【正文】 。學(xué)會與朋友相處，友誼才能深厚長久。(1) 先在小組內(nèi)交流, 各組推薦代表，全班交流與分享.(2)教師小結(jié)：朋友是當(dāng)你需要和被需要時(shí)，能給予也能得到支持，理解或更多的一種友情，個人認(rèn)為并不一定要把所有的秘密都告訴給朋友知道，一是要看這是什么事，二是要看你這所謂的朋友是什么樣的朋友，三還要看自己和朋友是什么樣的性格來說。選班長時(shí)，好友王明把票投給了孟華，子晴很生氣。徐原是一個性情忠厚豪放，喜好直言的人。后來徐原去世了，呂岱十分傷心，他說:“徐原是我的益友，如今不幸離世，我還能從何處聽到批評我的話呢!”益友三國時(shí)期，吳國有位德高望重的大臣呂岱，他為人正直、十分愛借人才。張華一邊吃著糖果，一邊心里盤算:等我過生日，要不要請大家吃頓大餐呢?否則，他們會不會覺得我太小氣，不愿跟我交朋友了呢?情景二：時(shí)間:數(shù)學(xué)課地點(diǎn):教室人物:同桌陳誠和李浩，數(shù)學(xué)老師劇情:李浩數(shù)學(xué)成績一直不理想，這次數(shù)學(xué)考試有一道題不會做，于是，他用手肘輕輕地碰陳誠，想讓陳誠告訴他答案?！獝垡蛩固够闭埬銈冏约鹤x讀，說說你的體會？?今天繼續(xù)學(xué)習(xí)什么樣的朋友才是真正的友誼呢？ 二、講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二: 朋友，真友誼:想一想（1）生閱讀教材P6頁兩個情景，試著小組內(nèi)驗(yàn)情景表演，說說你的體會。?，不做有損友誼的事。（6）張猛經(jīng)常欺負(fù)班上弱小的同學(xué)。問題：故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢?活動三：找難交到朋友的原因我們每個人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋友,這是為什么呢?案例分析：（1）這有什么了不起，我如果參加，他哪有機(jī)會贏啊!（2）同學(xué)獲獎后,玲玲有些不服氣。老師、同學(xué)都想給我加菜，我實(shí)在有點(diǎn)不好意思，所以經(jīng)常躲著一個人吃。曉寧常在硬卡紙上畫出一些可愛的簡筆畫，再用剪刀剪成一張張小巧別致的書簽送給我，我也常用麥稈編成小動物送給她。發(fā)生矛盾時(shí)，能夠平等溝通，為對方著想。說說你們是怎樣成為好朋友的？交流：（1）我們幾個很談得來，越談越來勁兒。下面咱們做一個游戲，請用你自己喜歡的方式，結(jié)合剛才填寫的表格，向大家介紹一下你最好的朋友。和大家說說你的好朋友吧。離不開老師的關(guān)心培養(yǎng)。同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎?下面我們一起欣賞一首歌曲。 學(xué)生: ，帶好彩筆或顏料。 教學(xué)重難點(diǎn):，學(xué)會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。 ，學(xué)會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。 ，與朋友之間友好溝通。 ，與朋友之間友好溝通。 (播放歌曲《友誼地久天長》) 教師:歌曲欣賞完了，誰說一說這首歌的主題是什么?:你們平時(shí)喜歡交朋友嗎?為什么喜歡交朋友? 學(xué)生交流。但更多的還是來自朋友的幫助、扶持，他們總是在我們最需要幫助的時(shí)候伸出熱情的援助之手，給我們以無私的關(guān)懷。猜一猜：向全班同學(xué)描述好友的特點(diǎn)，但不要說出他的名字，請大家猜猜他是誰？教師:當(dāng)老師把“我們的好朋友”這幾個字寫在黑板上時(shí)，很多同學(xué)的心中一定涌出許多溫暖、快樂、激動、憂傷復(fù)雜的情感。重點(diǎn)介紹他的特點(diǎn)，注意不要說出他的名字，看看大家能不能猜出你的好朋友是誰。（2）雅茹非常友善，總是樂意把她的東西借給我用。另外，還要有共同的學(xué)習(xí)興趣。每次我們都玩得很開心。有一天下午，曉寧遞給我一個小飯盒，打開一看，里面是一塊藕粉糕，紅豆色，散發(fā)著清香。（3）雅麗覺得新轉(zhuǎn)來的同學(xué)又土又笨。說一說：你愿意跟玲玲、凱凱、雅麗和張猛成為好朋友嗎，為什么?你能給他們提一些建議嗎?