【正文】 （2）思考：什么是“光盤(pán)行動(dòng)”？（3）師小結(jié)：“光盤(pán)行動(dòng)”的宗旨是餐廳不多點(diǎn)、食堂不多打、廚房不多做。大家都從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節(jié)約的良好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。就更別提這背后制造機(jī)器、車(chē)輛、蓋房子、修橋鋪路的人力了。剛想扔進(jìn)垃圾桶，媽媽就阻止了我:“浩浩，別浪費(fèi)。那我們這些小小的浪費(fèi)就有是多大一個(gè)數(shù)目呢？讓我們一起來(lái)算一算。 p44 浪費(fèi)現(xiàn)象?！睅讉€(gè)白花花的饅頭也在一旁抹著眼淚:“我們也是，你看，只被咬了幾口就扔掉了。教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):能夠在生活中反對(duì)浪費(fèi)，避免浪費(fèi)。（ X ），我們要學(xué)會(huì)合理開(kāi)支。，（ 由奢入儉難 ）3. ( 合理開(kāi)支 )并不意味著要一味省錢(qián)。，我們要學(xué)會(huì)克制，根據(jù)實(shí)際需求合理消費(fèi)。當(dāng)今社會(huì)，誰(shuí)的錢(qián)都來(lái)得不容易，可能你家里的經(jīng)濟(jì)寬裕些，但這些錢(qián)畢竟是你父母辛苦掙得的，所以我們不能隨意浪費(fèi)，我們也沒(méi)有浪費(fèi)的資格，因?yàn)檫@些錢(qián)不是我們勞動(dòng)所得。站在貨架前，方明指指點(diǎn)點(diǎn):“你看，這幾種都是進(jìn)口礦泉水，喝起來(lái)和國(guó)產(chǎn)的沒(méi)什么不同，價(jià)錢(qián)卻要高上三四倍呢。 我的午餐計(jì)劃表: ① 花費(fèi) 元 ② 花費(fèi) 元③ 花費(fèi) 元④ 花費(fèi) 元我這樣安排的理由是 我還想準(zhǔn)備的食品是 : 與同學(xué)們交流一下午餐計(jì)劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么? :從營(yíng)養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面互相評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)的計(jì)劃比較合理，并說(shuō)說(shuō)理由，也可以請(qǐng)同學(xué)給自己提出改進(jìn)建議。（2）選擇有代表性的在全班交流。，買(mǎi)的東西太多了，多到?jīng)]有錢(qián)支付了，又會(huì)怎么樣呢？：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)二、新知探究。5. 合理消費(fèi)教學(xué)目標(biāo) ，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。（ √ ）。我們總是希望父母能夠（ 滿足 ）自己的需求。（ ），如果父母不能滿足我，我就不理他們。板書(shū)設(shè)計(jì) 必需的 合理比較那些我想要的東西 自我克制 不一定必需的 理性消費(fèi)當(dāng)堂檢測(cè)一、填空。怎么才能讓我忍住，不那么想呢? （2）我來(lái)出主意: ①我的辦法是轉(zhuǎn)移注意力，媽媽不同意給我買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)，我很不開(kāi)心。（3）師小結(jié)：合理的要求：①生活必需品。（1）分小組交流這些同學(xué)的要求是否合理，如果不合理，應(yīng)該怎么回復(fù)？（2）全班交流。 :你覺(jué)得他的父母會(huì)同意購(gòu)買(mǎi)嗎?為什么? (三)演一演，改一改: p37 的情景劇。 :你特別想讓父母給你買(mǎi)的東西有哪些? 心愿卡我想要的理由，心愿卡上的哪些東西，父母是不會(huì)同意購(gòu)買(mǎi)的，為什么? （1）自己猜測(cè)。 教學(xué)準(zhǔn)備:師制作課件，收集案例資料。（ √ ）9. 消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴電話是12315 。（ √ ）：顧客就是上帝。（ ），可以要求商家更換或退貨。，是社會(huì)道德的基本要求。 購(gòu)物的學(xué)問(wèn)很多，我們要掌握購(gòu)物的技巧，也要在購(gòu)物時(shí)講文明。 購(gòu)物是門(mén)大學(xué)問(wèn)，幾個(gè)要點(diǎn)該記牢。在購(gòu)物過(guò)程中，如果遇到一些侵犯自己權(quán)益的行為，我們要有維權(quán)意識(shí)，維護(hù)自身合法權(quán)益?；顒?dòng)二：維權(quán)意識(shí)不能少 （一）出主意。(二)讀一讀，辯一辯，寫(xiě)一寫(xiě)。邊看邊思考：這樣的消費(fèi)者文明嗎？