、法國、荷蘭、意大利等國做學術(shù)訪問，訪問了卡文迪許(Cavendish)實驗室等歐洲著名科學中心，會見了盧瑟福、查德威克、埃利斯等物理大師。1932年，王淦昌在邁特納指導下，發(fā)表了《關(guān)于RaE連續(xù)β射線譜的上限》的論文。1930年王淦昌考取江蘇省官費留學，到德國柏林大學威廉皇家化學研究所讀研究生，師從著名的女核物理學家L 邁特納(Meitner)。1925年8月，考入清華大學。1924年高中畢業(yè)，進入外語專修班。1907年5月18日，王淦昌出生于江蘇常熟縣楓塘灣。王淦昌參與了中國原子彈、氫彈原理突破及核武器研制的試驗研究和組織領(lǐng)導，是中國核武器研制的主要奠基人之一。1933年獲柏林大學博士學位。王淦昌()，男，出生于江蘇常熟，核物理學家、中國核科學的奠基人和開拓者之一、中國科學院院士、兩彈一星功勛獎?wù)芦@得者。她幾乎把她所有的一切都捐獻出去了。李佩的晚年構(gòu)成一幅捐贈不斷的歲月畫卷，郭永懷生前絕大部分生活用品都捐給了郭永懷的家鄉(xiāng)——榮成郭永懷事跡陳列館。在飛機失事起火的瞬間，用血肉之軀保護絕密技術(shù)資料，資料得以完整保存。1965年1月12日，李佩、郭永懷致信中國科學院副院長張勁夫，將自己在國外以及回國之后的多年積蓄48460元捐贈給國家，支援國家建設(shè)。并在日后一定程度的影響了白崇禧等人。1913年，任袁世凱總統(tǒng)府一等參議。1906年留學德國，回國先后任保定陸軍軍官學校校長及代理陸軍大學校長。民國時期著名軍事理論家、軍事教育家。1999年，被追授“兩彈一星功勛獎?wù)隆薄?941年考入西南聯(lián)合大學物理系，畢業(yè)后赴美讀研，1950年獲美國普渡大學博士學位，同年回國開展原子核理論研究；領(lǐng)導了中國第一顆原子彈、氫彈研制和實驗工作，歷任第二機械工業(yè)部核武器研究院任理論部主任，核武器研究設(shè)計院副院長、院長，核工業(yè)部科技委副主任，國防科工委科技委副主任等職；曾獲國家自然科學獎一等獎、國家科技進步獎特等獎等，全國勞動模范稱號、全國“五一”勞動獎?wù)碌?。海底物產(chǎn)豐富表現(xiàn)在:有各種各樣的動植物，還有煤、鐵、石油、天然氣和稀有金屬。 ?。梗＠锏膭游锖蜕识喾N多樣的植物。樹下，歡快的河流唱著小曲兒，向遠方奔去。一朵朵花兒抬起頭，綻放出美麗的笑容，沖著太陽微笑。春天，萬物復蘇。（３）水越深光線越暗，那是因為最強烈的陽光也射不到海底。７．（１）海面上波濤洶涌的時候，海底依然很寧靜，那是因為最大的風浪，也只能影響到海面以下幾十米。６．（１）春天學?；▔锏幕ㄎ宀世_紛，有的是紅色的，有的是黃色的，有的是粉色的。５．海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。 小鳥在樹上唱著動聽的歌。參考答案第一課時 器官 人參 推動 迅速 后退 汪汪 危險 檢查 功課 攻擊 鐵網(wǎng) 跌倒第二課時１．(波濤澎湃)的海面 (閃爍)的星星 (稀有)的金屬　(寧靜)的海底 (各種各樣)的動物 (豐富)的資源２．寧靜：寂靜、幽靜、僻靜、靜謐、沉寂、肅靜?！巴ㄟ^看書、瀏覽網(wǎng)頁等查閱資料，了解海底更多的知識。在教學第三小節(jié)的時候，我采取的是以讀代講的教學方式，使學生能夠理解這一段是圍繞著“海底有各種各樣的聲音”這句話寫具體的。這實質(zhì)上是一個師生互動、教學相長的動態(tài)過程。他們置身情境，強烈地感受著無形之“力”的作用，情不自禁地關(guān)注、向往、投入。先是情境的創(chuàng)設(shè)：引導學生觀看有關(guān)的圖片和視頻資料。二是是能抓住重點句理解一段話的意思，并體會這段話是怎樣寫具體的。，如寫一寫、畫一畫、說一說……課堂小結(jié)[教學板書]海底世界景色奇異——寧靜　光點閃爍黑暗　竊竊私語物產(chǎn)豐富——動物　多種多樣植物　種類繁多礦物　蘊藏豐富[教學反思]《海底世界》