【正文】 上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態(tài)；顏色為綠色，象征著生命、農業(yè)、環(huán)保；圖形為正圓形，意為保護。 觀察商品的種類我觀察到的信息我覺得應該特別關注的信息例如：觀察商品的種類食品我觀察到的信息我覺得應該特別關注的信息產品名稱、配料、執(zhí)行標準正規(guī)生產廠家、生產日期和保質期、儲存條件、產品的配料等生產廠家、產地、地址生產日期、保質期、儲存條件凈含量、服務熱線、二維碼:你在哪里看到過這樣的標志，你知道這些標志的含義嗎? （1）學生自由交流討論。 : 比較一下，同類產品有哪些共同的信息。(二)觀察記錄，找出共同點。第二種商品不可以購買。：第一種商品有生產日期、生產廠家、產品的名稱、配料、保質期、安全標志以及綠色食品標志。 : 這兩種零食，哪種可以購買?哪種不可以購買?為什么?（1）小組的同學交流。生活委員雯雯邀請你來幫忙。 ，幫忙采購。再來幫雯雯出主意吧！:買東西的學問 二、新知探究。怎樣才能買到稱心如意的商品，這里面可有不少學問。 。學生課前查找關于消費者保護方面的資料，做購物調查。 教學難點:維護自己的合法權益。 。第二單元 做聰明的消費者4. 買東西的學問教學目標 ：學會看包裝，避免購物麻煩。 （3）向路過的大人或附近的居民求助。（ X ）三、簡答題當我們在校外受到欺負時，應該怎樣應對？答：當我們在校外受到欺負時，我們可以：（1）當我們在校外受到欺負時要保持冷靜，不要害怕。（ √ ）。（ X ），如果我們告訴別人，更會激怒欺負者，所以我們只能自己默默忍受。，我們經(jīng)常會遇到被他人欺負的情況。（ 保護自己 ）的同時，也需要學會用（ 合理的方式 ）擺脫煩惱。我們必須采?。? 正確的方法 ）來應對欺負。（ 痛苦 ）的，如果我們不（ 抵抗 ），欺負可能變本加厲，（ 痛苦 ）也會加劇。（ ）三、簡答題當我們在校外受到欺負時，應該怎樣應對？當堂檢測答案：一、填空。（ ）。（ ），如果我們告訴別人，更會激怒欺負者，所以我們只能自己默默忍受。，我們經(jīng)常會遇到被他人欺負的情況。（ ）的同時，也需要學會用（ ）擺脫煩惱。我們必須采?。? ）來應對欺負。（ ）的，如果我們不（ ），欺負可能變本加厲，（ ）也會加劇。 板書設計: 遇到欺負怎么辦校內欺負 采取措施，保護自己校外欺負教學反思： 當堂檢測：一、填空。我們必須采取正確的方法來應對欺負。 《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》明確當我們在校外受到欺負時規(guī)定:未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物”等不良行為，不得有“糾集他人結伙滋事，擾亂治安，多次攔截毆打索要他人財物”等嚴重不良行為。首先，要認識到害怕報復的想法是錯誤的。 。 (3)組內對所有成員的發(fā)言進行整理、歸納。 :你有什么好方法? 要求:(1)小組成員依次發(fā)言，表達自己的想法。我每次讓他還錢，他就揚起拳頭要揍我。:他上六年級了，我們是在打球的時候認識的。 （3）向路過的大人或附近的居民求助?！绷硪粋€男孩對同伴一使眼色，說:“搜他!”......，張明怎么做才能脫身？：從張明的事情上，你汲取了哪些經(jīng)驗教訓？（1）當我們在校外受到欺負時要保持冷靜，不要害怕。這時，在一條僻靜的小路上，他被三四個高年級學生堵住了。張明一個人在家聽著外面的知了叫，睡不著。四、我來出主意 時間:夏日午后地點:偏僻的小巷人物:四年級學生張明和三四個高年級學生。我們必須采取正確的方法來應對欺負。（2）說說你這樣選擇的理由是什么。鼓掌，起哄，看熱鬧。，你會怎樣做呢? 做法我的選擇跟被欺負的同學站在一起，對欺負行為說“不”向老師或者家長報告，希望他們趕來制止。（3）請同學或集體幫忙：找好朋友幫忙。 ：（1）講道理：一定向美歡和其他同學把道理講清楚。 (3)組內對所有成員的發(fā)言進行整理、歸納。 三、演一演 假如你是王玲，你會怎樣做呢? 要求: (1)小組成員依次發(fā)言，表達自己的想法。:被人欺負是痛苦的，我們不抵抗，欺負可能變本加厲，痛苦也會加劇。還對同學們說：“嘿，大家快看她有多小氣?。　蓖趿嵯?， 算了吧，她轉身要走，誰知美歡卻擋住去路不讓她走，其他同學也跟著起哄。