三、教師總結(jié)教師:每個人的朋友，其性格、興趣、愛好都是不一樣的，都有各自的特點(diǎn)，也正是有了這種差異，世界才會變得更加豐富多彩。?教學(xué)重難點(diǎn):：能知道什么是真正的友誼，能夠區(qū)分益友和損友，學(xué)會結(jié)交朋友并維護(hù)友情。情景一：時(shí)間:上午大課間地點(diǎn):教室人物:同桌周麗和張華，其他一些女生劇情:周麗經(jīng)常帶些巧克力請大家吃，課間的時(shí)候大家都圍著她。陳誠很緊張。呂岱有一名好友徐原，很有才華，為人耿直，但出身貧寒。徐原上任后，大家都認(rèn)為他會積極報(bào)答呂岱，然而出人意料的是，徐原并沒有因?yàn)閰吾穾椭俗约憾鴮λ月犛?jì)從，而是敢于在呂岱有過失時(shí)直接批評他，并在公開場合談?wù)搮吾纷龅貌粚Φ牡胤?。人生啟示：擅長、知人善用、奉公廉潔.:想一想，子晴的生氣和李強(qiáng)的抱怨有道理嗎?你想對他倆說什么呢?有時(shí)候我們會向朋友提出不合理的要求，卻不知道，正是這些不合理的要求，傷害了朋友之間的友誼。李強(qiáng)和王贊因?yàn)樾∈鲁沉似饋?，好友張帥勸李?qiáng)不要太沖動。有些事情自己知道就好，有些事情說出來，即使朋友不能幫你分擔(dān)卻讓你心里多一份力量，還有些事，如果朋友不是不可靠，而是性格讓他保守不了秘密，而你又不想讓其它人知道，那你最好是不說。，我愿盡力幫助。5. 當(dāng)朋友 時(shí)，我 。三、拓展延伸設(shè)計(jì)友誼卡：請?jiān)O(shè)計(jì)一張精美的卡片送給你的好朋友。 ，從中受到啟示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重與敬佩。 教學(xué)準(zhǔn)備: :收集關(guān)于失信的小故事 :教學(xué)媒體 課時(shí)安排:2 課時(shí) 教學(xué)過程第一課時(shí) 誰還相信他的話一、導(dǎo)入課題 ，我們要認(rèn)識一位新同學(xué)，大家都叫他“愛保證”。1名同學(xué)扮演“愛保證”，另外3名同學(xué)分別扮演“愛保證”的老師、同學(xué)、家長。 三、活動園——探索傳統(tǒng)文化中的守信與失信 （1）聽“食言而肥”的故事 春秋時(shí)代，魯國有個大臣叫孟武伯，他最大的毛病是說話不算數(shù)。當(dāng)他走到長江邊時(shí)，便把這些信全部扔到水里，說：“都請到水里去吧！要沉要浮隨你們自由，我殷羨不當(dāng)太守了，可也不能給人家當(dāng)信使啊!”“食言而肥”指不守信用。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”漁夫只得怏怏而去。 （1）失信的害處有哪些? （2）失信于人會對別人造成什么傷害? （3）失信于人會對自己造成什么傷害? :對他人說話不算數(shù)，失信于人會對別人造成傷害。因?yàn)橐粋€人若不守信，便會失去別人對他的信任。 四、面對說話算數(shù)的人，我們的態(tài)度 :張青和李媛是好朋友……雖然李媛沒能和張青一起看話劇，但是張青覺得，李媛是一個說話算數(shù)的人。：根據(jù)剛才同學(xué)們的故事講解或話劇表演，以及自己的生活經(jīng)歷，選出最讓你依賴和敬佩的人，并寫出依賴和敬佩他們的理由。 （1）商鞅“立木為信”春秋戰(zhàn)國時(shí)，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。（2）一諾千金秦朝末年，楚國有一個叫季布的人，他這個人個性耿直，而且非常講信用，只要他答應(yīng)的事，就一定會努力做到，也因此他受到許多人的稱贊，大家都很尊敬他。朱家主人很欣賞季布，于是專程去洛陽請劉邦的好朋友汝陰侯滕公向劉邦說情，希望能撤銷追殺季布的通緝令，后來劉邦果真赦免了季布，而且還給了他一個官職。她出了家門沒走多遠(yuǎn)，兒子就哭喊著從身后攆了上來，吵著鬧著要跟著去。這話倒也靈驗(yàn)。她急忙上前攔住丈大，說道:家里只養(yǎng)了這幾頭豬，都是逢年過節(jié)時(shí)才殺的。雖然做母親的一時(shí)能哄得過孩子，但是過后他知道受了騙，就不會再相信媽媽的話。學(xué)季布，諾千金。 六、當(dāng)堂檢測。（3）我搜集到的說話算數(shù)的成語有（ ）、（ ）、（ ）。（ ）（3）“食言而肥”鼓勵我們多吃別人的語言，這樣我們才能長肥。 ，在生活中也努力成為一個講誠信的人。