【正文】 觀熏染，我也勇敢面對(duì)陽光了。莫里老人，請(qǐng)容我像您的學(xué)生一樣喊您一聲“師傅”。是啊!當(dāng)上天賜給你荒野時(shí)，意味著他要你成為高飛的鷹。季老，您是一代“國學(xué)大師”，是“學(xué)術(shù)泰斗”，是“國寶”。我有一間屬于自己的精神小屋，與其真善美的人為鄰。要求：明確立意，自選文體；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。（2）明限制，確定選材范圍。“人與人面對(duì)面交流就像是在墻上打開一面窗戶，使人們能夠真正的交流。 ——楊雄《法言4. 交往是人類的必然伴侶。20年代的時(shí)候，有人在印度一座山里的狼窩中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)男孩。我們一來到人世，開始了于父母、親人的交往，我們正是在他們的摟抱、親吻、逗玩中長大的。可是當(dāng)隊(duì)員受到挫折時(shí)，當(dāng)比賽失敗時(shí)，郎平卻一反往常那副“兇神惡煞”相，一口一個(gè)鼓勵(lì)，一句一個(gè)贊美。這樣手執(zhí)交往獲得成功的金鑰匙，定能叩開朋友的心門，攜手走在人生的道路上。當(dāng)今世界，時(shí)代的步伐走得很快。所以，考生盡可根據(jù)自己的經(jīng)歷或體會(huì)來扣題寫作，表達(dá)真知灼見。古人以“敬業(yè)樂群”作為學(xué)校教育的標(biāo)準(zhǔn)之一，以“有朋自遠(yuǎn)方來”為可欣慰自豪之事，足見“交往”之于人生是多么重要。這是一道命題作文題目，考生要緊扣所給標(biāo)題來寫，不能隨意更改。及時(shí)社交軟件有自己獨(dú)特的便捷和優(yōu)點(diǎn)，但是卻沒有真正的能夠了解一個(gè)人的真正為人，不能與對(duì)方進(jìn)行心靈的溝通和交流。因此面對(duì)面溝通對(duì)于中國人來講更加的重要，更加的親切。盡管一些社交軟件上有一些奇特的表情符號(hào)，但是卻不能真實(shí)的表達(dá)人內(nèi)心真實(shí)想表達(dá)的感情，有的只是冰冷的符號(hào)。盡管一些新奇的交往方式會(huì)給我們帶來一些方便一些新鮮感，但是卻缺少了一種真實(shí)的覺，一種人性的交流。交往的對(duì)象有很多，比如說：與人交往或與書交往或與物交往。請(qǐng)以“交往”為題，完成一篇800字左右的作文。詳略得當(dāng)，主次適宜。確切地說，在記敘時(shí)要把與一件事物有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因等因素交代清楚，才能給人一種完整的認(rèn)識(shí)和印象。點(diǎn)睛：記敘文的基本要求要牢記： 交代清楚人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事由。但是以我這性格，我只會(huì)將這份愛深藏在心底。媽媽說：“嫻嫻，你發(fā)燒了！”每當(dāng)我看到媽媽為我著急的臉，我就感覺很幸福。這一次面對(duì)病魔，我也依然如故。那個(gè)中午，本應(yīng)是烈日高照的，但不知道為什么，天空突然出現(xiàn)了陰霾，并有狂風(fēng)伴隨，我蜷縮著身子，在床上低聲的哭泣。嚴(yán)要求完成作文。你也許并非有意，但你們實(shí)在太了解，因此在我們交流親情的時(shí)候，別忘了也給親情留下一道縫隙。難道忘記了三國時(shí)關(guān)云長千里走單騎，尋到了劉皇叔，但在他的背后是曹操對(duì)英雄的尊重，給云長留下了一道縫隙，同時(shí)也為自己在華容道上留下了一道生命縫！2在共同的血液里，我們走過多少個(gè)春夏秋冬，我們一起看過多少次的日升日落，花開花謝。但我們常常也會(huì)忽略朋友間的玄妙。做人和處事，如果事事工于算計(jì)，利害當(dāng)頭，互不相讓，凡事追求“團(tuán)滿”，人與人之間的關(guān)系就會(huì)緊張，就會(huì)裂變。由此及彼，可知“縫隙”應(yīng)該比喻的是一種可供回旋、可供調(diào)節(jié)的“余地”或“空間”。雖然有些苦，但決不平淡。給親人們留下他們自己的空間，讓他們?cè)谄渲邢硎芤幌陋?dú)處的自由，欣賞一下沒有你的風(fēng)景。我們常常在一起，以至我們之間彼此過于熟悉，連扎針的縫隙都未曾留下?？v然它沒有纏綿的過程，縱然它要相隔千里，但這段情卻如麻一般，剪不斷，理還亂。如果我們始終將朋友禁錮在自己身旁，那么終有一天朋友也會(huì)悄然離開，留下一個(gè)伶俜的你。我們都企盼著擁有真摯的友情。