【正文】 負(fù)。（ ）三、簡(jiǎn)答題當(dāng)我們?cè)谛Ｍ馐艿狡圬?fù)時(shí)，應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)？當(dāng)堂檢測(cè)答案：一、填空。（ ），如果我們告訴別人，更會(huì)激怒欺負(fù)者，所以我們只能自己默默忍受。（ ）的同時(shí)，也需要學(xué)會(huì)用（ ）擺脫煩惱。（ ）的，如果我們不（ ），欺負(fù)可能變本加厲，（ ）也會(huì)加劇。我們必須采取正確的方法來(lái)應(yīng)對(duì)欺負(fù)。首先，要認(rèn)識(shí)到害怕報(bào)復(fù)的想法是錯(cuò)誤的。 (3)組內(nèi)對(duì)所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。我每次讓他還錢(qián)，他就揚(yáng)起拳頭要揍我。 （3）向路過(guò)的大人或附近的居民求助。這時(shí)，在一條僻靜的小路上，他被三四個(gè)高年級(jí)學(xué)生堵住了。四、我來(lái)出主意 時(shí)間:夏日午后地點(diǎn):偏僻的小巷人物:四年級(jí)學(xué)生張明和三四個(gè)高年級(jí)學(xué)生。（2）說(shuō)說(shuō)你這樣選擇的理由是什么。，你會(huì)怎樣做呢? 做法我的選擇跟被欺負(fù)的同學(xué)站在一起，對(duì)欺負(fù)行為說(shuō)“不”向老師或者家長(zhǎng)報(bào)告，希望他們趕來(lái)制止。 ：（1）講道理：一定向美歡和其他同學(xué)把道理講清楚。 三、演一演 假如你是王玲，你會(huì)怎樣做呢? 要求: (1)小組成員依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法。還對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“嘿，大家快看她有多小氣??！”王玲想， 算了吧，她轉(zhuǎn)身要走，誰(shuí)知美歡卻擋住去路不讓她走，其他同學(xué)也跟著起哄。 (6)散播他人隱私。我真是太苦惱了! 知心姐姐，請(qǐng)你幫幫我! 一個(gè)苦惱的女生毛靜媛 2019 年 5 月 4 日 ，在心里想想:自己和班內(nèi)有這類(lèi)欺負(fù)行為嗎? : (1)故意打、推、撞、踢同學(xué). (2)辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過(guò)程: 一、談話導(dǎo)入 ，比如：冬瓜、胖墩、湯圓、大姨媽、小光頭……或者你給別人取過(guò)外號(hào)嗎?你覺(jué)得這種做法好嗎? 有沒(méi)有一種受到欺負(fù)或者欺負(fù)別人的感覺(jué)？：遇到欺負(fù)怎么辦 二、遇到欺負(fù)怎么辦 （一）欺負(fù)的煩惱:毛靜援寫(xiě)給知心姐姐的一封信 知心姐姐: 我姓毛，是一個(gè)普普通通的女生。，要學(xué)會(huì)抵抗。 ，要學(xué)會(huì)用合理的方法擺脫欺負(fù)，保護(hù)自己。（ X ），不管處理的方式如何，結(jié)果都是相同的。，我在校園里一點(diǎn)也不快樂(lè)。當(dāng)沖突發(fā)生，我們應(yīng)該怎樣化解？當(dāng)堂檢測(cè)答案一、填空。（ ），可以得理不饒人。 、 、 、 、 .二、判斷?！羰篱g最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直嚴(yán)正的朋友。小朋友們，我們是相親相愛(ài)的一家人，當(dāng)沖突來(lái)臨的時(shí)候，我們不要害怕，也不要躲避。”你該怎么和媽媽說(shuō)？（3）當(dāng)同桌和你畫(huà)了“三八線”，怒氣沖沖地不許你越線時(shí)，你該怎么化解。同桌：你越線了，還弄皺了我的本子。（1）故事欣賞。（1）忍受：再忍一忍，他們快結(jié)束了吧！（2）指責(zé)：怎么能在這里吃東西?。?）真誠(chéng)勸告：請(qǐng)不要在閱覽室里吃東西。：在校園中發(fā)生沖突的原因還有哪些？這些沖突能不能避免呢？三、面對(duì)沖突：導(dǎo)行——解決沖突請(qǐng)大家和我一起走進(jìn)小劇場(chǎng)，去看看圖書(shū)館里發(fā)生的故事。（2）請(qǐng)人匯報(bào)。 教學(xué)重點(diǎn): 在與人交往時(shí)，學(xué)會(huì)理解、善待他人。3. 當(dāng)沖突發(fā)生第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 珍惜友誼，學(xué)會(huì)尊重、理解、善待他人。2. 一旦許下承諾，就把它記在心上，爭(zhēng)取做到。（ ）。二、我會(huì)判斷。（ ）三、簡(jiǎn)答：你有哪些幫助自己說(shuō)話算數(shù)的小妙招？當(dāng)堂檢測(cè)答案：一、填空?！彼晕覀兛梢灾徽f(shuō)不做。（ ），也要對(duì)自己（ ）。 三、師總結(jié)。：如果你是張勇，你怎樣做到對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)。 ：孩子們都支持張明的觀點(diǎn)，看來(lái)孩子們都是對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)的好孩子?！