【正文】 束了吧?。?）指責(zé)：怎么能在這里吃東西！（3）真誠(chéng)勸告：請(qǐng)不要在閱覽室里吃東西。同桌：你越線(xiàn)了，還弄皺了我的本子。小朋友們，我們是相親相愛(ài)的一家人，當(dāng)沖突來(lái)臨的時(shí)候，我們不要害怕，也不要躲避。 、 、 、 、 .二、判斷。當(dāng)沖突發(fā)生，我們應(yīng)該怎樣化解？當(dāng)堂檢測(cè)答案一、填空。（ X ），不管處理的方式如何，結(jié)果都是相同的。，要學(xué)會(huì)抵抗。我真是太苦惱了! 知心姐姐，請(qǐng)你幫幫我! 一個(gè)苦惱的女生毛靜媛 2019 年 5 月 4 日 ，在心里想想:自己和班內(nèi)有這類(lèi)欺負(fù)行為嗎? : (1)故意打、推、撞、踢同學(xué). (2)辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。還對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“嘿，大家快看她有多小氣?。　蓖趿嵯?， 算了吧，她轉(zhuǎn)身要走，誰(shuí)知美歡卻擋住去路不讓她走，其他同學(xué)也跟著起哄。 ：（1）講道理：一定向美歡和其他同學(xué)把道理講清楚。（2）說(shuō)說(shuō)你這樣選擇的理由是什么。這時(shí)，在一條僻靜的小路上，他被三四個(gè)高年級(jí)學(xué)生堵住了。我每次讓他還錢(qián)，他就揚(yáng)起拳頭要揍我。首先，要認(rèn)識(shí)到害怕報(bào)復(fù)的想法是錯(cuò)誤的。（ ）的，如果我們不（ ），欺負(fù)可能變本加厲，（ ）也會(huì)加劇。（ ），如果我們告訴別人，更會(huì)激怒欺負(fù)者，所以我們只能自己默默忍受。我們必須采?。? 正確的方法 ）來(lái)應(yīng)對(duì)欺負(fù)。（ √ ）。 。怎樣才能買(mǎi)到稱(chēng)心如意的商品，這里面可有不少學(xué)問(wèn)。 : 這兩種零食，哪種可以購(gòu)買(mǎi)?哪種不可以購(gòu)買(mǎi)?為什么?（1）小組的同學(xué)交流。 : 比較一下，同類(lèi)產(chǎn)品有哪些共同的信息。它表明產(chǎn)品不僅質(zhì)量合格，而且符合特定的環(huán)保要求，與同類(lèi)產(chǎn)品相比，具有低毒少害、節(jié)約資源能源等環(huán)境優(yōu)勢(shì)。（2）請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)。:你還有什么要提醒大家的嗎?。 。這樣就不容易上當(dāng)受騙。（ ），我們又不去實(shí)地考察，所以商品的包裝上不用標(biāo)注商品的廠(chǎng)址。，我們可以通過(guò)一些方式來(lái)避免購(gòu)物帶來(lái)的（ 麻煩 ）和（ 糾紛 ）。（ √ ），而且還安全。 ?！顿I(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)》第2課時(shí)。 p33 案例。 。但要通過(guò)正常的渠道。合格商品才能買(mǎi)，看清包裝很重要。同時(shí)，要保留購(gòu)物證據(jù)，如果商家有侵權(quán)行為或者商品有問(wèn)題，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用正當(dāng)行為維護(hù)自身權(quán)利。（ ）：顧客就是上帝。（ ）9. 消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴電話(huà)是12315 。我是顧客，我的一切要求都應(yīng)該得到滿(mǎn)足。（ √ ）三、如何做一個(gè)文明顧客？答：做一個(gè)文明顧客首先要做到語(yǔ)言文明，比如：“阿姨，請(qǐng)幫我拿一下這個(gè)文具盒吧！”、“阿姨，麻煩您把那支筆給我看一下。學(xué)生課前查找關(guān)于消費(fèi)方面的資料，做購(gòu)物調(diào)查。（2）請(qǐng)同學(xué)幫忙猜測(cè)。 幾天前，小茜在商場(chǎng)看中了一個(gè)名牌書(shū)包。：讓學(xué)生回過(guò)頭來(lái)再看看自己的心愿卡，你覺(jué)得你的理由充足嗎?