請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，以“給生活留一道縫隙”為題，寫一篇不少于800字的記敘類文章。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。要領(lǐng)四:抒一段動(dòng)人的情感抒情，簡(jiǎn)單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。要人物形象鮮活起來，除了對(duì)人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對(duì)人物進(jìn)行肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理活動(dòng)描寫等等。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動(dòng)的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。我將用心去體味邁向成熟道路上的艱澀與快樂。我這才明白，努力“創(chuàng)造”與母親之間距離的人該是多么愚蠢。這種痛心我雖然沒有經(jīng)歷過，但我能預(yù)感到。文章末尾用了這樣一句古語:“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在。曾看過一篇《秋天的童話》，母親為了自己的孩子，用鮮血同楓樹交換御寒的大衣、食物、和甘泉。在母親面前，哪怕無意間已經(jīng)看到了母親茫然的神色，哪怕心里已經(jīng)隱隱地有了一絲愧疚，但我從不會(huì)開口對(duì)母親說“對(duì)不起”。我任性愛發(fā)脾氣，小時(shí)候如此，大了還是如此。有的是一本明快活潑的書，親切易懂；有的是一本含蓄深?yuàn)W的書，耐人尋味；而有的是一本詼諧幽默的書，給人歡笑…… 讀懂一本書，結(jié)識(shí)一個(gè)人。填題運(yùn)思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。 二、要盡力調(diào)動(dòng)自己的生活積累。敘事的要素須完整，結(jié)構(gòu)上注意伏筆和照應(yīng)，內(nèi)容上需要有細(xì)節(jié)的刻畫。行文結(jié)構(gòu)：本題要求寫出記敘文。 感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我草長鶯飛的季節(jié)里拈起生命的美麗！ 讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活吧！只要我們對(duì)生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會(huì)就會(huì)少一些指責(zé)與冷漠。 懷有一顆感恩的心，不是簡(jiǎn)單的忍耐與承受，更不是阿Q，而是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對(duì)人生。當(dāng)感動(dòng)中國十大人物之一的徐本禹走上銀幕時(shí)，人性的善良再一次被點(diǎn)燃，這個(gè)原本該走入研究生院的大學(xué)生，卻義無返顧的從繁華的城市走進(jìn)了大山。聽說過一個(gè)人向樹道歉的故事嗎？聽說過所有正行駛的汽車為狗讓路的故事嗎？這些真實(shí)的故事，感動(dòng)于人對(duì)生命的尊重。感恩父母不一定都要用下跪這一種方式，如何把埋藏于心中的愛大聲表達(dá)出來，才是關(guān)鍵所系?？忌蛑x母親事件，戳中了很多人心中那份關(guān)于“感恩”的記憶。?【審題】本題為半命題作文，題目為“ ，我想對(duì)你說”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查半命題作文的寫作能力?！蔽以敢庥浐盟?，因?yàn)樗悄逃視r(shí)不變的方向，我的母親，那肅然的浩瀚。她哺乳我以她源源不絕的乳汁，乳汁中仿佛融入了她的靈與肉，我貪婪地用這些營養(yǎng)充實(shí)著我仍然空泛的大腦。 回家路上抬頭望見的那盞橘黃色的燈；回家坐下擺在手旁的那碗溫?zé)岬陌罪?；還有她淺淺的卻很溫暖的笑臉，空氣中充斥著的家的味道……我想起幾百年來人們都說母親是慈愛的，而在我心里，我的母親，那淡淡的慈愛?！蹦赣H見狀，雙手抱住兒子的頭，哭了出來。沈從文《邊城》中的翠翠有三個(gè)生活原型：一個(gè)是瀘縣絨線鋪的女孩子，翠翠明慧溫柔的品性就取之于這個(gè)小女孩；一是在青島嶗山看到的女孩子，翠翠的清純樸實(shí)即源于這個(gè)鄉(xiāng)村女子；一個(gè)是作者的師母，從她身上“取得性格上的樸素式樣”。