freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

部編中考語文文言文閱讀專題訓(xùn)練訓(xùn)練試題及解析(1)-文庫吧資料

2025-04-05 03:44本頁面
  

【正文】 渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 B.邪惡(者))③張岱自稱“紈绔子弟”,世人叫他“敗家子,廢物,頑民”,結(jié)合《湖心亭看雪》及三則材料,說說你心中的張岱。 B.j249。Ⅰ那得靈雋若此(A.ju224。(限斷三處)破 床 碎 幾 折 鼎 病 琴 與 殘 書 數(shù) 帙 缺 硯 方 而 。材料三:好著書,其所成者有《石匱書》《張氏家譜》《義烈傳》《瑯環(huán)文集》《明易》、《大易用》《史闕》《四書遇》、《夢憶》、《說鈴》、《昌谷解》《快園道古》《傒囊十集》《西湖夢尋》《一卷冰雪文》行世。”材料二:少為紈绔子弟,極愛繁華,好精舍,好駿馬,好梨園,好古董,兼以荼淫橘虐,書蠹詩魔,勞碌半生,皆成夢幻?!庇鄳?yīng)曰:“眉公跨鹿,錢塘縣里打秋風(fēng)。 材料一:六歲時,大父雨若翁攜余之武林,遇眉公先生跨一角鹿,為錢塘游客,對大父曰:“聞文孫善屬對,吾面試之。文眼往往奠定文章的感情基調(diào),以及確定文章的中心。 小貼士:文眼,是我國傳統(tǒng)的、獨有的關(guān)于文章寫作的術(shù)語。請在橫線上端正地抄寫文中雪景原句,并自選角度進行賞析。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者。余強飲三大白而別。 到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。 崇禎五年十二月,余住西湖。9.閱讀文言文,回答問題。 ⑸本題考查根據(jù)文章某一內(nèi)容談觀點的能力。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式。答這樣的題,首先要疏通文意,理解文章內(nèi)容,把握文章主旨,分析關(guān)鍵語句的含義,思考從中獲得什么樣的啟示,最后再辨析每個選項并作出選擇。學(xué)習(xí)時一要熟讀強記,二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變化,比如由本義引申為文中的意思,課文注釋中提到的文言字詞,考到的頻率相當(dāng)高,不可不記,做題時一定要按照注釋中的字詞解釋答題。 ⑵本題考查對文言詞語理解的能力。一般來說,主謂之間應(yīng)該停頓,領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。【點評】⑴本題考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。②領(lǐng)導(dǎo)要有伯樂的眼光,要能賞識人才,重用人才。必要時要學(xué)會毛遂自薦。 故答案為:⑴ C;⑵ B;⑶ B; ⑷ ①千里馬,有時能吃一石谷子。③社會要營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的良好氛圍,給千里馬式的人才一個良好的成長環(huán)境。這是從客觀因素方面來說的,聯(lián)系現(xiàn)實從客觀因素方面分析,要成為“千里馬”,①要能遇上任人唯賢,任人唯才的好領(lǐng)導(dǎo)。本文表達的觀點是:世有伯樂,然后才有千里馬。必要時要學(xué)會毛遂自薦。安:怎么,哪里,疑問代詞。等:等同,一樣。盡全,這里作動詞用,是“吃盡”的意思。一食:吃一頓。 (4)翻譯文言文句子,首先要是否為特殊句式,然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確,最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。 (3)ACD理解正確。B食之不能盡其材(吃),這句話的意思是喂養(yǎng)它不能竭盡它的才能?!窘馕觥俊痉治觥浚?)ABD劃分正確,C這句話的意思是:它的才能和美好的素質(zhì)就不能表現(xiàn)出來,“才美”是主語,后邊應(yīng)該停頓,故這句話正確的停頓劃分方法是: 才美/不外見。