部編版小升初語文詩歌鑒賞復習題(含答案)50(參考版)
2025-04-05 04:08本頁面
【正文】 。 ⑷本題考查語言的賞析。 ⑶本題考查對文章主旨的把握。 【點評】⑴本題考查學生對詩歌內容的理解與掌握。 ⑷寫得好。 ⑵“好像”是用比喻的修辭手法，同時也表示這是一種聯(lián)想；“定然”是用肯定的口吻，表明詩人對美好世界一定會來臨的信心。 故答案為：⑴是河床很淺的意思。最后作者用“定然”表達了詩人對美好世界一定會來臨的信心； （3）本題考查本文主旨的理解分析。從“那隔著河的牛郎織女， 定能夠騎著牛兒來往”詩句中就可知道天河不深； （2）本題考查對詩歌內容的理解和分析。 【解析】【分析】（1）淺淺一詞的本意是河床很淺的意思。（4）寫得好。（2）“好像”是用比喻的修辭手法，同時也表示這是一種聯(lián)想；“定然”是用肯定的口吻，表明詩人對美好世界一定會來臨的信心。 （1）“你看，那淺淺的天河”中的“淺淺”一詞應怎樣理解？理由是什么？ （2）詩人開始用“好像”，后來用“定然”，怎樣理解這種詞語運用的變化？ （3）傳說中的“牛郎織女”的故事是一個凄美的愛情故事，詩人為什么要對這一故事進行大膽改編？ （4）你認為“不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走”這句詩寫得好嗎？為什么？ 【答案】 （1）是河床很淺的意思?；卮鸨绢}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內容，再進行概括即可； ⑵此題考查學生理解詩歌感情態(tài)度的基本能力．解答此類題目需要學生準確把握詩歌的主要內容，此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調，它抒發(fā)了一個漂泊的凄苦愁楚之情。 故答案為：⑴斷腸（或斷腸人）； ⑵以樂景襯哀情，“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與“枯藤老樹昏鴉”“古道西風瘦馬”等哀景形成對比，反襯“天涯”人的思鄉(xiāng)愁緒。因為它既是對遠處風景的詩意描繪，也表現(xiàn)了漂泊的詩人對悠閑恬靜的田園生活的向往與渴望。如曲中最能表現(xiàn)出“心中隱隱作痛，悲淚欲出”這種悲痛情感的詞語可提取“夕陽西下，斷腸人在天涯”中的“斷腸”作為答案。 【答案】 （1）斷腸（或斷腸人）（2）以樂景襯哀情，“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與“枯藤老樹昏鴉”“古道西風瘦馬”等哀景形成對比，反襯“天涯”人的思鄉(xiāng)愁緒?！鼻凶钅鼙憩F(xiàn)出這種悲痛情感的詞語是________。（1）王國維在《人間詞話》中評價《天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。9．閱讀詩歌，完成下列小題。 ⑶本題考查考生對詩歌情感的理解。 ⑵本題考查考生對意境的描繪。 ⑶表達了詩人的思念故鄉(xiāng)之情。所以詩歌最后兩句表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。因此，“折柳”二字不僅僅指曲名，它還代表著送別的場景。 （3） “折柳”是指樂府橫吹曲《折楊柳》。 （2）此題不能直譯詩句，要有適當?shù)南胂?，語言要優(yōu)美。 【解析】【分析】（1）本詩抒發(fā)了作者客居洛陽夜深人靜之時被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，其前兩句描寫笛聲隨春風而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)。 （2）請用生動的語言描繪“誰家玉笛暗飛聲？散入春風滿洛城”所描寫的情景？ （3）詩的后兩句表達了詩人怎樣的情感？ 【答案】 （1）聽、聽到（2）是誰家精美的笛子暗暗地發(fā)出悠揚的笛聲，隨著春風飄揚，傳遍洛陽全城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。8．閱讀詩歌，回答問題。在古老荒涼的道路上，秋風蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著游子前行。 枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時歸巢的烏鴉。作者通過特定的意象“枯藤”、“昏鴉”、“西風”、“夕陽”等抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。詩的意象組合是詩人創(chuàng)作的一種藝術方法。馬致遠的《天凈沙 秋思》抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情?！军c評】⑴此題考查對詩句的賞析。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。故選D。（2）作者用了哪些詞語來寫深秋晚景，在寫法上運用了什么手法? 表達了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）D（2）用“枯藤”“昏鴉”“西風”“瘦馬”“夕陽”等詞語來描繪深秋晚景，在寫法上運用了寓情于景的手法，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。D.景物是背景，人是主體。C.B. A.（1）下面是對這首散曲的分析和鑒賞，不正確的一項是（
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