高中記敘文，所選材料除了真實(shí)、有意義、符合主題外，應(yīng)力求新穎，力爭(zhēng)做到“人無我有，人有我新”。這一過程包括鑒別、比較、篩選、取舍等方面。【解析】試題分析：本文以“綠蔭”為題寫一篇記敘文，“綠蔭”既可以實(shí)寫，以“綠蔭”為背景或環(huán)境來寫人記事；也可以虛寫，挖掘“綠蔭”的比喻或象征意義，更為深刻地表現(xiàn)某一主題?！傍B鳴山更幽”，耳邊忽而傳來一聲清脆的鳥啼，孤獨(dú)而悠然，給我?guī)砗芫煤芫玫膶庫o，很多很多對(duì)田園的向往：緩慢的拍子，低舒的節(jié)奏，寬敞的空間，遼闊的視野，淡泊的胸襟，飄逸的想象，與塵世中的快節(jié)奏遙遙相反，只有在那樣的生活里，人屬于自然，才能觸摸到生命的真諦，找回自己，返璞歸真，看淡一切名和利，為心靈撐起一片綠蔭。腳下踩著蓬松的落葉和掉落的枝椏，發(fā)出“吱嘎”的聲音，心中比任何時(shí)候都要寧靜。泉水淙淙，一切凡世的塵埃，都隨清流遠(yuǎn)去，心中如明鏡一般祥和、安定。林蔭小道，曲曲折折的，伴隨著點(diǎn)點(diǎn)光斑蜿蜒直至不見，遠(yuǎn)處的古木蒼翠欲滴，與頂峰的電塔遙遙相望。高興的時(shí)候，它還會(huì)用四條腿同時(shí)蹬地，頭一擺，耳朵一甩，來一個(gè)空中轉(zhuǎn)體，像雜技演員在表演雜技一樣?！栋坠Z》“海軍上將的派頭”等風(fēng)趣的語言體現(xiàn)對(duì)白公鵝的滿心喜愛之情。不同點(diǎn)：《白鵝》：線索更加清晰,它以過渡段統(tǒng)領(lǐng)全文,再從叫聲、步態(tài)和吃相上敘述鵝高傲的特點(diǎn)。鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場(chǎng)?！案Q伺”是指暗中觀望動(dòng)靜，等待機(jī)會(huì)，多含貶義。，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。作者用“京劇里的凈角出場(chǎng)”來比喻鵝的步調(diào)，不僅形象地寫出了鵝步調(diào)的從容，更顯出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。“高傲”是指極其驕傲，自以為了不起，看不起別人。白毛浮綠水,紅掌撥清波?！对侚Z》嗎?默寫出來。(2)作者善于運(yùn)用________來表達(dá)自己的情感。的性格特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)白鵝的________之情。反語：鵝吃飯時(shí),非有一個(gè)人侍候不可,真是架子十足!。★叫聲:嚴(yán)肅鄭重、厲聲叫囂、引吭大叫、厲聲叫罵、昂首大叫★步態(tài):步調(diào)從容、大模大樣、傲然、毫不相讓、大踏步★吃相:三眼一板、一絲不茍、從容不迫、架子十足★近義詞：忠厚——忠誠 預(yù)備——準(zhǔn)備 凄慘——凄涼 高傲——驕傲★反義詞：忠厚——狡猾 集合——分散 勇敢——膽小 從容——慌張。架子十足：十足指達(dá)到充足的程度或完全的地步。堂倌：?舊時(shí)稱飯館、茶館、酒店中的招待人員。毫不相讓：一點(diǎn)也不讓，一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒有，根本不可能讓。突出鵝的叫聲的傲慢:從容、大模大樣、傲然地站著、不怕人……局促不安：形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子。在課文里指鵝的吃法每天都一個(gè)樣，一點(diǎn)兒也不馬虎。? ?左顧右盼：“顧”和“盼”都是看的意思。侍候：指在別人身邊供使喚，照料別人的飲食起居堂倌：在舊時(shí)用于稱呼飯館、茶館或酒店里的招待人員。凈角：角，是角色的意思?！捌ⅰ庇疫叺墓P順為撇、豎、橫折、 橫、橫、撇、橫、豎,要特別注意,中間的撇是從“白”中撇下來的。（模樣 ）m243。（厭惡）伺c236。 h225。 shē chǐ kuī s236。ng）答案：sh236。i） 局促（c249。n zh232。nɡ) 凈角（ju233。n ) 呵斥（hēh232。） 從容（cōng c243。主要作品有散文集《緣緣堂隨筆》、漫畫集《子愷漫畫》等。作者簡(jiǎn)介豐子愷(kǎi),曾用名豐潤、豐仁,浙江桐鄉(xiāng)人。 