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正文內(nèi)容

本溪市部編版小學語文專題復習-詩歌鑒賞(含答案)-文庫吧資料

2025-04-02 04:06本頁面
  

【正文】 的家鄉(xiāng),表達他對故鄉(xiāng)的思念之情。 故答案為:⑴次:停留/停宿;客路:旅人前行的路/游子流浪的路?!翱吐非嗌酵狻钡囊馑际恰坝粲羰[蔥的山外是旅客的道路”,“客路”的意思是“旅人前行的路”?!边@里采用設(shè)問句式,看出作者想寄一封書信到自己的家鄉(xiāng),表達他對故鄉(xiāng)的思念之情。 【答案】 (1)次:停留/停宿;客路:旅人前行的路/游子流浪的路。(1)請解釋“次”和“客路”的含義。海日生殘夜,江春入舊年。 次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。(2)本題考查描繪詩句的畫面?!洞喝铡吠ㄟ^描寫小溪中鵝鴨逐春的情景,是晚春景色。【點評】(1)本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。(2)示例一:選擇“鵝鴨不知春去盡,爭隨流水趁桃花”一句:溪中的鵝鴨竟然不知道春天已經(jīng)離去,它們在清澈的流水中無憂無慮地歡叫著,爭先恐后地游來游去,追逐著落在水中的片片桃花。比如選擇“陰陰溪曲綠交加,小雨翻萍上淺沙”一句:濃濃的樹陰下流著一條彎彎曲曲的小溪,綠蔭、綠水互相映襯;小雨淅瀝,翻動著水面上的浮萍,浮萍搖蕩著漂上了淺淺的沙灘?!币痪洌涸绱旱男∮旰筒萆且荒甏汗庵凶蠲赖臇|西,遠遠超過了煙柳滿城的衰落的晚春景色。用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了,要發(fā)揮想象準確把握意象來具體描繪。根據(jù)“草色遙看近卻、煙柳”等詞句判斷是早春景色。根據(jù)“綠交加、翻萍、春去盡、桃花”等詞句分析,詩歌描繪晚春景色?!窘馕觥俊痉治觥浚?)本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。(2)示例一:選擇“鵝鴨不知春去盡,爭隨流水趁桃花”一句:溪中的鵝鴨竟然不知道春天已經(jīng)離去,它們在清澈的流水中無憂無慮地歡叫著,爭先恐后地游來游去,追逐著落在水中的片片桃花。(1)這兩首詩都是寫春景,但它們所寫時段有何不同? (2)兩首詩的畫線句子寫得都很美,請你任選一個畫線句子,具體描繪句子表現(xiàn)的圖景,要求至少運用一種修辭手法?!咀ⅰ竣訇庩帲翰菽娟庩帯T绱撼仕繌埵藛T外(唐)韓愈天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。春日(宋)晃沖之陰陰①溪曲綠交加,小雨翻萍上淺沙。 《宿牛群頭》是詩人描寫在羈旅途中見到的美麗的自然之景與人的活動,表達了詩人對自然美景的喜愛之情及旅途中的安逸閑適。秋思》是元曲作家馬致遠創(chuàng)作的一首小令。根據(jù)題目提出的問題,有針對性地進行比較,找出兩首古詩的共同點和主要差異即可。秋思》中寫“枯藤老樹”,突出旅途的凄苦,表達出一個長期漂泊異鄉(xiāng)的游子鄉(xiāng)愁的 濃重、內(nèi)心的悲哀;《宿牛群頭》中寫草木枯萎,為的是襯托出雨后蘑菇的旺盛,表達出詩人對自然美景的喜愛,以及旅途中的安逸閑適。從而表現(xiàn)出大自然的生機,表達了作者的旅途中的自然景物的喜愛和安逸閑適之情。秋思》“枯藤、老樹”以景托景,景中生情,在蒼涼的背景上勾勒出行旅之人飄泊不定而又憂愁的情懷。讀懂詩句內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。秋思》中寫“枯藤老樹”,突出旅途的凄苦,表達出一個長期漂泊異鄉(xiāng)的游子鄉(xiāng)愁的 濃重、內(nèi)心的悲哀;《宿牛群頭》中寫草木枯萎,為的是襯托出雨后蘑菇的旺盛,表達出詩人對自然美景的喜愛,以及旅途中的安逸閑適。夕陽西下,斷腸人在天涯?!靖健刻靸羯潮驹姾汀短靸羯尝谧荆和白隆薄D镣暗脻M筐子,賣與行人③供晚廚。3.閱讀下面古詩,完成小題。答題時不能把該字孤立起來談,得放在句中,并結(jié)合全詩的意境情感來分析。 ⑵考查賞析古詩煉字的能力。做題時,還要在理解詩意、把握詩歌感情的基礎(chǔ)上分析、理解古詩的意象?!军c評】⑴此題考查理解古詩意象及意境的能力。營造了一種凄冷、凄清的意境。友人獨自一人登上洞庭湖的船沒有人陪伴,一路上該是多么的寂寞孤獨呀,這里的“獨” 是獨自的意思,生動形象地寫出了友人旅途的寂寞孤獨艱辛,表達了詩人對友人的依依不舍之情。嚴冬快要過去了,大雁沖起云夢澤的積雪,準備往北飛去了。據(jù)此可知這幾個意象營造了一種凄冷、凄清的意境。一切景語皆成情語。(2)“獨”是獨自的意思,這里是友人獨自一人登上洞庭湖的船,生動形象地寫出了友人旅途的寂寞孤獨艱辛,表達了詩人對友人的依依不舍之情 【解析】【分析】(1)結(jié)合詩歌第一、二聯(lián)分析。(1)詩歌前三句寫了哪些意象?營造了怎樣的意境? (2)“離人獨上洞庭湖”一句中的“獨”字用得好,請作簡要賞析 【答案】 (1)霧靄、蘆葦、田野、云夢、飛雪、去雁。③湘煙:指霧靄。【注釋】①湖:指洞庭湖。風波盡日依山轉(zhuǎn),星漢通霄向水懸。2.詩歌閱讀 湖口送友人李頻中流欲
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