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正文內(nèi)容

部編初中七年級-語文下冊課外閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練及解析-文庫吧資料

2025-04-05 03:38本頁面
  

【正文】 表現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期人民的斗爭和生活,深情謳歌戰(zhàn)爭年代的人情美、人性美。老師:“同學(xué)們的發(fā)言都關(guān)注到了細(xì)節(jié),但還需要從主要情節(jié)出發(fā),結(jié)合創(chuàng)作背景,把握人物的形象。(用第一人稱,字?jǐn)?shù)不少于60字) (3)閱讀文章后,同學(xué)們對文中這位姑娘的形象進(jìn)行了討論分析,發(fā)言如下: 甲同學(xué):我覺得她很機(jī)靈,在第9段對她眼睛的描寫中,作者就點(diǎn)明了。(選自《白洋淀紀(jì)事》,有刪改)(1)第3段中有句話:“云,凌人地往下垂”,“凌人”在該語境中的意思是:________。又問我什么時候婦女自衛(wèi)隊(duì)再一次檢閱。 我凝視著那暗紅的棉襖,姑娘凝視著那爐膛里一燃一燃的余燼,一時,她又講話了。只是把那滿留著姑娘體溫的棉襖替顧林蓋上,我只是覺得身邊這女人的動作,是自己幼年病了時,服侍自己的媽媽和姐姐有過的。 她身上只留了一件皺折的花條布的小杉。她把棉襖遞給了我,自己退到角落里把內(nèi)衣整理了一下,便又坐到灶前了,末了還笑著講:“我也是今天早上才穿上的。我只是干笑了一下,表示:這不抵事怎么辦呢?我看見她右手觸著自己棉襖的偏在左邊的紐扣,最下的一個,已經(jīng)應(yīng)手而開了。姑娘盛了一碗米湯放在炕沿上,她看見我把軍服蓋上去,就沉吟著說:“那不抵事。夜晚靜的很,顧林有時發(fā)出呻吟聲,身體越縮攏小起來,我知道他冷,我摸摸那條棉被,不只破爛,簡直像紙一樣薄。 她說有一個好方法,用白紙剪一個打秋千的小人形,晚上睡覺放在身下,第二天用黃表紙卷起來,向東南走出三十六步,用火焚化便好了。爐膛里的火旺了,火光照得她臉發(fā)紅,那件深紅的棉襖,便象蔓延著的火焰一般。我聽見風(fēng)還在刮,隔壁有一只驢子在叫。把被緊緊的蓋住了顧林的蜷曲的身體,她才跳下來,臨離開,把手按住顧林的頭,對我蹙眉說:“一定是打擺子!”我有些發(fā)慌,我們沒有一件蓋的東西?!澳愕牟〔粫址噶税桑俊憋@然他已是精疲力盡了。 我一時覺得我們在這里休息,有些不適當(dāng)。我想,屋里要是沒有那燈光和灶下的柴火的光,機(jī)靈的兩只大眼也會把這間屋子照亮的吧?她挽起兩只袖子,正在燒她一個人晚飯。 她把我讓到她家里,一盞高座的油燈放在窗臺上。 我說:“是。隨后她就躊躇了。我對她說明來意。我叫顧林坐在門前的一塊方石上休息,自己上前打門。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在前面的高坡上出現(xiàn)一片白色的墻壁,我盡可能的加快了腳步,顧林也勉強(qiáng)跟著。 風(fēng)還是吹著,云,凌人的往下垂,我想要下雨了,下的一定是雪片吧?天突然的暗了。顧林在我眼前,連打了三個噴嚏。 風(fēng)把山坡上的荒草,吹的俯到地面上,砂石上。6.閱讀下文,完成下列小題。 ⑵本題考查材料內(nèi)容的賞析和概述,注意抓住能突出表現(xiàn)“ 中國茶及茶文化的重要價值 ”的句子提煉。 ⑶ ①公元九世紀(jì)(或唐朝時),被派遣到中國學(xué)習(xí)文化的使臣傳回日本?!