【正文】 月不放晴的時候，陰冷的風怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。 ⑷本題考查文章主旨的把握，注意抓住表明主旨的句子作答。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。 ⑵本題考查文中重點句子的翻譯。涉及的詞語都是常見的文言實詞。 【點評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。 ⑷ “不以物喜，不以己悲”指不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。②時常有小船來來往往?！斑w客騷人”和袁中道都屬于“以物喜，以己悲”。古代的仁人，有堅定的意志，不為外界條件的變化動搖。這里要寫的對象是“月亮”，結合上下文“長煙一空，皓月千里，浮光躍金”可知，突出了水清月圓的特點。 （3） “靜影沉璧”，把月亮在水中的倒影比作靜靜地沉在水中的璧玉，是比喻的修辭手法。 （2）此句中重點的詞有：①曜，光輝；潛，隱沒。 【解析】【分析】（1） “開”，古今異義，今義為“打開”，這里的意思為“放晴”；“景”，古今異義，今義為“景色”，古義為“日光”；“去”，古今異義，今義為“由自己一方到另一方，與‘來’相對”，古義為“離開”；“曠”，本義即為“開闊”；“甚”，本義即為“很，非?！?。（4）“不以物喜，不以己悲”指不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。②時常有小船來來往往。 （4）“遷客騷人”和袁中道都沒有達到范仲淹所說的“不以物喜，不以己悲”的境界，試結合具體內(nèi)容，分析其原因。②時有小舫往來。甚：________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。去：________④則有心曠神怡 開：________②至若春和景明 （袁中道《游岳陽樓記》節(jié)選）（1）解釋下列句子中劃線的詞在文中的意思。 日暮，炮車云生，猛風大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。千帆結陣而來，亦甚雄快。取酒共酌，意致閑淡。（范仲淹《岳陽樓記》節(jié)選）【乙】 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 【甲】散文結尾段的作用是：總結全文，歸結主旨；呼應開頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點明題旨；強化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。答題時要結合文章內(nèi)容和主旨從結構和內(nèi)容兩方面進行分析。 ⑷本題考查理解散文句開頭作用的能力。 ⑶此題考查記敘順序的理解分析能力。做此題目，要著眼“用法”，“用法”是就詞性而言的。 ⑵本題考查對常見文言詞一詞多義的問題?！军c評】⑴本題考查理解作者思想感情的能力。獨往湖心亭看雪‘做鋪墊“回答即可。 故答案為：⑴ 癡 ⑵ B ⑶ 釆用了從整體到局部的描寫順序；整體描寫部分采用由上到下的順序；局部描寫部分采用了由大到小，由遠到近的順序。從內(nèi)容方面來看， “莫說相公癡，更有癡似相公者”是用舟子的話說明作者清高孤傲的性格及超凡脫俗的志趣 （4）內(nèi)容方面，這句話營造了寫出雪后路無行人，天無飛鳥，萬籟俱寂，天地蒼茫的意境，結構方面，總領全文，并為下文獨往湖心亭看雪做鋪墊。”是從小、近處的角度寫的。 （3）結合文章內(nèi)容分析，“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”是從整體描寫西湖的景色，“ 湖上影子，惟長堤痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已這個詞最能概括作者的情懷。（5）圍繞“畫龍點睛，意味深長；對作者獨往湖心亭看雪的感嘆；側面烘托了作者清高孤傲的性格及超凡脫俗的志趣”回答即可。（4）圍繞“寫出雪后路無行人，天無飛鳥，萬籟俱寂，天地蒼茫的意境；為下文D.湖中人鳥聲俱絕/四時俱備C.上下一白/余一小舟 文最能概括作者情懷的一個字是：________ （2）各項中加下劃線詞語意思相同的一項是（及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。余強飲三大白而別。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 湖心亭看雪 將領們獻上敵人的首級和俘虜，都向韓信祝賀，并趁勢問韓信說：“兵法上提出：‘布軍列陣要右邊和背面靠山，前面和左邊臨水。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的主題思想，結合生活實際進行回答。