課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。 (6)散播他人隱私。 (4)捉弄同學，故意損壞他人物品。我真是太苦惱了! 知心姐姐，請你幫幫我! 一個苦惱的女生毛靜媛 2019 年 5 月 4 日 ，在心里想想:自己和班內有這類欺負行為嗎? : (1)故意打、推、撞、踢同學. (2)辱罵、取笑、諷刺同學。我問他們?yōu)槭裁匆⌒ξ遥麄儏s回答:“就愿意這樣叫。 教學準備:課件 教學過程: 一、談話導入 ，比如：冬瓜、胖墩、湯圓、大姨媽、小光頭……或者你給別人取過外號嗎?你覺得這種做法好嗎? 有沒有一種受到欺負或者欺負別人的感覺？：遇到欺負怎么辦 二、遇到欺負怎么辦 （一）欺負的煩惱:毛靜援寫給知心姐姐的一封信 知心姐姐: 我姓毛，是一個普普通通的女生。 教學難點:，不僅會遇到一些矛盾和摩擦，也可能會遇到被他人欺負的情況。，要學會抵抗。 懂得用法律武器保護自己。 ，要學會用合理的方法擺脫欺負，保護自己。（ X ）三、簡答題。（ X ），不管處理的方式如何，結果都是相同的。（ X ），才能更好地解決沖突。，我在校園里一點也不快樂。，采用（ 正確 ）的方法，可以很好地（ 化解 ）沖突。當沖突發(fā)生，我們應該怎樣化解？當堂檢測答案一、填空。（ ），因為一旦發(fā)生沖突，就不容易化解。（ ），可以得理不饒人。（ ），誰的聲音大誰就贏了。 、 、 、 、 .二、判斷。，往往取決于我們（ ）的方式，方式不同，( )也就不同?！羰篱g最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直嚴正的朋友。最后送給大家兩句格言:種瓜得瓜，種豆得豆。小朋友們，我們是相親相愛的一家人，當沖突來臨的時候，我們不要害怕，也不要躲避。我和（ ）發(fā)生了沖突，事情的經(jīng)過是 。”你該怎么和媽媽說？（3）當同桌和你畫了“三八線”，怒氣沖沖地不許你越線時，你該怎么化解。同桌：也不全怪你，我們一起想個互不干擾的方法吧！（請來老師進行調解） （2）說一說王金剛和同桌在處理沖突時是如何做的，采用了哪些好的辦法？（3）課件出示：當沖突發(fā)生第一步：控制情緒，保持冷靜（不沖動）第二步：交換意見，講清道理（講道理）第三步：換位思考，理解他人（會寬容）第四步：商議辦法，和諧相處（共商議）第五步：請人調解，解決沖突（解沖突）（4）當沖突雙方無法自己解決問題時，可以請 、 、 等人來幫助調解。同桌：你越線了，還弄皺了我的本子。因為絲毫沒有防備，他的右手跟著一抖,字寫歪了。（1）故事欣賞。談談三種方法可能出現(xiàn)的不同的結果。（1）忍受：再忍一忍，他們快結束了吧?。?）指責：怎么能在這里吃東西?。?）真誠勸告：請不要在閱覽室里吃東西。劉強卻拉著李雯說起話來，嘰哩咕嚕的聲音弄得人很心煩。：在校園中發(fā)生沖突的原因還有哪些？這些沖突能不能避免呢？三、面對沖突：導行——解決沖突請大家和我一起走進小劇場，去看看圖書館里發(fā)生的故事。（1）學生自學教材19頁，了解在樓梯上發(fā)生了一個什么樣的沖突。（2）請人匯報。（板書：當沖突發(fā)生）二、明理——理解沖突：在校園生活中，還會發(fā)生哪些沖突呢？與同桌交流一下。教學準備:課件 教學過程: 一、情境劇表演：引出沖突：、陳飛與李勇在圖書室爭搶漫畫書時發(fā)生沖突的場景、王強與章峰在操場發(fā)生沖突的場景的圖片。 教學重點: 在與人交往時，學會理解、善待他人。懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人，嚴以律己。3. 當沖突發(fā)生第一課時教學目標 珍惜友誼，學會尊重、理解、善待他人。4. 如果是由于記憶力較差，可以使用小便簽，時刻提醒自己。2. 一旦許下承諾，就把它記在心上，爭取做到。（ √ ）三、簡答：你有哪些幫助自己說話算數(shù)的小妙招？答：幫助自己說話算數(shù)的小妙招有：1. 不輕易許下承諾。（ ）。”所以我們可以只說不做。二、我會判斷。（ 說話算數(shù)），也要對自己（說話算數(shù)）。（ ）三、簡答：你有哪些幫助自己說話算數(shù)的小妙招？當堂檢測答案：一、填空。（ ）?！彼晕覀兛梢灾徽f不做。二、我會判斷。（ ），也要對自己（ ）。 