笨梢姽呤兰o(jì)時,通過海運(yùn)販賣到荷蘭。 (3)材料一“唐朝時,日本派使臣渡海前來學(xué)習(xí)中國文化,茶樹種子和飲茶方法由此傳到日本?!笨梢娭袊杈哂懈哐诺乃囆g(shù)價值,蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)禮儀;材料三“沿線各國通過各類茶事活動,以茶為媒,化解隔閡,進(jìn)行貿(mào)易交流,促進(jìn)共同發(fā)展。故選C。②公元十七世紀(jì),通過海運(yùn)販賣到荷蘭。 【答案】 (1)C(2)①養(yǎng)生及藥用價值(或商業(yè)價值);②高雅的藝術(shù)價值與蘊(yùn)含的中華傳統(tǒng)禮儀價值;③促進(jìn)“一帶一路”沿線各國共同發(fā)展的時代價值。(2)根據(jù)以上三則材料,請你簡要概括中國茶及茶文化的重要價值。,其中中亞、西亞國家是通過海路傳播的。 ) ,早在三千多年前就已經(jīng)開始栽培茶樹。隨著“一帶一路”構(gòu)想的推進(jìn),中國茶文化將發(fā)揮更大的價值。材料三:“一帶一路”是新時期我國政府提出的重大戰(zhàn)略構(gòu)想,而茶將在其中發(fā)揮重要作用。其中奉茶環(huán)節(jié),首敬在座長者,充分體現(xiàn)了中國“尊老敬上”的傳統(tǒng)。唐代的《茶經(jīng)》中創(chuàng)制了茶道二十四器,標(biāo)志著唐人飲茶已開始注重品飲藝術(shù)。茶還作為重要的商品被輸送到多個國家,公元十七世紀(jì),航海業(yè)發(fā)達(dá)的一些歐洲國家,開始大量地從中國販運(yùn)茶葉至歐洲各國。 傳播有多種方式:唐朝時,日本派使臣渡海前來學(xué)習(xí)中國文化,茶樹種子和飲茶方法由此傳到日本。因?yàn)椴栌兄蛑箍?、清心提神、清熱解毒的養(yǎng)生及藥用價值,再加上中國茶文化的獨(dú)特魅力,中國茶在世界得以廣泛傳播。西漢時茶已成為一種商品。商朝后,茶發(fā)展成為貢品。 材料一:有文字記載,我國在三千多年前就開始栽培茶樹??忌o緊圍繞中心話題,結(jié)合文章的內(nèi)容,以及自己的人生經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,內(nèi)容要符合要求,言之有理。考生在平時要注意對此類題型的訓(xùn)練,掌握標(biāo)題的基本的作用,結(jié)合本文在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析。理解文中的內(nèi)容,結(jié)合文中的主旨,上下文的關(guān)系對句子進(jìn)行分析,注意其深層次的含義。 ⑵本題考查語句的理解和分析?!军c(diǎn)評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解能力。 ⑶點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容;運(yùn)用比喻的手法,生動地寫出了“我”通過寫作最終實(shí)現(xiàn)“做電影”的夢想的過程;新穎醒目,能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。從而實(shí)現(xiàn)了“做電影”的夢想。 故答案為:⑴堅(jiān)持把寫小說作為愛好,從而逐漸走上了作家的路。(4)本題作答要圍繞著“怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想”,從堅(jiān)持夢想,擁有愛好并堅(jiān)持,做事要認(rèn)真,要有積極的學(xué)習(xí)熱情,要有高效的學(xué)習(xí)能力等角度來談自己的看法。