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。如果沒有“置之死地而后生的精神，就難以擺脫困境。 故答案為：⑴A ⑵ 且信非得素拊循士大夫也/此所謂驅市人而戰(zhàn)之/其勢非置之死地/使人人自為戰(zhàn) ⑶ 特點：不拘泥古法，實事求是；通曉士卒心理、善于調(diào)動人的積極性。 （2）這句話的大意是：況且我所率領的并不是平時訓練有素的將士，這即是所謂的‘驅趕著街市上的平民百姓去作戰(zhàn)’，勢必非把他們置于死地，使他們?nèi)巳藶楦髯缘纳娑鴳?zhàn)不可！所以應該這樣停頓：且信非得素拊循士大夫也/此所謂驅市人而戰(zhàn)之/其勢非置之死地/使人人自為戰(zhàn)！ （3）韓信帶領的不是平時訓練有素的將士，因此他根據(jù)實際情況，變通戰(zhàn)法；并且他把戰(zhàn)士置于死地，讓他們?yōu)楦髯缘纳娑鴳?zhàn)，可以看出他通曉士兵心理。第二個“今”：如今、現(xiàn)在。C項，第一個“置”：置于；第二個“置”：放置?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A項，兩個“畢”都解釋為：全、都。 啟示：①遇到艱難處境時，要敢于拼搏、不冒險；②處于逆填時。今者將軍令臣等反背水陳/今非昔比（2）請用三“/”給文中畫線的句子斷句。置之亡地而后存/且焉置士石B. ） A.③陳：通“陣”，布陣擺開陣勢，④拊循：撫慰，安撫，引申為受過訓練，聽從指揮。此何術也？”信曰：“此在兵法，顧諸君不察耳！兵法不曰：‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊循④士大夫⑤也此所謂驅市人而戰(zhàn)之其勢非置之死地使人人自為戰(zhàn)；今予之生地，皆走，寧尚可得而用之乎！”諸將皆服，曰：“善！非臣所及也。 諸將效①首虜，畢賀，因問信曰：“兵法：‘右倍②山陵，前左水澤。6．閱讀文言文，回答問題。 ⑵本題考查理解分析文章內(nèi)容的能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 故答案為：⑴C；⑵D【點評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。 （2）ABC分析正確。【答案】 （1）C（2）D 【解析】【分析】（1）ABD解釋正確。D.C.B. ） A.D.值歲荒，人相食值：遇到C.即發(fā)谷與民，活萬余人 活：救助，使…活【注釋】①譴：譴責，責備②任：承擔責任（1）下列語句中對加下劃線詞的解釋不正確的一項是（遷濰縣，值歲荒，人相食，燮開倉賑濟，或阻之，曰：“此何時，若輾轉中報，民豈得活乎?上有①，我任②之。無賄賂，案無留牘。 鄭燮（xi232。5．閱讀下面課外文言文，回答問題。那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停。【乙】夾江兩岸的高山上，都長著綠的透出寒意的樹，山巒憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠處伸展；爭著向上，筆直地向上形成了無數(shù)個山峰。 這些人物全都過去了，數(shù)一數(shù)能建功立業(yè)的英雄人物，還要看今天的人們。只可惜秦始皇、漢武帝，略差文學才華；唐太宗、宋太祖，稍遜文治功勞。要等到晴天的時候，看紅艷艷的陽光和白皚皚的冰雪交相輝映，分外美好。遠望長城內(nèi)外，只剩下無邊無際白茫茫一片；寬廣的黃河上下，頓時失去了滔滔水勢?！靖絽⒖甲g文】 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結合題干的提示進行回答。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。乙文表達了作者對奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。②蟬不停地叫著,猿不停地啼著?！边@一句則運用了比喻的方法，表露了作者寧可選擇自然山水，也不愿去追求功名利祿的心態(tài)，表達了鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。乙文： 文章一段、二段從各種感官角度描寫了水的清澈、湍急，山的高大、連綿、生機，表達了對山水等自然景色的喜愛和贊美。抓住水聲、鳥鳴聲、蟬聲、猿聲，各種聲音在一起，此起彼伏，一種熱鬧的感覺，展現(xiàn)了生機。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。②乙文“夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰?！敖饺绱硕鄫伞背薪由衔膶Ρ眹┚暗拿鑼?，“引無數(shù)英雄競折腰”引出對秦皇漢武等歷史人物的評價議論。