（2）請各小組的同學(xué)匯報(bào)交流?！毙∶髅刻焐蠈W(xué)都要遲到，無論媽媽怎么叫他，他就是起不來，好不容易起來了，他才發(fā)現(xiàn)：原來時(shí)間又要遲到了。一旦對他人作出保證，就要想辦法盡力完成。 。 2020年3月整理房間時(shí)間表整理時(shí)間（每2至3天整理一次，但要具體到時(shí)間）整理的具體位置（如衣柜、書桌、床鋪等）（四）從故事中得到的啟示 個人不但要對別人說話算數(shù)，更要對自己說話算數(shù)。 板書設(shè)計(jì): 抗拒誘惑 說話要算數(shù) 請人監(jiān)督 及時(shí)記錄 當(dāng)堂檢測：一、填空。二、我會判斷。（ ）。（ 說話算數(shù)），也要對自己（說話算數(shù)）?！彼晕覀兛梢灾徽f不做。（ √ ）三、簡答：你有哪些幫助自己說話算數(shù)的小妙招？答：幫助自己說話算數(shù)的小妙招有：1. 不輕易許下承諾。4. 如果是由于記憶力較差，可以使用小便簽，時(shí)刻提醒自己。懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時(shí)，做到寬以待人，嚴(yán)以律己。教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過程: 一、情境劇表演：引出沖突：、陳飛與李勇在圖書室爭搶漫畫書時(shí)發(fā)生沖突的場景、王強(qiáng)與章峰在操場發(fā)生沖突的場景的圖片。（板書：當(dāng)沖突發(fā)生）二、明理——理解沖突：在校園生活中，還會發(fā)生哪些沖突呢？與同桌交流一下。（1）學(xué)生自學(xué)教材19頁，了解在樓梯上發(fā)生了一個什么樣的沖突。劉強(qiáng)卻拉著李雯說起話來，嘰哩咕嚕的聲音弄得人很心煩。談?wù)勅N方法可能出現(xiàn)的不同的結(jié)果。因?yàn)榻z毫沒有防備，他的右手跟著一抖,字寫歪了。同桌：也不全怪你，我們一起想個互不干擾的方法吧?。ㄕ垇砝蠋熯M(jìn)行調(diào)解） （2）說一說王金剛和同桌在處理沖突時(shí)是如何做的，采用了哪些好的辦法？（3）課件出示：當(dāng)沖突發(fā)生第一步：控制情緒，保持冷靜（不沖動）第二步：交換意見，講清道理（講道理）第三步：換位思考，理解他人（會寬容）第四步：商議辦法，和諧相處（共商議）第五步：請人調(diào)解，解決沖突（解沖突）（4）當(dāng)沖突雙方無法自己解決問題時(shí)，可以請 、 、 等人來幫助調(diào)解。我和（ ）發(fā)生了沖突，事情的經(jīng)過是 。最后送給大家兩句格言:種瓜得瓜，種豆得豆。，往往取決于我們（ ）的方式，方式不同，( )也就不同。（ ），誰的聲音大誰就贏了。（ ），因?yàn)橐坏┌l(fā)生沖突，就不容易化解。，采用（ 正確 ）的方法，可以很好地（ 化解 ）沖突。（ X ），才能更好地解決沖突。（ X ）三、簡答題。 懂得用法律武器保護(hù)自己。 教學(xué)難點(diǎn):，不僅會遇到一些矛盾和摩擦，也可能會遇到被他人欺負(fù)的情況。我問他們?yōu)槭裁匆⌒ξ?，他們卻回答:“就愿意這樣叫。 (4)捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。:被人欺負(fù)是痛苦的，我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會加劇。 (3)組內(nèi)對所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。（3）請同學(xué)或集體幫忙：找好朋友幫忙。鼓掌，起哄，看熱鬧。我們必須采取正確的方法來應(yīng)對欺負(fù)。張明一個人在家聽著外面的知了叫，睡不著。”另一個男孩對同伴一使眼色，說:“搜他!”......，張明怎么做才能脫身？：從張明的事情上，你汲取了哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？（1）當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時(shí)要保持冷靜，不要害怕。:他上六年級了，我們是在打球的時(shí)候認(rèn)識的。 :你有什么好方法? 要求:(1)小組成員依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法。 