(3)文章運(yùn)用“‘曲線救國’做編劇”作題目,既交代了文章的主要內(nèi)容——自己作編劇的過程;又運(yùn)用比喻的手法,將自己通過寫小說,最終實(shí)現(xiàn)了“做電影”編劇的夢想的過程;同時題目新穎醒目,設(shè)置了懸念,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。只憑借運(yùn)氣,是不會實(shí)現(xiàn)自己的理想的。(2)語句“努力是1,運(yùn)氣是0,兩者組合起來是10,但只有運(yùn)氣而不努力的話,就只是O”,要明確“1”表明有成效,“0”說明沒有成效。 【解析】【分析】(1)本題作答可結(jié)合文章3~5段的內(nèi)容,從堅(jiān)持寫小說——走上了作家的路——給漫畫寫腳本——參與電影劇本、電視劇劇本甚至電影劇本的改編。(3)點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容;運(yùn)用比喻的手法,生動地寫出了“我”通過寫作最終實(shí)現(xiàn)“做電影”的夢想的過程;新穎醒目,能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。從而實(shí)現(xiàn)了“做電影”的夢想。 (2)你是如何理解文中“努力是1,運(yùn)氣是0,兩者組合起來是10,但只有運(yùn)氣而不努力的話,就只是O”這句話的含意的? (3)文章以《曲線救國做編劇》為題,有何作用? (4)讀了本文后,你覺得怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想? 【答案】 (1)堅(jiān)持把寫小說作為愛好,從而逐漸走上了作家的路。 我正在實(shí)現(xiàn)夢想的路上,希望你也能找到自己的夢想之路。就像人們常說的,努力是1,運(yùn)氣是0,兩者組合起來是10,但只有運(yùn)氣而不努力的話,就只是0。 請?jiān)徫胰詢烧Z、輕描淡寫地講述這個過程,因?yàn)檫@確實(shí)不是跌宕起伏、百轉(zhuǎn)千回的“追夢記”,我有時候甚至?xí)X得這是“命”。再后來,我參與了電影劇本的改編,也開始應(yīng)邀寫一些電視劇劇本,甚至電影劇本。 后來,從高中到大學(xué),始終把寫小說作為愛好的我,卻因?yàn)檫@點(diǎn)小小的堅(jiān)持而逐漸走上了作家的路。 不知道是我對這個夢想不夠堅(jiān)定,還是連我自己都覺得這個夢想太不切實(shí)際,總之,一段時間之后,我便把這個夢想拋在腦后,投入了新的夢想中。因?yàn)樵谄胀ㄈ说挠^念里,儆電影是一個離我們特別遠(yuǎn)的行業(yè),特別是在我家鄉(xiāng)這種邊陲小城,家中的親戚朋友往上數(shù)三輩都和電影“八竿子打不著”的普通人家,做電影真的是想都不敢想的事。這在我的“一籮筐夢想”里算是一個挺新穎的職業(yè),可能跟我當(dāng)時喜歡看電影有關(guān)。 現(xiàn)在作為我的職業(yè)的“寫作”,最開始完全是一種純粹的愛好。這倒也并非完全是因?yàn)槲胰亩狻⑾残聟捙f,我想大多數(shù)人都不是早早就知道自己真正想要做什么,總會有一時的偏好,想去某條路上走一走、試一試,后來發(fā)現(xiàn)走不通,或者那條路和自己想象的不一樣,或者自己根本不敢邁出腳步……總之,走不下去,便換一條路接著走。 不知不覺,我已經(jīng)習(xí)慣了在填寫自己的職業(yè)介紹時,在“作家”之后再寫上“編劇”。4.