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正文內(nèi)容

部編版小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)題(含答案)(參考版)

2025-04-05 03:41本頁(yè)面
  

【正文】 。解答此題要求考生讀懂詩(shī)歌,理解詩(shī)歌的內(nèi)容,結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行回答。 故答案為:⑴晴空一鶴;秋水 ⑵ 【甲】詩(shī)表現(xiàn)了作者在厄運(yùn)面前絕不低頭、奮發(fā)向上的樂(lè)觀豪邁的心境;【乙】詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人投身自然、擁抱自然的寧?kù)o悠閑的心境?!缎星铩芬辉?shī)中純?nèi)灰慌汕锞?,秋蟬鳴叫,秋柳披拂,秋水如鏡,秋葉輕揚(yáng),構(gòu)成一幅安謐恬靜的早秋風(fēng)景畫(huà)。那凌云的鶴,也載著詩(shī)人的詩(shī)情,一同遨游到了云霄。 【解析】【分析】(1)根據(jù)“晴空一鶴排云上”可知?jiǎng)⒂礤a在詩(shī)中描寫(xiě)的景物是沖天而上的一鶴;“小溪清水平如鏡”可知徐璣在詩(shī)中描寫(xiě)的景物是秋水。 (2)這兩首詩(shī)都描寫(xiě)了秋天的景物,但是詩(shī)人的心境是不同的,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。小溪清水平如鏡,一葉飛來(lái)細(xì)浪生。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。10.閱讀詩(shī)歌,回答問(wèn)題。作答此類(lèi)題目,一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作,正確理解其意思,然后結(jié)合題目的要求作答; ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握,此類(lèi)題目的答題方法如下:先要通讀全詩(shī),從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞,如果沒(méi)有找到,就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面,看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。 故答案為:⑴楊花,子規(guī); ⑵抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)行的友人的關(guān)心,思念和同情。李白通過(guò)豐富的想象,用男女情愛(ài)的方式以抒寫(xiě)志同道合的友情,給予抽象的“愁心”以物的屬性,它竟會(huì)隨風(fēng)逐月到夜郎西。于景物獨(dú)取漂泊無(wú)定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī),即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi),切合當(dāng)時(shí)情事,也就融情入景。(1)詩(shī)人在抒發(fā)滿腹愁緒時(shí),寫(xiě)到了哪些景物? (2)詩(shī)中“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情? 【答案】 (1)楊花,子規(guī)(2)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)行的友人的關(guān)心,思念和同情。9.古詩(shī)閱讀鑒賞 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(唐)李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 ⑵本題考查詩(shī)歌思想感情的把握。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的概述。意象是詩(shī)歌的“建筑材料”,作者塑造形象、表情達(dá)意都要靠意象來(lái)建構(gòu)。直搗詩(shī)歌的“心臟”。透過(guò)這只眼睛我們常常能窺探出詩(shī)歌的類(lèi)型、題材、描寫(xiě)或詠嘆的對(duì)象乃至詩(shī)作的主旨和作家表達(dá)的思想情感。怎樣把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達(dá)的思想情感?緊盯詩(shī)歌的“眼睛”?!皵嗄c”二字為詩(shī)眼。 (2)這首小令寓情于景,生動(dòng)的表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期流落異鄉(xiāng)的人的悲哀。夕陽(yáng)早已往西沉下,漂泊未歸的斷腸人還遠(yuǎn)在天涯。 【解析】【分析】(1) “枯藤”“昏鴉”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅秋郊夕照?qǐng)D,讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一副悲涼,凄涼,人生充滿失意的畫(huà)面上。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。8.詩(shī)歌賞析 天凈沙答題時(shí)應(yīng)注意,通讀全詩(shī),找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞,如果沒(méi)有找到,就分析詞中的畫(huà)面,看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情,當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇。“闊”字既寫(xiě)出了江水之勢(shì),又寫(xiě)出了春意已濃的景象。答題時(shí)應(yīng)注意,理解該字在句中的含義;展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象;點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感,或有怎樣的表達(dá)效果(點(diǎn)出表現(xiàn)手法)?!吧弊帧叭搿弊质褂脭M人。結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。(2)本題考查賞析句子的妙處?!军c(diǎn)評(píng)】(1)據(jù)此本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。“闊”字既寫(xiě)出了江水之勢(shì),又寫(xiě)出了春天已到,大地回春,冰雪消融,春意已濃的景象。故答案為:(1)A;(2)C;(3)同意。(4)本題考查體會(huì)詩(shī)人的思想感情。風(fēng)雖順,卻很猛,那帆就鼓成弧形了?!皯摇笔嵌硕酥敝钡馗邟熘臉幼印4撼庇繚q,江水浩渺,放眼望去,江面似乎與岸平了,船上人的視野也因之開(kāi)闊。(3)本題考查煉字。不僅寫(xiě)景逼真,敘事確切,而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理,給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。妙在作者無(wú)意說(shuō)理,卻在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中,蘊(yùn)含著一種自然的理趣。(2)本題考查賞析句子的妙處。北固山:在今江蘇鎮(zhèn)江北,三面臨水,倚長(zhǎng)江而立。對(duì)詩(shī)歌的字詞理解、詞句賞析、詞語(yǔ)作用、主要內(nèi)容、詩(shī)歌主旨都要有一定的理解,才能輕松做出選擇。(4)這首詩(shī)描寫(xiě)了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情,表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟?!伴煛弊直憩F(xiàn)長(zhǎng)江水波激蕩,春潮涌流,江水幾與岸平,顯得江面廣闊浩渺。兩句詩(shī)對(duì)仗工整,明人胡應(yīng)麟稱它“形容景物,妙絕千古”。C.B.在描寫(xiě)景物、時(shí)令之中,蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。(2)“海日生殘夜,江春入舊年”歷來(lái)被人稱道,對(duì)這兩句詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是( D.詩(shī)的頷聯(lián)頸聯(lián)對(duì)仗非常工整,這是律詩(shī)的一個(gè)重要特征。C.B.詩(shī)題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思,表明詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的地點(diǎn)。(1)下列對(duì)詩(shī)句理解分析不正確的一項(xiàng)是( 海日生殘夜,江春入舊年。7.閱讀詩(shī)歌《次北固山下》,回答問(wèn)題次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。詩(shī)人正是以他特有的畫(huà)家、音樂(lè)家對(duì)色彩、聲音的敏感,才把握住了空山人語(yǔ)響和深林入返照的一剎那間
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