②領(lǐng)導(dǎo)要有伯樂的眼光,要能賞識人才,重用人才。必要時要學(xué)會毛遂自薦。 【答案】 (1)C(2)B(3)B(4)①千里馬,有時能吃一石谷子。 ①馬之千里者,一食或盡粟一石。本文既有對統(tǒng)治者埋沒摧殘人才的抨擊,也有作者懷才不遇的憤懣?!皥?zhí)策而臨之,曰:‘天下無馬!’”表現(xiàn)∫統(tǒng)治者的平庸淺薄、愚妄無知。導(dǎo)致千里馬“不以千里稱也”的根本原因,是“食不飽,力不足,才美不外見”。“千里馬”寓指有才華的人,“食馬者”寓指不識人才、埋沒人才的統(tǒng)治者。策之不以其道(按照)(3)下列對選文的理解,不正確的一項是(執(zhí)策而臨之(馬鞭)食之不能盡其材(吃)是馬也(這)且欲與常馬等/不可得(2)對下列句子中,劃線詞的解釋不正確的一項是(才/美不外見食馬者/不知其能千里而食也不以/千里稱也 嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!(1)下列句子中,朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是(是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也? 馬之千里者,一食或盡粟一石。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。 世有伯樂,然后有千里馬。岳飛每次辭謝立功后朝廷給他加官時,一定說:“這是將士們貢獻的力量,我岳飛又有什么功勞呢?”8.閱讀文言文,回答問題?!睆埧≡鴨栐里w用兵的方法,岳飛回答說:“仁義、信用、智慧、勇敢、嚴(yán)厲,缺一不可。突然遇到敵軍襲擊也毫不慌亂。朝廷有賞賜犒勞,都分給手下官兵,一絲一毫也不占有.岳飛善于以少擊眾。”士兵生病了,岳飛親自為他調(diào)藥。士兵夜里宿營,老百姓開門表示愿意接納,可是沒有敢擅入的。”每當(dāng)軍隊休整,岳飛就督促將士爬斜坡、跳壕溝,都讓他們穿著很重的鎧甲來練習(xí)。吳玠大為贊嘆佩服。 吳玠一直很佩服岳飛,想與岳飛結(jié)交,打扮了一個美女送給他。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵語句來分析。學(xué)生一要注重平時的積累,結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能;二要關(guān)注所做試題選文的語境,以及所給比較選項的語境,在具體語境下理解比較,即可得出答案; ⑵本題考查翻譯語句的能力,答題時應(yīng)注意,翻譯一直譯為主,意譯為輔,直譯落實重點字詞,不能遺漏,句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語。岳飛不接受吳玠的贈送,對“天下何時太平”的回答,體現(xiàn)了他的清廉不貪;凡是有軍事行動,計策定了然后才開戰(zhàn),岳家軍訓(xùn)練嚴(yán)格,軍紀(jì)嚴(yán)明,體現(xiàn)了他的軍事才能杰出,治軍有方;士兵生病,親自為他們調(diào)藥,體現(xiàn)了他關(guān)愛體恤下屬。據(jù)此理解概括作答。 (2)在此題中,要注意“辭(推辭,辭謝)、何功之有(句式倒裝,‘有何功’,有什么功勞)”的意思,必須翻譯出來。岳飛不接受吳玠的贈送,對“天下何時太平”的回答,體現(xiàn)了他的清廉不貪;凡是有軍事行動,計策定了然后才開戰(zhàn),岳家軍訓(xùn)練嚴(yán)格,軍紀(jì)嚴(yán)明,體現(xiàn)了他的軍事才能杰出,治軍有方;士兵生病,親自為他們調(diào)藥,體現(xiàn)了他關(guān)愛體恤下屬。 每辭升官,必曰:“將士效力,飛何功之有!”(3)結(jié)合選文,舉例說說岳飛是一個怎樣的人。 遺________②秋毫無犯(1)解釋文中加下劃線詞的含義。③注坡跳壕:軍事訓(xùn)練內(nèi)容。”每調(diào)軍食,必蹙額曰:“東南民力竭矣!”每辭升官,必曰:“將士效力,飛何功之有!”(選自畢沅《岳飛》,有刪改)【注釋】①宵旰:天未亮就起床穿衣,天黑了才吃飯。凡有所舉,謀定而后戰(zhàn),所向克捷。諸將遠戍,飛妻問勞其家;死事者,哭之而育其孤。軍號“凍死不拆屋,餓死不擄掠”。卒有取民麻一縷以束芻者,立斬以徇。玠大嘆服。 