部編版小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)題(含答案)-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 03:41本頁(yè)面
【正文】 所顯示的特有的幽靜境界。（2）本題考查賞析詩(shī)歌的表達(dá)技巧。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問(wèn)題能力的目的《鹿柴》和《山居秋暝》兩首詩(shī)都以“空山”為背景，寫(xiě)出了清幽靜美的意境?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查體味詩(shī)歌的意境。（2）《鹿柴》在表達(dá)上的特點(diǎn)是“反襯”，以“人語(yǔ)”反襯其靜，用“返景”反襯其幽暗。故答案為：（1）兩首詩(shī)都以“空山”為背景，寫(xiě)出了清幽靜美的意境?！渡骄忧镪浴繁砻婵磥?lái)，這首詩(shī)只是用“賦”的方法模山范水，對(duì)景物作細(xì)致感人的刻畫(huà)，實(shí)際上通篇都是比興。三四句由上幅的描寫(xiě)空山中傳語(yǔ)進(jìn)而描寫(xiě)深林返照，由聲而色，深林，本來(lái)就幽暗，林間樹(shù)下的青苔，更突出了深林的不見(jiàn)陽(yáng)光?！堵共瘛贰暗劇倍謱?xiě)寂靜的空山盡管“不見(jiàn)人”，卻非一片靜默死寂。是一幅色彩沖淡的山水畫(huà)，具有鮮明的畫(huà)面感?！安灰?jiàn)人”，把“空山”的意蘊(yùn)具體化了?！翱丈叫掠旰?，天氣晚來(lái)秋”（《山居秋暝》），側(cè)重于表現(xiàn)雨后秋山的空明潔凈；而“空山不見(jiàn)人”，則側(cè)重于表現(xiàn)山的空寂清泠?！堵共瘛返谝痪洹翱丈讲灰?jiàn)人”，先正面描寫(xiě)空山的杳無(wú)人跡?！渡骄忧镪浴穭t是運(yùn)用烘托手法并兼用比興。是一幅色彩沖淡的山水畫(huà)，具有鮮明的畫(huà)面感。（1）王維這兩首詩(shī)的意境有什么相同之處？ （2）請(qǐng)分別說(shuō)出兩首詩(shī)在表達(dá)技巧方面的特點(diǎn)。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。6．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題鹿柴王維空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法，再和原文相關(guān)詞句比照，字斟句酌歸納辨析正誤?！伴煛弊旨葘?xiě)出了江水之勢(shì)，又寫(xiě)出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象?？梢詮淖值脑~性或運(yùn)用的修辭或其他方法入手，然后根據(jù)運(yùn)用的方法來(lái)分析該詞表達(dá)的效果。（2）D；【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查品味經(jīng)錘煉的字的妙處。D項(xiàng)正確，故選D。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春 ， 那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。“青山”點(diǎn)題中住在“北固山”還未到故鄉(xiāng)，“寫(xiě)了詩(shī)人回鄉(xiāng)看到的家鄉(xiāng)美景”有誤；B項(xiàng)“海日生殘夜，江春入舊年”是頸聯(lián)，不是頷聯(lián)，不僅寫(xiě)景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。（2）本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和寫(xiě)法的理解。風(fēng)雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。“懸”是端端直直地高掛著的樣子。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開(kāi)闊。（2）D 【解析】【分析】（1）本題考查品味經(jīng)錘煉的字的妙處。全詩(shī)寫(xiě)景逼真，虛實(shí)結(jié)合，抒情真摯，首尾呼應(yīng)，渾然一體。C.B.首聯(lián)以對(duì)偶句發(fā)端，寫(xiě)了詩(shī)人回鄉(xiāng)看到的家鄉(xiāng)美景。 （2）對(duì)這首詩(shī)賞析正確的一項(xiàng)是（ 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。要求考生整體感悟詩(shī)歌，結(jié)合詩(shī)人的處境和詩(shī)歌語(yǔ)言，進(jìn)行分析。（意思相近即可）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力，要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，結(jié)合詩(shī)意進(jìn)行理解。而詩(shī)人有感于家人離散，由月宮的凄清，引出了入骨的相思，抒發(fā)了作者對(duì)家人，對(duì)友人強(qiáng)烈的思念之情。推己及人，擴(kuò)大了望月者的范圍。 （2）“不知秋思落誰(shuí)家”中的“秋思”：秋天的情思，這里指思鄉(xiāng)的情緒。而“冷露”寫(xiě)出中秋月夜凄涼的氛圍。由于夜深，秋露打濕庭中桂花。 【答案】 （1）凄涼（意思相近即可）（2）“不知秋思落誰(shuí)家”以委婉的問(wèn)句表達(dá)，言有盡而意無(wú)窮，突出自己中秋見(jiàn)月不見(jiàn)人的愁苦，表達(dá)對(duì)友人的思念之情。（1）“冷露無(wú)聲濕桂花”中“冷露”寫(xiě)出中秋月夜________的氛圍。 十五夜望月寄杜郎中王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。 點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。解釋該字在句中的含義。 ⑵本題考查賞析詩(shī)歌的煉字。答題時(shí)應(yīng)注意，不僅要著眼于它們所描寫(xiě)的客觀物象，還應(yīng)透過(guò)它們的外表，看到其中注入的意念和感情；注意主客觀兩方面融合的程度。 ⑵ “偷”字用的好，用了擬人的修辭方法，寫(xiě)出了南風(fēng)這個(gè)舊相識(shí)的頑皮可愛(ài)，也表現(xiàn)了詩(shī)人閑適的心情。據(jù)此理解作答。據(jù)此可填寫(xiě)作答。 【解析】【分析】（1）在理解詩(shī)文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，篩選具體的意象填寫(xiě)作答。 （2）本詩(shī)中“偷”字用得好好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里。唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開(kāi)門戶又翻書(shū)。3．閱讀下面的唐詩(shī)，完成小題?！钡鹊取１热纾骸蔽粑彝?，楊柳依依?！军c(diǎn)評(píng)】“柳”諧音“留”，漢人送客至灞橋，折柳贈(zèng)別。故答案為：（1）陰陰 任何一首詩(shī)歌都是作者為了表達(dá)自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫(xiě)的，所以字里行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情的體現(xiàn)?！瓣庩帯睂?xiě)的是“楊柳”的特點(diǎn)，“又”字寫(xiě)出了夢(mèng)境的一再出現(xiàn)。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。 （1）詩(shī)中“________”一詞寫(xiě)出了楊柳的枝繁葉茂；“________”一詞寫(xiě)出了夢(mèng)境的一再出現(xiàn)。2．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題春興
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