笨傻搅说诙煸缟希忠獘寢尳袩o(wú)數(shù)遍才能起來(lái)?！皭?ài)保證”一樣，有這樣或那樣的誘惑呢？面對(duì)誘惑你該怎么做呢? ：你有忘記自己的承諾的時(shí)候嗎？如何才能不忘記自己的承諾?有沒(méi)有好的方法。 教學(xué)難點(diǎn):充分理解說(shuō)話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個(gè)講誠(chéng)信的人。2. 說(shuō)話要算數(shù)教學(xué)目標(biāo): 。（1）我和小王是好朋友，有時(shí)“放他鴿子”也沒(méi)關(guān)系。（1）（ ）是人的一個(gè)重要品質(zhì)。（2）一言九鼎 言而有信 言必信，行必果 君子一言，駟馬難追精誠(chéng)所至，金石為開(kāi) 金口玉言 赤誠(chéng)相待五、總結(jié)。誠(chéng)待人，講道義。曾子的妻子覺(jué)得丈夫的話很有道理，于是心悅誠(chéng)服地幫助曾子殺豬去毛、剔骨切肉。他們年幼無(wú)知，經(jīng)常從父母那里學(xué)習(xí)知識(shí)，聽(tīng)取教誨。曾子的妻子從集市回來(lái)時(shí)，還沒(méi)跨進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)院子里捉豬的聲音。因此曾子的妻子對(duì)兒子說(shuō):你回去在家等著，我買(mǎi)了東西一會(huì)兒就回來(lái)?？墒羌静家灰?jiàn)到他就很反感，根本不想再理會(huì)曹邱生，但是他面對(duì)季布討厭的神色，像是沒(méi)發(fā)生什么事的繼續(xù)說(shuō)：您也知道我們都是楚國(guó)人，人們常說(shuō)‘得黃金百，不如得季布一諾’這句話是我到處替您宣揚(yáng)的結(jié)果，可是您為什么總是拒絕見(jiàn)我呢?季布聽(tīng)完曹邱生的話，非常高興，頓時(shí)改變了態(tài)度，而將他當(dāng)作上賓來(lái)招待?？墒?，季布為人正直而且時(shí)常行俠仗義，所以大家都想保護(hù)他。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。因?yàn)樗f(shuō)話算數(shù)，而且還經(jīng)常幫助班上的同學(xué)，所以他是我最信賴的人。 （1）小組內(nèi)講你在生活中遇到的說(shuō)話算數(shù)的人的故事，也可以用話劇的形式表演出來(lái)。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。對(duì)他人說(shuō)話不算數(shù)，也會(huì)傷害到自己。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過(guò)的漁夫說(shuō)：“他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人！”于是商人淹死了。他只給了漁夫10兩金子。 （3）《郁離子》中記載了一個(gè)因失信而喪生的故事濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。在宴席上，孟武伯不喜歡另一位大臣鄭重，便故意問(wèn)他：“鄭先生怎么越來(lái)越胖了？”哀公聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“一個(gè)人常常吃掉自己的諾言，當(dāng)然會(huì)胖起來(lái)呀！” 晉朝有個(gè)人叫殷羨。“愛(ài)保證”了嗎？出示課題:說(shuō)話要算數(shù) 二、結(jié)合生活說(shuō)說(shuō)身邊的“愛(ài)保證” ，交流同伴或家人曾做過(guò)并沒(méi)能做到的保證，談?wù)劗?dāng)時(shí)自己的心情如何。為什么呢？因?yàn)槊慨?dāng)上體育課時(shí)，他忘記帶球拍，然后他就向老師和同學(xué)保證：我保證下次一定帶球拍；放學(xué)了，老師發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)還未交，問(wèn)他原因，他馬上說(shuō)：“老師，我保證這是最后一次拖欠作業(yè)了”；在家里，他經(jīng)常忘記給小貓喂食，可當(dāng)媽媽批評(píng)他時(shí)，他馬上保證：我保證下次一定按時(shí)給小貓喂食。 教學(xué)重難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn):在收集故事中體會(huì)誠(chéng)信的重要性，通過(guò)角色扮演在幫別人改正說(shuō)話不算數(shù)的毛病過(guò)程中自糾身上存在的失信問(wèn)題并改正。（2）各小組內(nèi)設(shè)計(jì)友誼卡。（2）全班交流。，我 。：友誼來(lái)之不易，需要珍惜。辯論題目是“好朋友是否一定要為對(duì)方保守秘密?”。為什么你不投我一票!怎么你也不幫我!?你大沖動(dòng)了。（2）教師小結(jié)：從“岱嘆曰：‘是我所以貴得淵者也!’”中可以看出，呂岱是一個(gè) 知人善用 奉公廉潔的人。心想:要不要把答案給他看呢?如果不給他看的話，是不是不夠朋友?