吳玠素服飛,愿與交歡,飾名姝遺之。7.閱讀下面文言文,回答下列小題??帐幍纳焦壤锘芈曣囮嚕У膰[聲久久不消。 每到天剛晴或剛降霜的早晨,樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。水清,樹榮,山高,草盛,確實是趣味無窮。水清,樹榮,山高,草盛,確實是趣味無窮到了春、冬兩季時,白色的急流、綠色的深潭,回旋的清波倒映著各種景物的影子。 到了春、冬兩季時,白色的急流、綠色的深潭,回旋的清波倒映著各種景物的影子。中間間隔了一千二百里,即使騎著飛奔的馬、駕著疾風(fēng),也不如船速度快。 到了夏天水漲,水漫上小山包的時候,順流而下,逆流而上的船都被阻絕了。如果不是正午或半夜的時候,是看不見太陽和月亮的。 在三峽七百里當(dāng)中,兩岸都是相連的高山,一點沒有中斷的地方。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整,達到詞達句順。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,結(jié)合相關(guān)的語句,分析選擇即可。 ⑵本題考查文言虛詞的用法及意思,注意結(jié)合具體的語境分析虛詞即可做出選擇,答題關(guān)鍵是積累一些常見的虛詞的意義和用法。 【點評】⑴作答本題,重點在于文言實詞的積累,同時也可以借助整個句子的意思來判斷。 故答案為:⑴A;⑵A;⑶B; ⑷①兩岸都是相連的山,全然沒有中斷的地方。闕,通“缺”,中斷。 (3)B錯誤,“有時朝發(fā)白帝,暮到江陵”一句運用了側(cè)面描寫的方法。 【解析】【分析】(1)A項意思同為“太陽”;B項白色的/未加裝飾的;C項極/斷;D項所以/舊的?!敬鸢浮?(1)A(2)A(3)B(4)①兩岸都是相連的山,全然沒有中斷的地方。 ①兩岸連山,略無闕處。最后寫漁人歌謠,間接表達了三峽景物帶給人們的感傷情緒,更突出了秋天的凄涼冷?!八赝木G潭,回清倒影”一句運用了動靜結(jié)合的手法,寫出春冬之時的清幽景色?!坝袝r朝發(fā)白帝,暮到江陵”一句運用了正面描寫的方法,寫出夏季水流的湍急。作者先總體描繪三峽概貌,再按照特點的不同,具體描繪三峽四季的不同景象。 自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者D.自非亭午夜分 戰(zhàn)則請從B.則素湍綠潭故漁者歌曰素湍綠潭絕巘多生怪隱天蔽日 每至睛初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕,故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。 春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影,絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味?;蛲趺毙?,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。 自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。漢二年(前205),兵出函谷關(guān),收服了魏王、河南王,韓王、殷王也相繼投降。就聽從韓信的謀劃,部署各路將領(lǐng)攻擊的目標(biāo)。如今大王發(fā)動軍隊向東挺進,只要一道文書三秦封地就可以平定了。韓信說:“大王進入武關(guān),秋毫無犯,廢除了秦朝的苛酷法令,與秦地百姓約法三章,秦地百姓沒有不想要大王在秦地做王的。等到拜將時,任命的竟然是韓信,全軍都很震驚。韓信與蕭何交談過幾次,蕭何認(rèn)為韓信是個奇人,韓信估計蕭何已經(jīng)多次向漢王推薦過自己,漢王還是不重用,于是也走了。 當(dāng)項梁渡淮北上的時候,韓信帶劍投奔了項梁,做了項梁的部下,沒有什么名氣。 ”于是韓信看了他很久,低下身子從他的胯下爬了過去。 淮陰的屠戶中有個年輕人侮辱韓信說:“你雖然長得高大,喜歡帶刀佩劍,其實內(nèi)心是很膽怯的。 到吃飯的時候韓信來了,就不再給他準(zhǔn)備飯了。他曾多次到下鄉(xiāng)南昌亭亭長家里去要飯吃,一吃就是幾個月,亭長的妻子對這事也很頭疼。 淮陰侯韓信是淮陰人,當(dāng)初還是平民的時候,家里貧窮又放蕩不檢點,未能被推選為地方官吏,又不會做生意維持生活。