閱讀下面的文段,回答問題。解答本題既要對文章進(jìn)行整體的把握,又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。看到題目首先在要審題后確定答案范圍,提取答案時要精讀相應(yīng)語段,找到關(guān)鍵語句,然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來作答?!军c(diǎn)評】⑴篩選信息題,根據(jù)題干要求,找到相關(guān)的語段、語句,可以直接用原文回答,也可以從中概括出信息回答??梢?,安德烈不光傳承了他母親、祖輩那樣愛家人的濃濃親情,更有懂得如何愛人、如何表達(dá)愛、如何讓所愛之人學(xué)會愛自己的能力。他也會為自己做飯,因?yàn)樗眯膶W(xué)做菜,把做菜吃飯看成“正正經(jīng)經(jīng)的天下一等大事”。【示例2】【乙】處的“鋪陳”寫法,按照安德烈做菜時動作的先后順序逐一細(xì)致陳述;凸顯出安德烈有條不紊、胸有成竹的做菜架勢,以及嫻熟的做菜技能;這樣的鋪陳寫法,將家常普通的做菜之事寫得充滿儀式感,體現(xiàn)了安德烈對做菜這件事認(rèn)真、專注的態(tài)度。此時,為人母的作者才明白自己的母親曾也是個“躲在書房里的小姐”,只是為了孩子而甘愿“油米柴鹽一肩挑的”。為此,年少的作者理直氣壯,還以不理家事為樂。此題答案比較開放,符合題目要求即可。二問,要從多個角度回答,思維結(jié)構(gòu)多點(diǎn),關(guān)聯(lián)且有拓展。這些都能在文章中找到根據(jù)。要分析“我是要你學(xué)會以后做給你自己吃”一句,這句話明顯是說安德烈會為他母親做飯。答此題,一要答出用“鋪陳”寫法所描寫的人物狀態(tài),二要答出“鋪陳”寫法對人物形象的意義。轉(zhuǎn)了按鈕,烤箱下層開始熱,把盤子放進(jìn)去,保持溫度。中間折到圖書館借一袋兒童繪本,沖到藥房買一只幼兒溫度計(jì),到水果店買三大箱果汁,到郵局去取孩子的生日禮物包裹同時寄出邀請卡”運(yùn)用了典型的“鋪陳”寫法,“塞進(jìn)”“送去”“帶去”“折到”“沖到”“去取”“寄出”等一連串的動詞,生動地描繪了作者為孩子忙碌、奔波的景象,表現(xiàn)了作者角色的轉(zhuǎn)變。角色發(fā)生了變化,心態(tài)也就發(fā)生了變化。成年后的心態(tài)可提取“在她成為母親之前,也是個躲在書房里的小姐”分析,這句話是說“躲在書房里的小姐”是曾經(jīng)的,而現(xiàn)在是“油米柴鹽一肩挑的”。吃完晚飯,筷子一丟,只要趕快潛回書桌,正襟危坐,擺出讀書的姿態(tài)”分析,即可看出當(dāng)時視學(xué)習(xí)為頭等大事,家中油米柴鹽的事都不管。(2)題干要求結(jié)合語句談?wù)剬τ凇坝兔撞覃}一肩挑的母親”,作者年少時與成年后的心態(tài)的不同。這也不是作者為自己孩子做飯的目的。 【解析】【分析】(1)??梢?,安德烈不光傳承了他母親、祖輩那樣愛家人的濃濃親情,更有懂得如何愛人、如何表達(dá)愛、如何讓所愛之人學(xué)會愛自己的能力。他也會為自己做飯,因?yàn)樗眯膶W(xué)做菜,把做菜吃飯看成“正正經(jīng)經(jīng)的天下一等大事”。 【示例2】【乙】處的“鋪陳”寫法,按照安德烈做菜時動作的先后順序逐一細(xì)致陳述;凸顯出安德烈有條不紊、胸有成竹的做菜架勢,以及嫻熟的做菜技能;這樣的鋪陳寫法,將家常普通的做菜之事寫得充滿儀式感,體現(xiàn)了安德烈對做菜這件事認(rèn)真、專注的態(tài)度。此時,為人母的作者才明白自己的母親曾也是個“躲在書房里的小姐”,只是為了孩子而甘愿“油米柴鹽一肩挑的”。