。 《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》明確當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時(shí)規(guī)定:未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等不良行為，不得有“糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安，多次攔截毆打索要他人財(cái)物”等嚴(yán)重不良行為。 板書設(shè)計(jì): 遇到欺負(fù)怎么辦校內(nèi)欺負(fù) 采取措施，保護(hù)自己校外欺負(fù)教學(xué)反思： 當(dāng)堂檢測：一、填空。我們必須采取（ ）來應(yīng)對欺負(fù)。，我們經(jīng)常會遇到被他人欺負(fù)的情況。（ ）。（ 痛苦 ）的，如果我們不（ 抵抗 ），欺負(fù)可能變本加厲，（ 痛苦 ）也會加劇。（ 保護(hù)自己 ）的同時(shí)，也需要學(xué)會用（ 合理的方式 ）擺脫煩惱。（ X ），如果我們告訴別人，更會激怒欺負(fù)者，所以我們只能自己默默忍受。（ X ）三、簡答題當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時(shí)，應(yīng)該怎樣應(yīng)對？答：當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時(shí)，我們可以：（1）當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時(shí)要保持冷靜，不要害怕。第二單元 做聰明的消費(fèi)者4. 買東西的學(xué)問教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)會看包裝，避免購物麻煩。 教學(xué)難點(diǎn):維護(hù)自己的合法權(quán)益。 。再來幫雯雯出主意吧！:買東西的學(xué)問 二、新知探究。生活委員雯雯邀請你來幫忙。：第一種商品有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家、產(chǎn)品的名稱、配料、保質(zhì)期、安全標(biāo)志以及綠色食品標(biāo)志。(二)觀察記錄，找出共同點(diǎn)。 觀察商品的種類我觀察到的信息我覺得應(yīng)該特別關(guān)注的信息例如：觀察商品的種類食品我觀察到的信息我覺得應(yīng)該特別關(guān)注的信息產(chǎn)品名稱、配料、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)正規(guī)生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、儲存條件、產(chǎn)品的配料等生產(chǎn)廠家、產(chǎn)地、地址生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、儲存條件凈含量、服務(wù)熱線、二維碼:你在哪里看到過這樣的標(biāo)志，你知道這些標(biāo)志的含義嗎? （1）學(xué)生自由交流討論。第三個：食品質(zhì)量安全標(biāo)志，QS是英文質(zhì)量安全(Quality Safety)的字頭縮寫，是工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證標(biāo)志的組成部分，也是取得工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證的企業(yè)在其生產(chǎn)的產(chǎn)品外觀上標(biāo)示的一種質(zhì)量安全外在表現(xiàn)形式?；顒佣?避免購物小麻煩 (一)讀一讀，議一議，學(xué)一學(xué)?！?……（1）讀一讀常見的購物中的陷阱。俗話說得好：好貨不便宜，便宜沒好貨。（3）購買文具和書包時(shí)，要選擇正規(guī)廠家的產(chǎn)品。發(fā)票是消費(fèi)者更換、保修商品、解決糾紛、索要賠償?shù)膽{證，也是國家管理財(cái)政、征收稅款的重要工具。有的同學(xué)建議雯雯在網(wǎng)上購買，這