你覺(jué)得有哪些不文明的購(gòu)物習(xí)慣？。第二單元 做聰明的消費(fèi)者4. 買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)教學(xué)目標(biāo) ，做文明的消費(fèi)者。（ √ ），如果我們不索要發(fā)票，當(dāng)產(chǎn)品出了問(wèn)題的時(shí)候，我們便沒(méi)有依據(jù)找商家賠償。（ 廠名廠址 ）、（ 使用說(shuō)明 ）、（ 生產(chǎn)日期 ）等內(nèi)容，這是我們了解（ 商品信息 ）的重要渠道。，想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，不用考慮產(chǎn)品的質(zhì)量。堅(jiān)信“天上不會(huì)掉餡餅”，優(yōu)惠太大必定有陷阱，因?yàn)檎l(shuí)也不會(huì)做虧本的買(mǎi)賣(mài)。那你有網(wǎng)購(gòu)的經(jīng)歷嗎?你知道網(wǎng)購(gòu)需要注意哪些問(wèn)題嗎?和同學(xué)們交流一下吧?？傊?，要注意產(chǎn)品有無(wú)質(zhì)量檢驗(yàn)合格證、商標(biāo)、生產(chǎn)廠名、廠址和生產(chǎn)日期、有效期。（2）想一想：生活中還有哪些類似的陷阱？:這樣購(gòu)物，容易出現(xiàn)什么麻煩和糾紛? （1）學(xué)生分小組交流。第四個(gè)：十環(huán)標(biāo)志，是指在產(chǎn)品或其包裝上的一種“證明性商標(biāo)”。 : 在食品、衣服、文具、家電產(chǎn)品、藥品等商品中任選一類，收集他們的商品標(biāo)簽、外包裝、說(shuō)明書(shū)等。請(qǐng)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)和智慧圓，滿完成購(gòu)物任務(wù)。同學(xué)們，我們都有過(guò)購(gòu)物的經(jīng)歷。，做文明的消費(fèi)者。（ X ）。（ 同學(xué) ）主持公道，可以向（ 老師 ）請(qǐng)求保護(hù)。（ ），如果我們抵抗，欺負(fù)可能會(huì)變本加厲。，我們不僅會(huì)遇到一些（ ）和（ ），也可能會(huì)遇到被他人欺負(fù)的情況。 同學(xué)你好！對(duì)于你的煩惱，我有一些建議，希望能夠幫助你。第一次他向我要了五元錢(qián)，答應(yīng)兩天后還我，我就給了，可后來(lái)他不僅沒(méi)還，還不斷跟我要錢(qián)。他想，我何不出去買(mǎi)瓶汽水喝?于是，他拿錢(qián)去村口的小賣(mài)部買(mǎi)汽水喝，邊喝邊逛，不知不覺(jué)太陽(yáng)西斜，他已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了。（1）學(xué)生自由選擇自己的做法。 (4)先組內(nèi)排練，再在班級(jí)演一演。 王玲傷心地?fù)炱鸨凰牡墓P與美歡理論，可美歡卻不肯認(rèn)錯(cuò)?！边@下，反倒是我不知該怎么反駁他們了。教學(xué)重點(diǎn): ，不僅會(huì)遇到一些矛盾和摩擦，也可能會(huì)遇到被他人欺負(fù)的。（ √ ），可以得理不饒人。（ ）三、簡(jiǎn)答題。，采用（ ）的方法，可以很好地（ ）沖突。我打算這樣來(lái)解決這個(gè)沖突： （2）將你的想法付諸行動(dòng)吧！五、總結(jié)提升。王金剛轉(zhuǎn)向同桌，怒目而視....王金剛：你干什么？同桌：我們都冷靜點(diǎn)，好好說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，他倆又偷偷地吃餅千，滿室的書(shū)香混進(jìn)了蔥油的氣味，真讓人難受!。（1）同桌交流。在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。在許下承諾之前先想一想：自己是否有能力做到。，會(huì)有人（ 監(jiān)督 ），對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)就只能靠（ 自覺(jué) ）了。：“說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。因?yàn)閷?duì)自己說(shuō)話算數(shù)沒(méi)人監(jiān)督，所以更難。 二、對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)，制定合理計(jì)劃表 (一)辯一辯 ：你如何看待張明和徐強(qiáng)兩人不同的觀點(diǎn)。（3）師小結(jié)：“愛(ài)保證”說(shuō)話不算話的原因有兩個(gè)：一個(gè)是控制不住自己，抵制不了誘惑；二個(gè)是沒(méi)把自己保證的事件放在心上，老是忘記。（ ）。（1）人無(wú)信，無(wú)以立。你怎么拿我哄孩子的話當(dāng)真呢?曾子說(shuō):在小孩面前是不能撒謊的。孩子不大，集市離家又遠(yuǎn)，帶著他很不方便。