【正文】 便給忘記了。雨浥梔子冉冉香，意象夠美的。這里的“閑”，正是這樣的字，它不僅是全句也是全篇之“眼”，一經(jīng)安放就斷不可移易。分析可知，用“閑”襯忙，興味尤饒。詩的前兩句寫雨中幾聲雞鳴，一兩家農(nóng)舍；修竹、清溪、村路、板橋，淡淡幾筆，便勾畫出一幅優(yōu)美靜謐的山村風景。 【解析】【分析】（1）此題考查學生把握詩歌內(nèi)容的能力。 【答案】 （1）寧靜幽美（或：曲徑通幽、自然愜意）。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。7．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。 ⑵考生要注意詩歌中關鍵字詞的理解，從關鍵字詞把握詩人的內(nèi)心世界。詩中有“會當”一詞，意即“一定要”?！皶斄杞^頂，一覽眾山小”寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的愿望?！笆幮厣鷮釉疲瑳Q眥入歸鳥”兩句，是寫細望。首句“岱宗夫如何？”寫乍一看見泰山時的驚嘆仰慕之情。如《春望》、《春夜喜雨》等 故答案為：（1）全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。 ⑶本題考查考生平時的積累。 ⑵本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解，從字里行間來揣摩詩人情感的能力。（3）略 【解析】【分析】⑴本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解能力。（2）是這樣。見山中云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾；因長時間目不轉(zhuǎn)睛地望著，故感到眼眶有似決裂。“齊魯青未了”——在古代齊魯兩大國的國境外還能遠遠望見橫亙在那里的泰山，以距離之遠烘托出泰山之高，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大。距離是由遠而近，時間是從朝至暮。你還讀過他的哪些詩作？請你摘抄兩首你最喜歡的。 （1）全詩沒有一個“望”字，為什么又以“望岳”為題呢？簡單說說你的看法。答題時應注意，托物言志，也稱寄意于物，是指詩人運用象征或起興等手法，通過描摹客觀上事物的某一個方面的特征來表達作者情感或揭示作品的主旨，結(jié)合詩句分析作答。答題時應注意，牢記常用和特殊修辭方法的形式和作用，根據(jù)用詞、句式特點、語氣等要素判斷。 ⑵這首詩托物言志，借不畏風雨寒霜、不隨春風開落的木芙蓉表達了自己不畏艱難、不受他人擺布的堅定志向。據(jù)此理解分析概括作答。特別是“一生開落任東風”寫出了木芙蓉的從容與淡定，不管風吹雨打，不管環(huán)境多么的惡劣，也按自己的本性，自開自落。據(jù)此可填寫作答。 【解析】【分析】（1）詩句“雨后霜前著意紅”的意思是：在雨后或霜前（意為在摧毀花木的天氣到來之前）都會有意開得更紅艷。 （2）托物言志是這首詩的一大特色，請簡要分析。②東風：春風。猶勝無言舊桃李，一生開落任東風②。5．閱讀詩歌，回答問題。 ⑵此題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。三是結(jié)合詩歌的內(nèi)容和寫作背景理解。理解詩句所表達的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩，理解詩人心境和情緒。 ⑵ 想象(借景抒情、虛實相生)，借想象中梅花紛紛飄落的景象表達去國懷鄉(xiāng)的的悲愁情緒。詩人由笛聲想到梅花，由聽覺訴諸視覺，通感交織，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了去國懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。同時使詩人聯(lián)想到鄒衍下獄、六月飛霜的歷史傳說?！苯俏逶拢敵跸?，當然是沒有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常動聽，使詩人仿佛看到了梅花滿天飄落的景象。作者聽到黃鶴樓上吹奏《梅花落》的笛聲，他感到格外凄涼，仿佛五月的江城落滿了梅花。望而不見，詩人不免感到惆悵。在流放途中，他不禁“西望長安”，這里有對往事的回憶，有對國運的關切和對朝廷的眷戀?！耙粸檫w客去長沙”，就是用賈誼的不幸來比喻自身的遭遇，流露了無辜受害的憤懣，也含有他的自我辯白之意。而李白也因永王事件受到牽連，流放夜郎。（2）想象(借景抒情、虛實相生)，借想象中梅花紛紛飄落的景象表達去國懷鄉(xiāng)的的悲愁情緒。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩人這里有意用作“落梅花”。黃鶴樓上聽吹笛，江城五月落梅花②。理解詩句所表達的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的內(nèi)容和寫作背景理解。答題時，先要解詞釋句，然后指明手法，最后分析表達效果；分析表達效果時要將詞語放回到詩句中，體會其表情達意上的妙處。(扣住“贊美”“惜別”，意近即可)【點評】⑴此題考查鑒賞詩歌語言的能力。(扣住“比喻”“贊美”，意近即可) ⑵ 前兩句表達了詩人對美麗富饒的漢東國的贊美之情。這首詩寫出了李白對倩紅的極度欣賞和在離別時的依依不舍之情。做題時要結(jié)合全詩加以理解，情感抒發(fā)是詩歌最主要的美學特征，學生可以通過反復誦讀，體會詩人的情感，從而豐富心靈，陶冶性情。這里用 “珠”字 寫出了李白對倩公才學、品格的贊美(景仰)。解答時，先要反復誦讀，整體感知詩歌的內(nèi)容，根據(jù)詩中意象，體會詩歌意境，把握詩人情感；然后按照題目要求，仔細品味詩句，理解詩句意思，根據(jù)詩句特點，辨析詩句的表現(xiàn)手法，并結(jié)合具體語境，分析其表達效果。后兩句表達了對倩公經(jīng)歷戰(zhàn)亂還能平安回歸的慶幸(驚喜)，對倩公的贊美，以及和友人(倩公)離別時依依不舍的感情。 （2）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）以珠喻人(倩公)，寫出了李白對倩公才學、品格的贊