部編語文三年級下冊教案檢閱教案-文庫吧資料
2024-11-15 23:11本頁面
【正文】 ２：走在隊(duì)伍的第一排。師：還有誰想讀？生１：太棒了！這才叫兒童隊(duì)員呢！別的隊(duì)肯定會(huì)羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊(duì)員。那你們怎么一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。（生齊讀）師：隊(duì)長的這個(gè)建議好嗎？生答：好。師：把你的感受也讀出來吧。（生讀）生３：‘把博萊克放在隊(duì)伍的第一排，讓大家都能看到他。（生讀）生２：‘他腿不方便，可仍然是兒童隊(duì)員，還不是一般的隊(duì)員！’從這里我感受到了，隊(duì)長沒有歧視他?，F(xiàn)在不是要藏起來，而是要把他放在隊(duì)伍的第一排。師：還有誰也愿意來當(dāng)當(dāng)隊(duì)長。師：想來想去，大家都沒有找到一個(gè)解決問題的好辦法，這時(shí)，整個(gè)現(xiàn)場一點(diǎn)兒聲音也沒有，文中有個(gè)詞就是這個(gè)意思生：鴉雀無聲師：在沒有好的辦法之前，誰也不敢出聲，誰也不愿因?yàn)椴怀墒斓南敕▊Φ讲┤R克，長久的沉默讓每個(gè)人的內(nèi)心都感到不安。師：真是一件棘手的事情。生匯報(bào)：生１：假如讓博萊克參與檢閱，可能會(huì)出現(xiàn)意外，假如不讓他去參與，博萊克可能會(huì)很傷心。師：還從哪兒體會(huì)到大家覺得這個(gè)事挺難的 生：我從每一句話后面的問號感覺到這事難辦師：真是個(gè)會(huì)讀書的孩子，是啊，這一個(gè)個(gè)問號足以說明孩子們心中有多糾結(jié)，這事確實(shí)把他們給難住了。師：把你的為難通過朗讀表示出來?！睅煟菏堑模撬匠＿@么堅(jiān)持，不怕艱苦地練習(xí)，才有了今天的表現(xiàn)—— 生再讀師：這一個(gè)個(gè)場景，這一幅幅畫面，我們看到了，成千上萬的觀眾也看到了，所以，他們不由地贊嘆說生：這個(gè)小伙子真棒。師：面對這樣的博萊克，我們不得不說 生：這個(gè)小伙子真棒師：這一幕幕讓我們看到博萊克是個(gè)多么自信，堅(jiān)強(qiáng)的孩子。師：此時(shí)，我們會(huì)情不自禁地稱贊道 生：這個(gè)小伙子真棒生：當(dāng)他的雙腳磨出了一個(gè)個(gè)血泡時(shí)，他硬是咬著牙，忍著痛，和隊(duì)員們一起訓(xùn)練。讓我們走進(jìn)他艱苦練習(xí)的情景吧師：（出示課件）現(xiàn)在請四人小組合作學(xué)習(xí)，說說你們都看到了些什么？ 生匯報(bào)：當(dāng)他的手擦破皮時(shí)，他沒有流一滴眼淚，而是忍著痛堅(jiān)持訓(xùn)練。師：聽你這么一說，我們不得不說生：這個(gè)小伙子真棒！師：是啊，小伙子的自信我們看到了，現(xiàn)場的觀眾也看到了，所以，人們會(huì)稱贊說生：“這個(gè)小伙子真棒！”師：（板書：自信）讓我們把自己的體會(huì)帶進(jìn)去讀一讀課文。生：圖中的他抬頭挺胸，眼睛睜得大大的，讓我看到他很自信。師：誰來說說，觀眾都是怎樣說的呢？生：這個(gè)小伙子真棒！這些小伙子真棒！師：找得好，哪個(gè)字說明觀眾在夸他們呢生：棒！師：（板書：棒?。┒?、走進(jìn)故事，深入感知（一）檢閱場上的博萊克真棒！師：孩子們，說了半天觀眾夸獎(jiǎng)的這個(gè)小伙子到底是誰呢？ 生：博萊克師：（板書：博萊克）課文中哪一段是描寫博萊克的呢，迅速找到并小聲地讀一讀，想想他哪點(diǎn)棒？