有沒(méi)有想改動(dòng)的地方? 我仍然堅(jiān)持的心愿…… 我想要改動(dòng)的部分…… （1）自己獨(dú)自修改自己的心愿卡。②有利于我們健康成長(zhǎng)…… 不合理的要求:①價(jià)格過(guò)于昂貴。后來(lái)，我到爺爺奶奶家住了兩天，就把這事忘到腦后了。1. 生活中有許多商品對(duì)我們具有（ ），每個(gè)人都會(huì)有自己想要的東西。（ ），父母就會(huì)拒絕。，父母會(huì)根據(jù)具體情況做出（ 決定 ）。（ √ ），學(xué)會(huì)做出正確的購(gòu)物選擇。 ，了解過(guò)度消費(fèi)的壞處，培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)的好習(xí)慣。 (一)比一比,寫(xiě)一寫(xiě)，講一講。 (二)閱讀體會(huì)。 ：從營(yíng)養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面進(jìn)行評(píng)選，看誰(shuí)的午餐計(jì)劃是最完美的?！标惻嗾f(shuō):“我才不買(mǎi)呢，同樣的東西，進(jìn)口礦泉水由于運(yùn)輸和其他成本高，價(jià)格高得多，沒(méi)必要浪費(fèi)。因此，在生活中，我們要學(xué)會(huì)精打細(xì)算、量入為出。（ ），過(guò)度的消費(fèi)就有可能入不敷出。我們既要（ 精打細(xì)算 ）、（ 量入為出 ），又要把生活安排得（ 井井有條 ）、（ 有滋有味 ）。（ √ ），而且我們花的是自家的錢(qián)，所以想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，不必節(jié)約。 教學(xué)難點(diǎn):觀(guān)察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解浪費(fèi)造成的危害?！迸菰诓藴锏陌撞恕⒍菇?、茄子七嘴八舌地說(shuō):“就是，太不像話(huà)了!”“我們蔬萊多有營(yíng)養(yǎng)啊。 這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象，你看見(jiàn)過(guò)、經(jīng)歷過(guò)嗎? ：在我們學(xué)校的食堂見(jiàn)過(guò)這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象嗎? ？與同桌說(shuō)一說(shuō)。(二)算一算，想一想?！蔽艺f(shuō):“媽?zhuān)黄克乓粔K多錢(qián)，我頂多浪費(fèi)了五毛錢(qián)。細(xì)算下來(lái)，一瓶水中可凝聚了成百上千人的辛勞呢。從而讓人們養(yǎng)成生活中珍惜糧食、厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)的習(xí)慣。 （1）自由默讀47頁(yè)內(nèi)容。節(jié)約糧食是習(xí)慣，更是美德。礦泉水瓶的生產(chǎn)也是如此。 《一瓶水背后的辛勞》放學(xué)回家，我放下書(shū)包，手里還有喝剩的半瓶礦泉水。 ：把不愛(ài)吃的食物扔掉是浪費(fèi)；把稍舊的玩具扔掉是浪費(fèi)；不隨手關(guān)水龍頭是浪費(fèi)；暴飲暴食也是浪費(fèi)……這種浪費(fèi)是容易被忽視的，也許每次浪費(fèi)的量看起來(lái)并不多，但日積月累就是一個(gè)很大的數(shù)目。板書(shū)課題:有多少浪費(fèi)本可避免——餐桌上的浪費(fèi) 二、新知探究：餐桌上的浪費(fèi)(一)看一看，讀一讀，想一想。不吃夠主食，他們上課、玩耍、鍛煉很容易就會(huì)沒(méi)力氣的。 ，提倡節(jié)約的好習(xí)慣。（ √ ），即便是沒(méi)有錢(qián)，也要想辦法買(mǎi)。1. 學(xué)會(huì)克制，根據(jù)實(shí)際需求（ 合理 ）消費(fèi)，是擁有（ 健康生活 ）的重要條件。二、判斷。 三、課堂總結(jié)。 放學(xué)后，方明和陳培一起到超市買(mǎi)飲料。請(qǐng)到超市看看，了解一下食品的價(jià)格，計(jì)劃你的開(kāi)支，安排一頓既經(jīng)濟(jì)又營(yíng)養(yǎng)的午餐。 （1）同桌交流。 ：你有過(guò)商品選好后但卻發(fā)現(xiàn)錢(qián)不夠的尷尬嗎？把過(guò)程給同桌的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。②增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)③動(dòng)機(jī)不純，為了在同學(xué)面前炫耀。（ X ），父母就會(huì)拒絕。1. 生活中有許多商品對(duì)我們具有（ 吸引力 ），每個(gè)人都會(huì)有自己想要的東西。，就要想方設(shè)法把它買(mǎi)回家。三、拓展延伸和家長(zhǎng)逛一次商場(chǎng)，看看自己能否抵制誘惑？四、師小結(jié)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們想要的東西很多，但我們不能把我們想要的東西都搬回家，我們要選擇自己需要的進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)，養(yǎng)成理性消費(fèi)的好習(xí)慣。 （1）問(wèn)題: 我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里特別想要。（2）全班交流。我要買(mǎi)這個(gè)，特甜，特好喝。 :案例 p37。 （一）設(shè)計(jì)心愿卡。 教學(xué)難點(diǎn):辨明自己需要和想要的東西，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。（ X ），可以要求商家更換或退貨。，是社會(huì)道德的基本要求。（ ），可以讓他們搜身。3. 消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴電話(huà)是（ ）二、判斷。: 12315三、課堂總結(jié)。，請(qǐng)大家讀一讀。不要怕，我陪你去!（2）辯一辯：同學(xué)們出的主意可取嗎? （3）師小結(jié)：同學(xué)們給文文出的主意都是不可取的。（2）全班交流展示。這既是必要的行為規(guī)范，也是社會(huì)道德的基本要求?！段业那鞍肷防锪_子君媽媽到子群超市買(mǎi)菜的視頻，讓學(xué)生觀(guān)看?？傊?，要注意產(chǎn)品有無(wú)質(zhì)量檢驗(yàn)合格證、商標(biāo)、生產(chǎn)廠(chǎng)名、廠(chǎng)址和生產(chǎn)日期、有效期。（ X ）。購(gòu)物時(shí)應(yīng)該注意些什么？當(dāng)堂檢測(cè)答案一、填空。二、判斷。我們?cè)谫?gòu)物時(shí)一定要擦亮雙眼，貨比三家。有的同學(xué)建議雯雯在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)，這樣又快捷又便宜。（3）購(gòu)買(mǎi)文具和書(shū)包時(shí)，要選擇正規(guī)廠(chǎng)家的產(chǎn)品?！?……（1）讀一讀常見(jiàn)的購(gòu)物中的陷阱。第三個(gè)：食品質(zhì)量安全標(biāo)志，QS是英文質(zhì)量安全(Quality Safety)的字頭縮寫(xiě)，是工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證標(biāo)志的組成部分，也是取得工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證的企業(yè)在其生產(chǎn)的產(chǎn)品外觀(guān)上標(biāo)示的一種質(zhì)量安全外在表現(xiàn)形式。(二)觀(guān)察記錄，找出共同點(diǎn)。生活委員雯雯邀請(qǐng)你來(lái)幫忙。 。第二單元 做聰明的消費(fèi)者4. 買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)會(huì)看包裝，避免購(gòu)物麻煩。（ X ），如果我們告訴別人，更會(huì)激怒欺負(fù)者，所以我們只能自己默默忍受。（ 痛苦 ）的，如果我們不（ 抵抗 ），欺負(fù)可能變本加厲，（ 痛苦 ）也會(huì)加劇。