答題時應(yīng)注意,遵循“一一對應(yīng),字字落實”的原則,把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達習(xí)慣的句子,做到字字準(zhǔn)確,忠于原文,通順規(guī)范。答題時應(yīng)注意,準(zhǔn)確把握給我給我選項的意思,把各個選項對照相應(yīng)語段,找到關(guān)鍵語句,然后結(jié)合文章內(nèi)容、寫法、感情等方面,比照辨析正誤。答題時應(yīng)注意,文言文斷句、標(biāo)點最根本的方法是多讀多背,形成語感,把握準(zhǔn)語意,根據(jù)語法結(jié)構(gòu)、邏輯規(guī)律作出判斷,首先明白語句大意。答題時應(yīng)注意,把各個選項對照相應(yīng)相關(guān)的語文知識或文學(xué)文化常識,找到關(guān)鍵語句,比照辨析正誤。②韓信多次與蕭何交談,蕭何認(rèn)為韓信是奇才。兩個句子語序正常,據(jù)此翻譯。①“一市人皆笑信,以為怯”句中“市”指的是集市上,“以為”意思是“認(rèn)為”。故選A。韓信也明白他們的用意,很生氣,從此就和他們斷絕了關(guān)系,離開了他家。于是就早早地在床上把飯給吃了。信亦知其意,怒,竟絕去。 ⑶A:文中“數(shù)月,亭長妻患之乃晨炊蓐食?!?,據(jù)此斷句為:信能死/刺我/不能死/出我袴下。 ⑵首先要疏通文意,然后結(jié)合意思進行斷句。 【解析】【分析】⑴C:“有的沒有變化,如“河南””表述錯誤,古時的“河南”是以河南為中心,向河南臨近省份的部分地區(qū)滲透的一個廣闊區(qū)域,跟現(xiàn)在不同?!敬鸢浮?(1)C(2)C(3)A(4)①整個集市上的人都譏笑韓信,認(rèn)為他膽小。 ①一市人皆笑信,以為怯。本文在人物塑造上很有特色,運用一些典型小故事,把主人公塑造得栩栩如生,如“胯下之辱”。韓信受到漢王重用后,趁機指出要充分利用民心,并獻計漢王向東出擊,最后讓漢王一舉平定三秦。蕭何聽說韓信逃跑了,就親自把他追回來,后來韓信得到重用,被授予大將軍一職。韓信為布衣時,很窮困而且無所事事,經(jīng)常去亭長家蹭飯,因飯不好,最后大怒而去。信能死/刺我不能死/出我袴下(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(信能死刺我/不能死出我袴下C. ) A.列傳,是《史記》中的一種傳記的體類,內(nèi)容是記敘人臣的事跡,以便流傳后世。隨著時間推移,古今詞義所指有的有變化,如“三秦”;有的沒有變化,如“河南”。C.B. ) A.③蒲伏:同“匍”?;搓幒盍袀鳌罚咀ⅰ竣佥晔常狠?,早晨未起身,在床席上進餐。漢二年,出關(guān),收魏、河南 , 韓、殷王皆降。遂聽信計,部署諸將所擊。今大王舉而東,三秦可傳檄而定也。于諸侯之約,大王當(dāng)王關(guān)中,關(guān)中民咸知之。 信拜禮畢,上坐。至拜大將,乃韓信也,一軍皆驚。信度何等已數(shù)言上,上不我用,即亡。漢王之入蜀,信亡楚歸漢,來得知名。”于是信孰視之,俯出胯下,蒲伏。 淮陰屠中少年有侮信者,曰:“若雖長大,好帶刀劍,中情怯耳。信亦知其意,怒,竟絕去。常數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄食,數(shù)月,亭長妻患之乃晨炊蓐食。 淮陰侯韓信者,淮陰人也。5.閱讀下面的文言文,完成小題。學(xué)生要在平時的學(xué)習(xí)中多讀文言文、多練文言文,提高文言文閱讀和理解的能力。解答此類題目,首先誦讀語句,通過誦讀,力求對語句的內(nèi)容有個大體的了解,憑語感將能斷開的先斷開,逐步縮小范圍,然后再集中精力分析難斷處,遵循先易后難的原則。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識記更事半功倍。 故答案為:⑴情況;被 ⑵ 陛下使人攻城略地/因以與之/與天下同其利 ⑶ 必須尊重人才,重用人才。項羽有一范增而不用,此所以為我所禽
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
范文總結(jié)相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1