板書設計: 抗拒誘惑 說話要算數(shù) 請人監(jiān)督 及時記錄 當堂檢測：一、填空。 三、師總結。 2020年3月整理房間時間表整理時間（每2至3天整理一次，但要具體到時間）整理的具體位置（如衣柜、書桌、床鋪等）（四）從故事中得到的啟示 個人不但要對別人說話算數(shù)，更要對自己說話算數(shù)。：如果你是張勇，你怎樣做到對自己說話算數(shù)。 。 ：孩子們都支持張明的觀點，看來孩子們都是對自己說話算數(shù)的好孩子。一旦對他人作出保證，就要想辦法盡力完成?！笨傻搅说诙煸缟希忠獘寢尳袩o數(shù)遍才能起來?！毙∶髅刻焐蠈W都要遲到，無論媽媽怎么叫他，他就是起不來，好不容易起來了，他才發(fā)現(xiàn)：原來時間又要遲到了?！皭郾ＷC”一樣，有這樣或那樣的誘惑呢？面對誘惑你該怎么做呢? ：你有忘記自己的承諾的時候嗎？如何才能不忘記自己的承諾?有沒有好的方法。（2）請各小組的同學匯報交流。 教學難點:充分理解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。 ，在生活中也努力成為一個講誠信的人。2. 說話要算數(shù)教學目標: 。（ ）（3）“食言而肥”鼓勵我們多吃別人的語言，這樣我們才能長肥。（1）我和小王是好朋友，有時“放他鴿子”也沒關系。（3）我搜集到的說話算數(shù)的成語有（ ）、（ ）、（ ）。（1）（ ）是人的一個重要品質。 六、當堂檢測。（2）一言九鼎 言而有信 言必信，行必果 君子一言，駟馬難追精誠所至，金石為開 金口玉言 赤誠相待五、總結。學季布，諾千金。誠待人，講道義。曾子的妻子覺得丈夫的話很有道理，于是心悅誠服地幫助曾子殺豬去毛、剔骨切肉。雖然做母親的一時能哄得過孩子，但是過后他知道受了騙，就不會再相信媽媽的話。他們年幼無知，經(jīng)常從父母那里學習知識，聽取教誨。她急忙上前攔住丈大，說道:家里只養(yǎng)了這幾頭豬，都是逢年過節(jié)時才殺的。曾子的妻子從集市回來時，還沒跨進家門就聽見院子里捉豬的聲音。這話倒也靈驗。因此曾子的妻子對兒子說:你回去在家等著，我買了東西一會兒就回來。她出了家門沒走多遠，兒子就哭喊著從身后攆了上來，吵著鬧著要跟著去?？墒羌静家灰姷剿秃芊锤?，根本不想再理會曹邱生，但是他面對季布討厭的神色，像是沒發(fā)生什么事的繼續(xù)說：您也知道我們都是楚國人，人們常說‘得黃金百，不如得季布一諾’這句話是我到處替您宣揚的結果，可是您為什么總是拒絕見我呢?季布聽完曹邱生的話，非常高興，頓時改變了態(tài)度，而將他當作上賓來招待。朱家主人很欣賞季布，于是專程去洛陽請劉邦的好朋友汝陰侯滕公向劉邦說情，希望能撤銷追殺季布的通緝令，后來劉邦果真赦免了季布，而且還給了他一個官職?？墒?，季布為人正直而且時常行俠仗義，所以大家都想保護他。（2）一諾千金秦朝末年，楚國有一個叫季布的人，他這個人個性耿直，而且非常講信用，只要他答應的事，就一定會努力做到，也因此他受到許多人的稱贊，大家都很尊敬他。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。 （1）商鞅“立木為信”春秋戰(zhàn)國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。因為他說話算數(shù)，而且還經(jīng)常幫助班上的同學，所以他是我最信賴的人。：根據(jù)剛才同學們的故事講解或話劇表演，以及自己的生活經(jīng)歷，選出最讓你依賴和敬佩的人，并寫出依賴和敬佩他們的理由。 （1）小組內講你在生活中遇到的說話算數(shù)的人的故事，也可以用話劇的形式表演出來。 四、面對說話算數(shù)的人，我們的態(tài)度 :張青和李媛是好朋友……雖然李媛沒能和張青一起看話劇，但是張青覺得，李媛是一個說話算數(shù)的人。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。因為一個人若不守信，便會失去別人對他的信任。對他人說話不算數(shù)，也會傷害到自己。 （1）失信的害處有哪些? （2）失信于人會對別人造成什么傷害? （3）失信于人會對自己造成什么傷害? :對他人說話不算數(shù)，失信于人會對別人造成傷害。有人欲救，那個曾被他騙過的漁夫說：“他就是那個說話不算數(shù)的人！”于是商人淹死了。富翁說：“你一個打漁的，一