，我們經(jīng)常會(huì)遇到被他人欺負(fù)的情況。 板書(shū)設(shè)計(jì): 遇到欺負(fù)怎么辦校內(nèi)欺負(fù) 采取措施，保護(hù)自己校外欺負(fù)教學(xué)反思： 當(dāng)堂檢測(cè)：一、填空。 。:他上六年級(jí)了，我們是在打球的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。張明一個(gè)人在家聽(tīng)著外面的知了叫，睡不著。鼓掌，起哄，看熱鬧。 (3)組內(nèi)對(duì)所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。我問(wèn)他們?yōu)槭裁匆⌒ξ?，他們卻回答:“就愿意這樣叫。 懂得用法律武器保護(hù)自己。（ X ），才能更好地解決沖突。（ ），因?yàn)橐坏┌l(fā)生沖突，就不容易化解。，往往取決于我們（ ）的方式，方式不同，( )也就不同。我和（ ）發(fā)生了沖突，事情的經(jīng)過(guò)是 。因?yàn)榻z毫沒(méi)有防備，他的右手跟著一抖,字寫(xiě)歪了。劉強(qiáng)卻拉著李雯說(shuō)起話(huà)來(lái)，嘰哩咕嚕的聲音弄得人很心煩。（板書(shū)：當(dāng)沖突發(fā)生）二、明理——理解沖突：在校園生活中，還會(huì)發(fā)生哪些沖突呢？與同桌交流一下。懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時(shí)，做到寬以待人，嚴(yán)以律己。（ √ ）三、簡(jiǎn)答：你有哪些幫助自己說(shuō)話(huà)算數(shù)的小妙招？答：幫助自己說(shuō)話(huà)算數(shù)的小妙招有：1. 不輕易許下承諾。（ 說(shuō)話(huà)算數(shù)），也要對(duì)自己（說(shuō)話(huà)算數(shù)）。二、我會(huì)判斷。 2020年3月整理房間時(shí)間表整理時(shí)間（每2至3天整理一次，但要具體到時(shí)間）整理的具體位置（如衣柜、書(shū)桌、床鋪等）（四）從故事中得到的啟示 個(gè)人不但要對(duì)別人說(shuō)話(huà)算數(shù)，更要對(duì)自己說(shuō)話(huà)算數(shù)。一旦對(duì)他人作出保證，就要想辦法盡力完成。（2）請(qǐng)各小組的同學(xué)匯報(bào)交流。（ ）（3）“食言而肥”鼓勵(lì)我們多吃別人的語(yǔ)言，這樣我們才能長(zhǎng)肥。 六、當(dāng)堂檢測(cè)。她急忙上前攔住丈大，說(shuō)道:家里只養(yǎng)了這幾頭豬，都是逢年過(guò)節(jié)時(shí)才殺的。她出了家門(mén)沒(méi)走多遠(yuǎn)，兒子就哭喊著從身后攆了上來(lái)，吵著鬧著要跟著去。（2）一諾千金秦朝末年，楚國(guó)有一個(gè)叫季布的人，他這個(gè)人個(gè)性耿直，而且非常講信用，只要他答應(yīng)的事，就一定會(huì)努力做到，也因此他受到許多人的稱(chēng)贊，大家都很尊敬他。 （1）商鞅“立木為信”春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。 四、面對(duì)說(shuō)話(huà)算數(shù)的人，我們的態(tài)度 :張青和李媛是好朋友……雖然李媛沒(méi)能和張青一起看話(huà)劇，但是張青覺(jué)得，李媛是一個(gè)說(shuō)話(huà)算數(shù)的人。 （1）失信的害處有哪些? （2）失信于人會(huì)對(duì)別人造成什么傷害? （3）失信于人會(huì)對(duì)自己造成什么傷害? :對(duì)他人說(shuō)話(huà)不算數(shù)，失信于人會(huì)對(duì)別人造成傷害。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。 三、活動(dòng)園——探索傳統(tǒng)文化中的守信與失信 （1）聽(tīng)“食言而肥”的故事 春秋時(shí)代，魯國(guó)有個(gè)大臣叫孟武伯，他最大的毛病是說(shuō)話(huà)不算數(shù)。 