統(tǒng)編版四語下知識(shí)點(diǎn)易考點(diǎn)名師梳理學(xué)習(xí)目標(biāo)“鄭、囂”等12個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“看”,會(huì)寫“吠、促”等14個(gè)字,會(huì)寫“即將、姿態(tài)”等17個(gè)詞語。,體會(huì)作者用詞的生動(dòng)形象和語言的幽默風(fēng)趣。他的文筆雋永清朗,語淡意深。 sh236。）看守(kān k224。 ） 供養(yǎng)不周(ɡōnɡ ɡ242。 ) 鄭重（zh232。 gǒu）狂吠（quǎn f232。ng h225。 ɡōnɡ ju233。i c249。（兇惡） w249。nɡ（口供招供）模m 我會(huì)寫生字：狂吠 局促 頗像 京劇 一絲不茍 譬如 侍候 飯館 附近 脾氣 敏捷 快捷 昂首 供養(yǎng)狗吠 急促 頗有 戲劇 茍且 譬喻 侍從 酒館 附耳 脾胃靈敏 迅捷 昂貴 提供我會(huì)寫詞語：即將 姿態(tài) 高傲 狂吠 局促 京劇 譬如 侍候 飯館 附近脾氣 敏捷 昂首 供養(yǎng) 揚(yáng)長而去 空空如也 一絲不茍 易錯(cuò)字：“頗”第二筆是撇,第三筆是豎,第五筆是點(diǎn)。 譬如：比如。 倘若：假如。這個(gè)詞是說鵝伸著脖子敞開喉嚨大叫。形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。?厲聲呵斥：用很嚴(yán)厲的聲音訓(xùn)斥(大聲的罵某人或物!) 課文中是指鵝在表示自己的領(lǐng)地和責(zé)任。?大模大樣：形容傲慢、滿不在乎的樣子。? ?窺伺：暗中觀望動(dòng)靜，等待機(jī)會(huì)（多含貶義）：。?供養(yǎng)不周：奉養(yǎng)、撫養(yǎng)不周全，不好。文中說鵝并不奢侈，是指鵝雖然需要三樣?xùn)|西下飯，但這三樣?xùn)|西都是平常的東西，不需要什么花費(fèi)。反語：因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。叫聲：嚴(yán)肅鄭重、厲聲呵斥； 步態(tài)：步調(diào)從容、大模大樣；吃相：三眼一板、一絲不茍。(1)作者善于運(yùn)用________的寫法來突出白鵝的特點(diǎn)。（1）鵝從容不迫地吃飯,必須有一個(gè)人在旁侍候,就像個(gè)（2）凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂,就像個(gè)可愛的小姑娘 。鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。這是下文提到的鵝吃飯時(shí)“必須有一個(gè)人在旁侍候”的原因，鵝的高傲也就在這其中體現(xiàn)出來了。，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。10. 課后習(xí)題◎(課后第3題)鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相。（1）行文結(jié)構(gòu)共同點(diǎn)：先介紹鵝的特點(diǎn),再具體描寫。不同點(diǎn)《白鵝》運(yùn)用反語來表達(dá)對(duì)鵝的喜愛之情。小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿長，跳躍的時(shí)候，后腿用力一蹬，身子向前一竄，一下子就蹦出老遠(yuǎn)。酥軟的陽光，穿透過層層密林，為石道旁灑下一片綠蔭。有時(shí)，翻開碎石磚瓦的下面，有巴掌大的小青蟹，半指長的小魚從你手邊飛快的游過。樹林中安靜地沒有一絲雜音，天地間只傳來“滴答”的雨滴聲。所謂“險(xiǎn)以遠(yuǎn)，而至者少”，小道獨(dú)有小道的靜謐，小道的韻味。岳麓山為我的心靈撐起了一片綠蔭，我也要盡己所能，為它支撐起一片純凈的天空。但高中生閱歷有限，題材多為生活中的平凡小事，要么雷同，要么取舍不當(dāng)，寫出來的文章千篇一律，淡而無味，所以只積累素材還不行，還得學(xué)會(huì)巧用素材，下面總結(jié)三種巧用素材的方法。選材也要回避熟事，如老師帶病上課，媽媽雨夜背我去醫(yī)院這類題材就應(yīng)該避開，要寫“人人眼中皆有，個(gè)個(gè)筆下皆無”的事。“藝術(shù)組合”就是一種好方法，它是將分散、零碎的材料進(jìn)行巧妙的組合和嫁接，創(chuàng)造出更具典型的內(nèi)容，即魯迅所說的“雜取種種，合成一個(gè)”。今年6月8日，高考最后一門結(jié)束后，在合肥十中考點(diǎn)外，一考生徑直走到人群中的母親面前，跪了下去，高聲說：“媽，謝謝您，這些年您辛苦了?！敬鸢浮俊纠摹磕赣H，我想對(duì)你說夏夜的蟬鳴披著漫天的璀璨星光，在無垠的夜