（2）小組合作，探究問(wèn)題：議一議：請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)下面兩個(gè)情景，他們?yōu)槭裁磿?huì)那樣想呢?如果張華和陳誠(chéng)想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎樣做呢?（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享.（4）思考：好朋友真友誼我們都渴望獲得友誼，但我們應(yīng)該明白什么才是真正的友誼？(5)在你和朋友的交往中，你遇到過(guò)類(lèi)似的事情嗎？你是怎樣處理的呢？（6）師小結(jié):與人相處，真誠(chéng)相待，但不一定別人對(duì)你的回報(bào)也是心照不宣，有時(shí)付出與回報(bào)是不能成正比的，所以我們沒(méi)必要強(qiáng)求，只要自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧就好！，思考：呂岱為什么說(shuō)徐原是他的益友?你欣賞徐原對(duì)待朋友的方式嗎?呂岱有什么可貴之處?這顯得周麗很受歡迎，朋友很多。教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:課件課時(shí)安排：2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第二課時(shí) 朋友，真友誼一、導(dǎo)入新課1.“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。?，能夠區(qū)分益友和損友。（5）凱凱不合得讓同學(xué)踢自已新買(mǎi)的足球?！贝撕螅羧钗遄冎咏o我?guī)c(diǎn)心，有草莓糊的、冰糖革果的....讓我的整個(gè)校園生活都充滿了香甜的味道。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，我的午餐都自己帶，而且比較簡(jiǎn)單。從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到鎮(zhèn)上，同學(xué)、老師都很親切，尤其是同桌曉寧，我們很合得來(lái)，馬上成了朋友。，哪些原因會(huì)讓你們成為好朋友呢?教師小結(jié)：朋友間要相互包容、理解,相互關(guān)心，在最需要幫助的時(shí)候伸出熱情的援助之手?；顒?dòng)二：說(shuō)成為朋友經(jīng)過(guò)、美好。 (學(xué)生填寫(xiě)表格，也可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充) 教師:大家表格填寫(xiě)得這么仔細(xì)，一定都有很多朋友。 (板書(shū)課題:我們的好朋友) 二、講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一: 說(shuō)說(shuō)我的好朋友活動(dòng)一:猜猜看在學(xué)校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。是啊，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有很多關(guān)系密切的人:我們離不開(kāi)親人的關(guān)懷照顧。師:同學(xué)們，大家找到了多少好朋友?你們是怎么相處的?今天。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:課件、友誼樹(shù)、毛毛蟲(chóng)卡片、果實(shí)卡片。 、整理、運(yùn)用信息的能力。部編版 四年級(jí)下冊(cè) 道德與法治全冊(cè)教案目錄1. 我們的好朋友 3第一課時(shí) 說(shuō)說(shuō)我的好朋友 31. 我們的好朋友 7第二課時(shí) 朋友，真友誼 72. 說(shuō)話要算數(shù) 9第一課時(shí) 誰(shuí)還相信他的話 102. 說(shuō)話要算數(shù) 13第二課時(shí) 133. 當(dāng)沖突發(fā)生 16第一課時(shí) 163. 當(dāng)沖突發(fā)生 20第二課時(shí) 20第二單元 做聰明的消費(fèi)者 244. 買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn) 24第一課時(shí) 25第二單元 做聰明的消費(fèi)者 284. 買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn) 29第二課時(shí) 295. 合理消費(fèi) 32第一課時(shí) 335. 合理消費(fèi) 36第二課時(shí) 366. 有多少浪費(fèi)本可避免 40第一課時(shí) 406. 有多少浪費(fèi)本可避免 44第二課時(shí) 44第三單元 美好生活哪里來(lái) 48第7課 我們的衣食之源 48第一課時(shí) 48第三單元 美好生活哪里來(lái) 51第 7課 我們的衣食之源 51第二課時(shí) 518. 這些東西哪里來(lái) 54第一課時(shí) 548. 