千和百都是虛指。不窮，窮盡。②則，就。余，剩下。 （2）①望，望見。橫柯上蔽：橫斜的樹枝在上面遮蔽了天空。窺谷忘反：望見這美麗的山谷忘記返回。國風》和《楚辭風騷：文章辭藻。競折腰：爭著彎腰。 【解析】【分析】（1）須晴日：等到天晴了。（3）江山如此多嬌；引無數(shù)英雄競折腰；視覺；蓬勃向上（充滿生機）（4）甲文抒發(fā)了作者對祖國壯麗山河的無比熱愛和贊頌之情，同時展示了詩人堅定的自信和偉大的抱負。 【答案】 （1）等到；傾倒；文章辭藻；通“返”返回；方位名詞作狀語，在上面（2）①望長城內(nèi)外，只剩下無邊無際白茫茫一片。（乙）文描寫山間風景使用的是多感官描寫的方法，先從________的角度突出山勢峭拔，繼而從聽覺的角度表現(xiàn)山中的________。 窺谷忘反（________）橫柯上蔽（________）（2）翻譯下面句子。（《與朱元思書》選段）（1）解釋劃線詞的意思和用法 須晴日（________）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。（《沁園春雪》）一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。4．閱讀選文，回答問題 ”妻子說：“你如果不聽從，便是不忠；你如果聽從了，又不合仁義，不如離開這里。能吃飽穿暖，根據(jù)仁義而做事，其中的快樂足以讓我們滿足。”妻子說：“仁義之士，不合禮儀的事情不會去做，也不會因為身處卑賤便改變自己操行。接輿的妻子從市場回來，問：“先生一生堅持仁義，難道到老來要丟棄嗎！要不，門外的車跡，怎么那么深呢？”接輿說：“大王不知道我不肖，想讓我治理淮南，派遣使者持財物車馬來聘請我。楚王派使者拿著百鎰金子，兩輛四馬車，前往聘請迎接接輿，對接輿說：“大王愿意請先生來治理淮南。 【乙】之后，便和妻子一起出逃，為人看守園子，澆灌園圃?，F(xiàn)在以所需不過容膝之地，一肉之味便可得到快樂，而卻要身懷對楚國的憂慮，怎么能這樣呢！身處亂世，自然多災禍，我恐怕先生的性命難保了。即使有眾多的車馬和隨從，但得到安寧所需要的不過僅有容膝之地。如果今天當了國相，明天便會有眾多車馬和隨從，面前會有吃不完的美味佳肴，你說可以答應嗎？”妻子說：“先生你通過織草鞋能掙來食物，并非不能得到物質(zhì)。于陵子終對使者說：“我有妻子在家，請我和她商量一下。楚王聽說于陵子終是一個賢能的人，便想讓他做楚國的宰相。 【參考譯文】 語氣有四種：陳述、疑問、祈使、感嘆。 ⑷本題考查理解句子語氣的能力以及理解思想感情的能力。 ⑶本題考查文言文翻譯的能力。 ⑵本題考查文言文的斷句能力。另外，在積累的基礎上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語境推斷法，結構推斷法等。 【點評】⑴本題考查對文言詞語理解的能力。②如果接受了人家的豐厚的俸祿，乘坐著人家的堅車良馬，吃著人家鮮美的食物，那么等待你的將是什么! ⑷ ①“也”用于句末，表示祈使語氣，表達妻子對丈夫性命的擔憂以及忠誠的勸告，現(xiàn)在正處亂世，若出仕為官，性命也會受到威脅，妻子能洞察世事，可見其聰明與智慧，面對名利，不為所動，足見其不圖錢財，善良賢惠，對丈夫的摯愛。 故答案為：⑴①計議，商量；②放棄，舍棄；③背。 當聽到丈夫答應之后，她重申丈夫的志向，足以見得她對原則的堅守，不阿權勢，不圖富貴，不謀私立，不貪錢財，只求丈夫平安。 ②結合語境分析， 接輿的妻子從市場回來聽到丈夫說楚王派使者拿著百鎰金子，兩輛四馬車，前往聘請迎接自己去治理淮南， 接輿的妻子非常不贊同丈夫去，當他并不知道丈夫有沒有答應。這句話翻譯的時候要調(diào)整語序。故此句可以翻譯為：楚王想要請我擔任宰相，派遣使者帶著重金前來。 （3）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。 （2）這句話的意思是：仁義之士不合禮儀的事情不會去做，也不會因為身處卑賤便改變自己操行。 ②“乎”與“得無”連用，表達強烈的反問語氣，“該不會答應了吧?”寫出了接輿妻在不知實情時的反問，其中飽含著對否定答案的期待，當聽到丈夫答應之后，她重申丈夫的志向，足以見得她對原則的堅守，不阿權勢，不圖富貴，不謀私立，不貪錢財，只求丈夫平安。（2）義士非禮不動/不為貧而易操/不為賤而改行（3）①楚王想要請我擔任宰相，派遣使者帶著重金前來。 ①亂世多害，妾恐先生之不保命也。 ①楚王欲以我為相，遣使者持金來。 ①請入與計之________②豈將老麗遺之哉________③夫負釜甑________（2）用“／”給【乙】文中畫線的文字斷句。ng，中國古代的蒸食用具；⑥紅器：紡織工具。古代同駕一輛車的四匹馬：③屨：用麻、葛等制成的一種鞋；④不肖：不才，不正派；品行不好，沒有出電等。賢明傳》【注釋】①鎰：y236。莫知所之?！狈蜇摳耽?，妻載妊器⑥。從之又違，非義也。若受人重祿，乘人堅良，食人肥鮮，而將何以待之！“接輿日：“吾不許也?！逼拊唬骸傲x士非禮不動不為貧而易操不為賤而改行