他曾經(jīng)在項(xiàng)羽的軍中當(dāng)過(guò)將領(lǐng)，而且率兵多次打敗劉邦，所以當(dāng)劉邦建立漢朝，當(dāng)上皇帝的時(shí)候，便下令捉拿季布，并且宣布：凡是抓到季布的人，賞黃金千兩，藏匿他的人則遭到滅門(mén)三族的懲罰。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門(mén)外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)，賞金十兩。 （1）你認(rèn)為李媛是個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人嗎?為什么? （2）假如李媛沒(méi)去少年宮向朋友說(shuō)明原因，她還是一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人嗎？（3）如果你遇到李媛這樣的情況，你會(huì)怎么做？?講一講他們的故事吧。在“食言而肥”的故事中，殷羨把他人的信件全部扔到水里，讓他人的家人或朋友得不到親人的消息，可以會(huì)擔(dān)憂、焦慮。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。有一天魯哀公舉行宴會(huì)招待群臣，孟武伯參加了。 你們想聽(tīng)聽(tīng)“愛(ài)保證”的故事嗎？四年級(jí)二班有一位同學(xué)，大家都叫他“愛(ài)保證”。（1）仔細(xì)閱讀教材P9友誼卡格式。，我 。:請(qǐng)舉行一次小型辯論會(huì)。（1）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。僨偷地看了看老師。? ：理解何為真正的友誼，能夠區(qū)分益友和損友。（4）你們踢得太狠了。學(xué)校里最讓我擔(dān)心的是午餐時(shí)間。（3）蘭蘭和我一起學(xué)書(shū)法。請(qǐng)大家?guī)е阕约簩?duì)“朋友”的感受，閉上眼睛，靜下心來(lái)想一想你和朋友之間有什么不一樣的地方?你們各自都有什么特點(diǎn)?完成表格。剛才大家都談了自己喜歡交朋友的原因。正確處理朋友間因想法、觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的矛盾。部編版 四年級(jí)下冊(cè) 道德與法治全冊(cè)教案目錄1. 我們的好朋友 3第一課時(shí) 說(shuō)說(shuō)我的好朋友 31. 我們的好朋友 7第二課時(shí) 朋友，真友誼 72. 說(shuō)話要算數(shù) 9第一課時(shí) 誰(shuí)還相信他的話 102. 說(shuō)話要算數(shù) 13第二課時(shí) 133. 當(dāng)沖突發(fā)生 16第一課時(shí) 163. 當(dāng)沖突發(fā)生 20第二課時(shí) 20第二單元 做聰明的消費(fèi)者 244. 買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn) 24第一課時(shí) 25第二單元 做聰明的消費(fèi)者 284. 買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn) 29第二課時(shí) 295. 合理消費(fèi) 32第一課時(shí) 335. 合理消費(fèi) 36第二課時(shí) 366. 有多少浪費(fèi)本可避免 40第一課時(shí) 406. 有多少浪費(fèi)本可避免 44第二課時(shí) 44第三單元 美好生活哪里來(lái) 48第7課 我們的衣食之源 48第一課時(shí) 48第三單元 美好生活哪里來(lái) 51第 7課 我們的衣食之源 51第二課時(shí) 518. 這些東西哪里來(lái) 54第一課時(shí) 548. 這些東西哪里來(lái) 58第二課時(shí) 58第 9 課 生活離不開(kāi)他們 61第一課時(shí) 61第 9 課 生活離不開(kāi)他們 65第二課時(shí) 65第四單元 感受家鄉(xiāng)文化 關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展 6910. 我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗 69第2課時(shí) 70第四單元 感受家鄉(xiāng)文化 關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展 7410. 我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗 74第3課時(shí) 75 7812家鄉(xiāng)的喜與憂 841. 我們的好朋友教學(xué)目標(biāo): ，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:課件、友誼樹(shù)、毛毛蟲(chóng)卡片、果實(shí)卡片。是啊，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有很多關(guān)系密切的人:我們離不開(kāi)親人的關(guān)懷照顧。 (學(xué)生填寫(xiě)表格，也可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充) 教師:大家表格填寫(xiě)得這么仔細(xì)，一定都有很多朋友。，哪些原因會(huì)讓你們成為好朋友呢?教師小結(jié)：朋友間要相互包容、理解,相互關(guān)心，在最需要幫助的時(shí)候伸出熱情的援助之手。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，我的午餐都自己帶，而且比較簡(jiǎn)單。（5）凱凱不合得讓同學(xué)踢自已新買(mǎi)的足球。教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:課件課時(shí)安排：2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第二課時(shí) 朋友，真友誼一、導(dǎo)入新課1.“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。心想:要不要把答案給他看呢?如果不給他看的話，是不是不夠朋友?（2）小組合作，探究問(wèn)題：議一議：請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)下面兩個(gè)情景，他們?yōu)槭裁磿?huì)那樣想呢?如果張華和陳誠(chéng)想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎樣做呢?（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享.（4）思考：好朋友真友誼我們都渴望獲得友誼，但我們應(yīng)該明白什么才是真正的友誼？(5)在你和朋友的交往中，你遇到過(guò)類似的事情嗎？你是怎樣處理的呢？（6）師小結(jié):與人相處，真誠(chéng)相待，但不一定別人對(duì)你的回報(bào)也是心照不宣，有時(shí)付出與回報(bào)是不能成正比的，所以我們沒(méi)必要強(qiáng)求，只要自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧就好！，思考：呂岱為什么說(shuō)徐原是他的益友?你欣賞徐原對(duì)待朋友的方式嗎?呂岱有什么可貴之處?（2）教師小結(jié)：從“岱嘆曰：‘是我所以貴得淵者也!’”中可以看出，呂岱是一個(gè) 知人善用 奉公廉潔的人。辯論題目是“好朋友是否一定要為對(duì)方保守秘密?”。，我 。（2）各小組內(nèi)設(shè)計(jì)友誼卡。為什么呢？因?yàn)槊慨?dāng)上體育課時(shí)，他忘記帶球拍，然后他就向老師和同學(xué)保證：我保證下次一定帶球拍；放學(xué)了，老師發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)還未交，問(wèn)他原因，他馬上說(shuō)：“老師，我保證這是最后一次拖欠作業(yè)了”；在家里，他經(jīng)常忘記給小貓喂食，可當(dāng)媽媽批評(píng)他時(shí)，他馬上保證：我保證下次一定按時(shí)給小貓喂食。在宴席上，孟武伯不喜歡另一位大臣鄭重，便故意問(wèn)他：“鄭先生怎么越來(lái)越胖了？”哀公聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“一個(gè)人常常吃掉自己的諾言，當(dāng)然會(huì)胖起來(lái)呀！” 晉朝有個(gè)人叫殷羨。他只給了漁夫10兩金子。對(duì)他人說(shuō)話不算數(shù)，也會(huì)傷害到自己。 （1）小組內(nèi)講你在生活中遇到的說(shuō)話算數(shù)的人的故事，也可以用話劇的形式表演出來(lái)。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試?？墒牵静紴槿苏倍視r(shí)常行俠仗義，所以大家都想保護(hù)他。因此曾子的妻子對(duì)兒子說(shuō):你回去在家等著，我買(mǎi)了東西一會(huì)兒就回來(lái)。他們年幼無(wú)知，經(jīng)常從父母那里學(xué)習(xí)知識(shí)，聽(tīng)取教誨。誠(chéng)待人，講道義。（1）（ ）是人的一個(gè)重要品質(zhì)。2. 說(shuō)話要算數(shù)教學(xué)目標(biāo): ?！皭?ài)保證”一樣，有這樣或那樣的誘惑呢？面對(duì)誘惑你該怎么做呢? ：你有忘記自己的承諾的時(shí)候嗎？如何才能不忘記自己的承諾?有沒(méi)有好的方法。 ：孩子們都支持張明的觀點(diǎn)，看來(lái)孩子們都是對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)的好孩子。 三、師總結(jié)?！彼晕覀兛梢灾徽f(shuō)不做。二、我會(huì)判斷。2. 一旦許下承諾，就把它記在心上，爭(zhēng)取做到。 教學(xué)重點(diǎn): 在與人交往時(shí)，學(xué)會(huì)理解、善待他人。（2）請(qǐng)人匯報(bào)。（1）忍受：再忍一忍，他們快結(jié)