生：課文的12自然段是描寫博萊克的 師：你能讀一讀嗎 生讀課文師：（出示課件）從文中你們感受到這個(gè)小伙子哪點(diǎn)棒了嗎？ 生：他雖然拄著拐，但依然能和全隊(duì)保持一致，真了不起 師：所以，你也和觀眾們有同感，會(huì)夸獎(jiǎng)?wù)f 生：這個(gè)小伙子真棒 師：還有不同的感受嗎？ 生：他已經(jīng)截肢了，可走在隊(duì)伍中的他卻很自信。師：請孩子們看看，觀眾們是怎樣夸獎(jiǎng)他們的呢？請你們用波浪線勾畫出來。師：“情不自禁”這個(gè)詞能再讀一次嗎？ 生：情不自禁師：真棒，老師這么一點(diǎn)就知道“禁”字該讀一聲。師：首先讓我們通過文中的詞語，去再現(xiàn)文中那一幕幕感人的場景。不過，課文里的檢閱同樣精彩，今天讓我們繼續(xù)走進(jìn)七月的波蘭，去感受那里的精彩，去了解精彩背后那一個(gè)個(gè)感人的故事，大家一起來讀課題。生：我太佩服那些隊(duì)伍了，那么多人就像是一個(gè)人在走路。這次國慶檢閱，不僅檢閱了孩子們整齊的隊(duì)伍，更檢閱了孩子們美好的心靈！學(xué)習(xí)了這篇文章你想對博萊克說些什么呢？1檢閱保持一致這個(gè)小伙子真棒！目視右方 堅(jiān)強(qiáng)、勇敢睜大眼睛棘手這些小伙子真棒！關(guān)心、尊重第一排第三篇：語文人教版三年級下冊檢閱教案《檢閱》第二課時(shí)課堂實(shí)錄一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，還記得昨天觀看的閱兵式視頻嗎？（記得）誰來說說你的感受。，他們能這樣堅(jiān)定的讓博萊克參加這次檢閱心里是怎樣想的呢？（生，不能傷害博萊克），師板書：關(guān)愛，尊重。讓我們來分角色讀一讀。（是否讓博萊克參加檢閱）同學(xué)們一起說這件事好辦嗎？（生不好辦，非常為難）你從哪看出大家為難了？（生棘手，鴉雀無聲）是的，勸他不去？?（老師泛讀）（找同學(xué)讀）師生賽讀，為什么老師讀的好？（生讀出為難的語氣。請同學(xué)們默讀課文的29自然段，思考：（1）兒童隊(duì)員在商量一件什么事？（2）這件事好辦嗎？老師找同學(xué)再讀一遍。你認(rèn)為博萊克有著怎么樣的品質(zhì)呢？這樣優(yōu)秀的博萊克不僅你看到了，我看到了，成千上萬的觀眾也看到了，所以，他們由衷地稱贊這個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)的孩子—— 生齊：這個(gè)小伙子真棒！那么就讓我們帶著對博萊克的稱贊再齊讀12自然段。（生也許在訓(xùn)練中他會(huì)無數(shù)次摔倒但是每一次他都能勇敢的站起來。我們看大屏幕，博萊克昂首挺胸，臉上充滿了自豪感，但是，我們也能看到他不是普通的兒童隊(duì)員，他的左腿——（已經(jīng)截肢），必須靠——（拄拐走路），現(xiàn)在卻和全隊(duì)——（保持一致）。哪位同學(xué)再讀一遍。（填完空找同學(xué)再讀一遍）二、品讀“這個(gè)小伙子真棒！” 同學(xué)們知道人們是怎么稱贊他們的嗎？（生說，師板書：這個(gè)小伙子真棒！這些小伙子真棒?。┻@個(gè)小伙子指的是誰呢？（生，博萊克）從哪些地方能看出來他真棒呢？請同學(xué)們從文中找出描寫博萊克參加檢閱的段落。五、板書設(shè)計(jì)：這個(gè)小伙子真棒！身殘志堅(jiān) 這些小伙子真棒！團(tuán)結(jié)友愛第二篇：三年級語文下冊檢閱教案一、導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了檢閱
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