這些東西哪里來(lái) 58第二課時(shí) 58第 9 課 生活離不開(kāi)他們 61第一課時(shí) 61第 9 課 生活離不開(kāi)他們 65第二課時(shí) 65第四單元 感受家鄉(xiāng)文化 關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展 6910. 我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗 69第2課時(shí) 70第四單元 感受家鄉(xiāng)文化 關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展 7410. 我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗 74第3課時(shí) 75 7812家鄉(xiāng)的喜與憂 841. 我們的好朋友教學(xué)目標(biāo): ，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性。正確處理朋友間因想法、觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的矛盾。正確處理朋友間因想法、觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的矛盾。 課時(shí)安排:2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 說(shuō)說(shuō)我的好朋友一、聽(tīng)歌談話，導(dǎo)入課題 《找朋友》。剛才大家都談了自己喜歡交朋友的原因。今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)好朋友的故事。請(qǐng)大家?guī)е阕约簩?duì)“朋友”的感受，閉上眼睛，靜下心來(lái)想一想你和朋友之間有什么不一樣的地方?你們各自都有什么特點(diǎn)?完成表格。 (學(xué)生開(kāi)始“猜朋友”游戲) 好朋友之間總有說(shuō)不完的開(kāi)心事，說(shuō)出來(lái)與大家分享一下吧。（3）蘭蘭和我一起學(xué)書(shū)法。三、閱讀《閱讀角：校園的香甜》回答問(wèn)題友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。學(xué)校里最讓我擔(dān)心的是午餐時(shí)間。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，兩三口就吃完了!我滿臉通紅地把飯盒還給曉寧，曉寧卻說(shuō):“我的夢(mèng)想是做一個(gè)糕點(diǎn)師，現(xiàn)在正在練習(xí)，你要當(dāng)我的品嘗師，告訴我哪些好吃，哪些不好吃。（4）你們踢得太狠了。1. 我們的好朋友教學(xué)目標(biāo): ，珍惜同學(xué)之間的友誼。? ：理解何為真正的友誼，能夠區(qū)分益友和損友。邊吃邊聊天。僨偷地看了看老師。通過(guò)呂岱的幫助和推薦，徐原才受到重用，擔(dān)任了重要官職。有人將這些情況告訴呂岱，呂岱卻并沒(méi)有因此而生氣，而是贊嘆地說(shuō):“這就是我看重徐原的原因啊!”（1）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。我覺(jué)得孟華比你更適合當(dāng)班長(zhǎng)。:請(qǐng)舉行一次小型辯論會(huì)。 總之，所說(shuō)的秘密，別人都知道了就不是秘密。，我 。（1）學(xué)生試填空。（1）仔細(xì)閱讀教材P9友誼卡格式。 ，在生活中也努力成為一個(gè)講誠(chéng)信的人。 你們想聽(tīng)聽(tīng)“愛(ài)保證”的故事嗎？四年級(jí)二班有一位同學(xué)，大家都叫他“愛(ài)保證”。但在表演的過(guò)程中要體現(xiàn)大家對(duì)愛(ài)保證的不信任。有一天魯哀公舉行宴會(huì)招待群臣，孟武伯參加了。（2）《西游記》第八十一難“通天河遇黿濕經(jīng)書(shū)”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。不料想后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了。在“食言而肥”的故事中，殷羨把他人的信件全部扔到水里，讓他人的家人或朋友得不到親人的消息，可以會(huì)擔(dān)憂、焦慮。所以，一旦他處于困境，便沒(méi)有人再愿意出手相救。 （1）你認(rèn)為李媛是個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人嗎?為什么? （2）假如李媛沒(méi)去少年宮向朋友說(shuō)明原因，她還是一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人嗎？（3）如果你遇到李媛這樣的情況，你會(huì)怎么做？?講一講他們的故事吧。如：我最信賴的是我們的班長(zhǎng)XXX。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門(mén)外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)，賞金十兩。商鞅立即賞了他五十金。他曾經(jīng)在項(xiàng)羽