教學(xué)準(zhǔn)備: :收集關(guān)于失信的小故事 :教學(xué)媒體 課時(shí)安排:2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) 誰(shuí)還相信他的話(huà)一、導(dǎo)入課題 ，我們要認(rèn)識(shí)一位新同學(xué)，大家都叫他“愛(ài)保證”。三、拓展延伸設(shè)計(jì)友誼卡：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張精美的卡片送給你的好朋友。，我愿盡力幫助。李強(qiáng)和王贊因?yàn)樾∈鲁沉似饋?lái)，好友張帥勸李強(qiáng)不要太沖動(dòng)。陳誠(chéng)很緊張。?教學(xué)重難點(diǎn):：能知道什么是真正的友誼，能夠區(qū)分益友和損友，學(xué)會(huì)結(jié)交朋友并維護(hù)友情。（3）雅麗覺(jué)得新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)又土又笨。每次我們都玩得很開(kāi)心。（2）雅茹非常友善，總是樂(lè)意把她的東西借給我用。猜一猜：向全班同學(xué)描述好友的特點(diǎn)，但不要說(shuō)出他的名字，請(qǐng)大家猜猜他是誰(shuí)？教師:當(dāng)老師把“我們的好朋友”這幾個(gè)字寫(xiě)在黑板上時(shí)，很多同學(xué)的心中一定涌出許多溫暖、快樂(lè)、激動(dòng)、憂(yōu)傷復(fù)雜的情感。 (播放歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》) 教師:歌曲欣賞完了，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)這首歌的主題是什么?:你們平時(shí)喜歡交朋友嗎?為什么喜歡交朋友? 學(xué)生交流。 ，與朋友之間友好溝通。 ，學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。 學(xué)生: ，帶好彩筆或顏料。離不開(kāi)老師的關(guān)心培養(yǎng)。下面咱們做一個(gè)游戲，請(qǐng)用你自己喜歡的方式，結(jié)合剛才填寫(xiě)的表格，向大家介紹一下你最好的朋友。發(fā)生矛盾時(shí)，能夠平等溝通，為對(duì)方著想。老師、同學(xué)都想給我加菜，我實(shí)在有點(diǎn)不好意思，所以經(jīng)常躲著一個(gè)人吃。（6）張猛經(jīng)常欺負(fù)班上弱小的同學(xué)?！獝?ài)因斯坦基”請(qǐng)你們自己讀讀，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)？?今天繼續(xù)學(xué)習(xí)什么樣的朋友才是真正的友誼呢？ 二、講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二: 朋友，真友誼:想一想（1）生閱讀教材P6頁(yè)兩個(gè)情景，試著小組內(nèi)驗(yàn)情景表演，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。益友三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)有位德高望重的大臣呂岱，他為人正直、十分愛(ài)借人才。后來(lái)徐原去世了，呂岱十分傷心，他說(shuō):“徐原是我的益友，如今不幸離世，我還能從何處聽(tīng)到批評(píng)我的話(huà)呢!”徐原是一個(gè)性情忠厚豪放，喜好直言的人。(1) 先在小組內(nèi)交流, 各組推薦代表，全班交流與分享.(2)教師小結(jié)：朋友是當(dāng)你需要和被需要時(shí)，能給予也能得到支持，理解或更多的一種友情，個(gè)人認(rèn)為并不一定要把所有的秘密都告訴給朋友知道，一是要看這是什么事，二是要看你這所謂的朋友是什么樣的朋友，三還要看自己和朋友是什么樣的性格來(lái)說(shuō)。 時(shí)，我 。2. 說(shuō)話(huà)要算數(shù)教學(xué)目標(biāo): ?！坎虏驴?，“愛(ài)保證”還有可能保證了哪些事情？“愛(ài)保證”的了解，你們發(fā)現(xiàn)了什么?他是個(gè)怎樣的人呢? “愛(ài)