20xx-20xx部編版小升初語文詩歌鑒賞復(fù)習(xí)題(附答案)(參考版)
2025-04-01 22:06本頁面
【正文】 注意語言的連貫、流暢，想象要合理，語言要優(yōu)美?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題難度不大，考生在理解詩歌的內(nèi)容基礎(chǔ)上容易作答。 故答案為：⑴行；早春 ⑵遠(yuǎn)處近處都有黃鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲，這些春天的使者們，嬉戲追逐，爭著搶著往向陽的枝頭飛。語言一定要生動(dòng)，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行合理的想象，用優(yōu)美的語言，描繪出動(dòng)人的意境。 （2）描述詩歌畫面，要先把詩歌的語言轉(zhuǎn)換為一般的口語，把古詩換成現(xiàn)代白話文。 【解析】【分析】（1）這首七言律詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，選取典型景物，生動(dòng)形象地描繪了西湖春日生意盎然的美景，抒發(fā)了詩人對(duì)西湖美景的喜愛和贊美之情。 【答案】 （1）行；早春（2）遠(yuǎn)處近處都有黃鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲，這些春天的使者們，嬉戲追逐，爭著搶著往向陽的枝頭飛。 這首詩緊扣環(huán)境和季節(jié)特征寫景，以“________”字為線索，以“________”季為著眼點(diǎn)，寫出了自然界的美景給游人帶來的喜悅之情。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。10．古詩閱讀 錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，從寫作角度方面，進(jìn)行解答； ⑵本題是根據(jù)詩歌描寫的情景對(duì)詩人心境進(jìn)行感悟。 ⑵表現(xiàn)了詩人孤寂凄冷的心情?！耙延狋勒砝洹睂懱鞖獾暮?，營造了一種帶有涼意的氛圍，作者在深夜聽到雪落、折竹的聲音，暗示作者無心睡眠、內(nèi)心孤寂凄涼。 （2）明確詩意：實(shí)在驚訝今夜的寒冷，被子枕頭竟然冰涼，又見窗外一片通明。 【解析】【分析】（1） “已訝衾枕冷”的“冷”是觸覺感知到的；“復(fù)見窗戶明”的“明”是明亮的意思，是視覺感知到的。 （2）從詩歌描寫的情景中，你可以感知到作者怎樣的心境？ 【答案】 （1）觸覺：冷；視覺：明；聽覺：聲。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?．閱讀詩歌，回答問題。解答時(shí)要抓住詩歌中的關(guān)鍵詞語來鑒賞，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。心逐南云近”，“形隨北雁來”表達(dá)了江總對(duì)家鄉(xiāng)的深深思念之情?！斑b”字，是渲染自己和故園長安相隔之遠(yuǎn)，烘托了詩人深切的思鄉(xiāng)之情。在回故鄉(xiāng)的途中，在思鄉(xiāng)之情急切的時(shí)候，也是在家鄉(xiāng)就快要出現(xiàn)在眼前的時(shí)候，詩人突然想到了故鄉(xiāng)籬墻下的菊花。岑參雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興，共度佳節(jié)。 故答案為： ①都化用陶淵明的典故。在回故鄉(xiāng)的途中，在思鄉(xiāng)之情急切的時(shí)候，也是在家鄉(xiāng)就快要出現(xiàn)在眼前的時(shí)候，詩人突然想到了故鄉(xiāng)籬墻下的菊花。從表現(xiàn)手法分析，“遙憐故園菊”“故鄉(xiāng)籬下菊”這兩句詩都化用陶淵明的典故，行軍途中，岑參雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興，共度佳節(jié)。這首詩是作者晚年回歸故鄉(xiāng)時(shí)路過薇山亭時(shí)所作?！窘馕觥俊痉治觥吭诶斫庠姼鑳?nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合具體詩句分析，《行軍九日思長安故園》以重陽登高為題，表達(dá)的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng)，而是對(duì)國事的憂慮和對(duì)戰(zhàn)亂中人民疾苦的深深關(guān)切。接著詩人將對(duì)親朋好友思念的感情，濃縮到了“故園菊”上。②都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。所以，“無人送酒來”，實(shí)際上是在寫旅況的凄涼蕭瑟，無酒可飲，更無菊可賞，暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境；“籬下菊”，把思鄉(xiāng)的感情變得深沉了?！暗歉摺保娙俗匀宦?lián)想到飲酒、賞菊。這兩首詩都是詩人在重陽節(jié)所作，請(qǐng)從表現(xiàn)手法和情感的角度探究兩首詩的共同點(diǎn)。8．古詩閱讀 【注釋】江總，南朝陳詩人。賞析可以從詩句的特色，或修辭，或表達(dá)方式，或遣詞造句，或表現(xiàn)手法，或表現(xiàn)的情境等方面分析，并要結(jié)合具體語境靈活作答。（2）本題考查對(duì)古詩詞句子的賞析。答題時(shí)應(yīng)注意，不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。（2）“剪不斷”寫出離愁繁多和綿長的特點(diǎn)；“理還亂”寫出了離愁的紛繁雜亂，難以理清的特點(diǎn)。作者嘗盡了愁的滋味，而這滋味，是難以言喻、難以說完的。如今是亡國奴、階下囚，榮華富貴已成過眼煙云。然而絲長可以剪斷，絲亂可以整理，而那千絲萬縷的“離愁”卻是“剪不斷，理還亂”。”用絲喻愁，新穎而別致。（2）本題考查對(duì)古詩詞句子的賞析。俯視庭院，茂密的梧桐葉已被無情的秋風(fēng)掃蕩殆盡，只剩下光禿禿的樹干和幾片殘葉在秋風(fēng)中瑟縮，詞人不禁“寂
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