為此,年少的作者理直氣壯,還以不理家事為樂。 (3)文中(甲)(乙)兩處畫線的文字都采用了“鋪陳”的寫作手法,請選擇其中一處,體會作者采用這種寫法的妙處。,也傳達(dá)出作為子女也應(yīng)孝敬父母之意。,希望孩子能健康地成長,也能用心地讀書。 )?!保ㄟx自龍應(yīng)臺《目送》)(1)下面對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( 兒子睜大了眼睛看著我,認(rèn)認(rèn)真真地說:“我不是要你做給我吃。 我說:“好,我學(xué)會了,以后可以做給你吃了。 是秋天,海風(fēng)徐徐地吹,一枚濃稠蛋黃似的月亮在海面上升起。最后是甜點(diǎn),法國的souffl233。南瓜湯先上,然后是色拉,里頭加了松子。”我正要離開廚房去接,他伸手把我擋下來,說:“不要接不要接。他把馬鈴薯洗干凈,開始煮水,準(zhǔn)備做新鮮的馬鈴薯泥。然后把各種香料罐,一樣一樣從架上拿下來,一字排開?!被氐郊抑?,天都黑了。 母子二人到城里頭國際食品最多的超市去買菜。 他放下筷子,一副哭笑不得的神情,說:“那已經(jīng)不新鮮了呀,媽媽你為什么還用呢?又是你們這一代人的習(xí)慣,對吧?”是的。 我沒說話,他直追,“是上星期你買的色拉對不對?”冰箱,多半是空的。不吃也可以。做菜時,用一只馬表計(jì)分。十七歲,就到三星米其林法國餐廳的廚房里去打工實(shí)習(xí),從削馬鈴薯皮開始,跟著馬賽來的大廚學(xué)做每一種蘸醬。 孩子大了,我發(fā)現(xiàn)獨(dú)自生活的自己又回頭變成一個不會燒飯做菜的人,而長大了的孩子們卻成了美食家。 然后突然想到,啊,油米柴鹽一肩挑的母親,在她成為母親之前,也是個躲在書房里的小姐。 母親,原來是個最高檔的全職、全方位CEO,只是沒人給薪水而已。中間折到圖書館借一袋兒童繪本,沖到藥房買一只幼兒溫度計(jì),到水果店買三大箱果汁,到郵局去取孩子的生日禮物包裹同時寄出邀請卡……然后匆匆趕回足球場接老大,回游泳池接老二,回家,再做晚餐。(甲)我可以在十分鐘內(nèi),給四個孩子——那是兩個兒子加上他們不可分離的死黨——端上顏色漂亮而且維他命ABCDE加淀粉蛋白質(zhì)全部到位的食物。食譜的書,放在爬著常青藤的窗臺上,長長一排。 當(dāng)我打雞蛋、拌面粉奶油加砂糖發(fā)粉做蛋糕時,安德烈和菲利普就坐在那矮椅子上,圍著矮桌上一團(tuán)新鮮可愛的濕面團(tuán),他們要把面團(tuán)捏成豬牛羊馬各種動物。另外的空間里,我放上一張紅色的小矮桌,配四只紅色的矮椅子。孩子五顏六色的畫,貼滿整面墻,因此廚房也是畫廊。 自己做了母親,我卻馬上變成一個很能干的人。背《古文觀止》很重要,油米柴鹽的事,母親一肩挑。吃完晚飯,筷子一丟,只要趕快潛回書桌,正襟危坐,擺出讀書的姿態(tài)。 因?yàn)槭チ诉@一切,所以難民家庭那做父母的,就把所有的希望,孤注一擲地投在下一代的教育上頭。外省難民家庭,在流離中失去了一切附著于土地的東西,包括農(nóng)地、房舍、宗祠、廟宇,還有附著于土地的鄉(xiāng)親和對于生存其實(shí)很重要的社會網(wǎng)絡(luò)。 為誰龍應(yīng)臺所以作答本題時,需要聯(lián)系本文的主旨理解。 ⑷本題考查理解句子的含義。注意結(jié)合內(nèi)容體會對比的作用。解答此題在文中找出問題相對應(yīng)的內(nèi)容,即可從中篩選出答案。 ⑷ 鳥鳴聲帶給我們的快樂和生機(jī),它是美好事物的象征,能使人尤其是生活在城市中的人忘掉一種浮躁和喧
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